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第六单元 课题,2,第,2,课时,人教版,-,化学,-,九年级上册,二氧化碳制取的研究,学习目标,-,新知导入,-,新知探究,-,课堂小结,-,课堂达标,第六单元 课题2 第2课时人教版-化学-九年级上册二氧化碳制,【,重点,】,根据反应原理选择实验装置。,【,难点,】,实验室,制取气体的一般思路和方法。,1.,知道在实验室里制取气体的一般思路和方法；,2.,学会根据原理选择装置，根据气体的性质确定收集方法。,学习目标,【重点】根据反应原理选择实验装置。【难点】实验室制取气体的一,新知导入,一、药品及反应原理,药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸,原理：,二、装置的确定,回顾复习,CaCO,3,+2HCl CaCl,2,+H,2,O+CO,2,发生装置,收集装置,新知导入一、药品及反应原理回顾复习CaCO3+2HCl,新知导入,三、实验室制取二氧化碳的步骤,1.,按要求连接好仪器。,2.,检查装置的气密性。,3.,加药品。,4.,收集气体。,5.,验满。,对于一些实验室制取气体的一般思路和方法是什么呢？,新知导入三、实验室制取二氧化碳的步骤1.按要求连接好仪器。2,新知探究,知识点一、实验室制取气体的一般思路和方法,实验室制取气体的反应原理,确定实验室制取气体的反应原理要考虑：,反应条件,是否易达到，,原料,是否廉价易得，,反应速率,是否适中，,产生的气体,是否易收集，,反应,是否易操作，是否,有利于环保,等因素。,1,新知探究知识点一、实验室制取气体的一般思路和方法实验室制取气,新知探究,实验室制取气体的装置确定,气体发生装置,反应物的状态,反应的条件,固体与固体的反应,固体与液体的反应,液体与液体的反应,.,是否需要加热、加催化剂等,发生装置的选择,依据：,反应物的状态和反应条件,2,新知探究实验室制取气体的装置确定气体发生装置反应物的状态反应,新知探究,实验室常见的气体发生装置和选择的依据：,固固加热型,固（液）液常温型,铁夹夹在距试管口,1/3,处,导气管不能伸入试管过长，否则不利于气体排出,试管口略向下倾斜，以免冷凝水倒流，炸裂试管,导气管不能伸入试管（或锥形瓶）过长，否则不利于气体排出,长颈漏斗末端必须插入液面以下，起液封作用，否则生成的气体会从长颈漏斗口逸出,a,b,新知探究实验室常见的气体发生装置和选择的依据：固固加热型,新知探究,反应物的状态,反应条件,发生装置,固体与固体,加热,固液（或液体）与液体,常温,特别提醒！,检查装置,（,b,）气密性的方法：向长颈漏斗内注水，浸没长颈漏斗下端管口，用弹簧夹夹紧橡皮管，继续向长颈漏斗内注水，如果长颈漏斗内液面不下降，说明装置气密性良好。,新知探究反应物的状态反应条件发生装置固体与固体加热固液（或,新知探究,实验室收集气体的装置确定,收集装置的选择,依据：,气体的密度和溶解性,气体收集装置,气体的密度,气体的溶解度,密度比空气的大 向上排空气法,密度比空气的小 向下排空气法,不易溶于水，不与水反应 排水法,3,新知探究实验室收集气体的装置确定收集装置的选择依据：气体的密,新知探究,导管末端要插到集气瓶底部，以便排净集气瓶内的空气,导管放在集气瓶口即可,向上排空气法,向下排空气法,排水法,排空气法收集到的气体：干燥,排水法收集到的气体：纯净,新知探究导管末端要插到集气瓶底部，以便排净集气瓶内的空气导管,新知探究,巧学妙记,集气口诀,与水作用排气法，,根据密度定上下；,不溶微溶排水法，,所得气体纯度大。,新知探究巧学妙记集气口诀,新知探究,特别提醒！,1.,当气体的密度与空气的密度相近且难溶于水时，一般用排水法收集。,2.,空气的平均相对分子质量为,29,。如果某气体的相对分子质量大于,29,，则这种气体的密度比空气的大，采用向上排空法收集；如果小于,29,，则密度比空气的小，采用向下排空法收集。,新知探究特别提醒！1.