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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与山海经,鲁迅,解题：,阿长是什么人？,是鲁迅小时候的保姆，,也称“长妈妈”。,鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”？,从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事,长妈妈讲美女蛇的故事,解题2：,山海经是什么书？,山海经是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。,长妈妈与山海经有什么关系？,鲁迅先生是我国伟大的（）家、（）家、（）家。浙江绍兴人，原名（）。,他的代表作有：,白话小说,：,小说集：,散文诗集：,散文集：,思想家,革命家,文学家,周树人,狂人日记,呐喊,彷徨,野草,朝花夕拾,识记字词,骇 惶急 疮疤,掳 渴慕 霹雳,悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,Ji,dn,1,、,读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么,?,2,、,读文章后,我们认识到长妈妈是个的劳动妇女。,速读,黄胖而矮,没有名字,喜欢切切察察 低声絮说,对“我”管束很严 喜欢“告状”,睡觉时摆成“大”字,元旦有古怪的仪式,一肚子的繁琐的道理,讲“长毛”的故事,为我买回山海经,长妈妈,归纳提炼出长妈妈的人物形象。,长妈妈是一个地位卑微、身世不幸、却乐安天命；虽饶舌多事、没有文化、粗俗迷信、有许多繁文缛节，却天性淳朴善良，仁厚慈爱的人。,下面几个人怎样称呼“阿长”？分别含有怎样的感情？,母亲：,祖母：,我：,称“长妈妈”,叫她“阿长”,平时叫“阿妈”,憎恶时叫阿长,略带些客气,亲切,亲切,不礼貌,名前加“阿”表示亲切。,“她懂得许多规矩”。,长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？,正月初一第一句话说什么（吃福橘）；,人死了，必须说“老掉了”；,死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；,饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；,晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；,第一个（吃福橘）详写,读懂阿长：,透视鲁迅眼中的阿长,标出表明“我”对阿长感情变化的语句。,本文以作者对阿长的感情变化为线索,首先写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她,文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。,对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”,对于阿长所懂得的许多规矩，我”也是不耐烦的”,尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了,是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”,“我”对阿长的感情变化,憎,恶,新,的,敬,意,完全消失,敬意淡薄,空前的敬意,讨,厌,不,耐,烦,愿永安魂灵,(,欲扬先抑）,本文那些细节特别形象生动？,“切切察察”时，她“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态。,夏天睡觉，在床中间摆一个“大”字，挤得“我”没有翻身的余地。,为“我”买回渴慕已久的山海经。,5.,读第1828自然段。,最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,“我,”,对,山海经,的“渴慕”是怎样引起的？,这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。,他说给我听，曾经有过一部绘图的,山海经,，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。表现了我对阿长心存隔膜，还有些轻视。,当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈仁厚慈爱的美好品质。,阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,理解文中两次,“,伟大的神力,”,理解,“,思考探究,”,4文章为什么要叫阿长与？如果改成长妈妈与 不是更有敬意吗？,不同的称呼，标志着不同的身份、品味。,文章前一部分所写的人物，多用抑笔,，,如“不大佩服她”“讨厌”“麻烦”,，倘用“妈妈”称呼，名不副实，,用“阿长”，名副其实,。所以，文章其实标志文章的一半抑笔。再则，将阿长与山海经连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典著作怎样联系起来了呢，有什么联系，令人好奇。再则，,作者用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。,6,、提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。,明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的,思念、感激、同情、悲悯、歉疚,。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵,!,”这正是作者,永远的祝福与怀念,。,
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