当气体的密度与空气的密度相近且难溶于水,新知探究,二氧化碳和氧气的实验室制取方法比较,制取原理,反应物的状态,反应条件,二氧,化碳,稀盐酸与大理石（或石灰石）反应,稀盐酸为液体，大理石（或石灰石）为固体,常温,氧气,加热高锰酸钾,高锰酸钾为固体,加热,加热氯酸钾,氯酸钾为固体,加热，有二氧化锰作催化剂,分解过氧化氢溶液,过氧化氢溶液为液体,常温，有二氧化锰作催化剂,新知探究二氧化碳和氧气的实验室制取方法比较制取原理反应物的状,新知探究,气体的密度与空气的比较（大或小）,是否溶于水，是否与水反应,二氧化碳,相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大,能溶于水，与水反应,氧气,相同条件下，氧气的密度比空气的略大,不易溶于水，也不与水反应,新知探究气体的密度与空气的比较（大或小）是否溶于水，是否与水,新知探究,发生,装置,示例,加热高锰酸钾制氧气,加热氯酸钾和二氧化锰制氧气,分解过氧化氢溶液制氧气,大理石和稀盐酸反应制二氧化碳,锌粒和稀盐酸反应制氢气,（第七单元学习）,收集,装置,示例,O,2,、,CO,2,H,2,O,2,、,H,2,固体,+,液体 气体,向上排空气法,向下排空气法,排水法,固体,+,固体 气体,制取气体装置总结,新知探究发生示例加热高锰酸钾制氧气分解过氧化氢溶液制氧,典例,1,新知探究,实验室用高锰酸钾制氧气和用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是,(,),A,反应装置相同,B,实验时均无须加热,C,都能用向上排空气法收集气体,D,反应类型都是分解反应,C,典例1新知探究实验室用高锰酸钾制氧气和用石灰石与稀盐酸反应制,实验室里有一套如图所示用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是,(,),A,锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀盐酸，可以制取二氧化碳,B,锥形瓶里加入少量,MnO,2,粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气,C,当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，,立即开始收集气体,D,利用该装置可制得纯净、干燥的气体,典例,2,新知探究,B,实验室里有一套如图所示用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的,课堂小结,实验室制取气体的思路和方法,装置的确定,确定反应原理及药品,发生装置,收集装置,检验,验满,依据：,反应物的状态和反应条件,依据：,气体的密度和溶解性,课堂小结实验室制取气体的思路和方法装置的确定确定反应原理及药,D,课堂达标,1,实验室制取某种气体，确定其发生及收集装置时不需要考虑的是,(,),A,反应物的状态,B,反应条件,C,气体的性质,D,气体的用途,D课堂达标1实验室制取某种气体，确定其发生及收集装置时不需要,（,2018,广,安中考改编,）,课堂达标,2,如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。,(1),实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是,_(,填序号,),，反应的化学方程式为,；该组合装置还可以用来制取氧气，其化学方程式为,。,A,B,C,D,E,CaCO,3,+2HCl CaCl,2,+H,2,O+CO,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,MnO,2,BC,（2018广安中考改编）课堂达标2如图是实验室制取与收集气,课堂达标,3,如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。,如,要用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是,A,，选择理由是,_,_,_,，但需对该装置稍做的改动是,_,_,_,。,A,B,C,D,E,加热固体制取气体,在试管口放一团棉花,解析：,用高锰酸钾,制取氧气,是加热固体制取气体，可选用发生装置,A,，但需要在该装置的试管口放一团棉花。,课堂达标3如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问,课堂达标,4,（,2018,青岛中考改编,）,实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。,(1),写出标有序号的仪器名称：,_,，,_,。,(2),实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用,B,装置的原因是,，装置中使用分液漏斗的优点是,。,A,B,C,D,E,酒精灯,锥形瓶,反应物是固体和液体，反应条件是常温,通过调节活塞控制液体的滴加速率，进而控制反应速率,课堂达标4（2018青岛中考改编）实验室制取气体时需要的一,
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