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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文的结构,学习目标：,掌握议论结构的基本模式,学习重难点：,综合运用议论文的结构模式,议论文的结构模式：,（,1,）议论文的,总体,结构思路是：,提出问题、分析问题、解决问题。,（,2,）而常见的议论文结构模式有：,对照（对比）式、层进式、总分式等。,三段论式的结构,提出问题,分析问题,引论,（是什么）,解决问题,结论,本论,（怎么办）,（为什么）,劝学,引论,：提出问题（是什么）学不可以已,本论,：分析问题（为什么）学习的意义,学习的作用,结论,：解决问题（怎么办）,学习的方法和态度,留给明天,留给明天（中心论点）,我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！,(,分论点一,),我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！,(,分论点二,),我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。,(,分论点三,),我把错误抛在今天，我把真理留给明天！,(,分论点四,),脚踩西瓜皮，可以无限延伸下去。在高考中是禁忌！,自主探究,问题,1,：,这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？如果把它们的顺序颠倒一下好不好？,问题,2,：,这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？如果把它们的顺序颠倒一下好不好？,问题,3,：,这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？,文章思路：,中心论点,：读书人是幸福人,分论点一,：阐述阅读能增加人的经历和经验,分论点二,：证明读书更能感化与陶冶人的精神。,分论点三,：指出读书能使人向善避恶，变得情 趣高雅，心灵纯净而富有正义感。,结尾,：呼应开头，收束全文。,归纳结构思路一：,将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由表及里、由小到大、由简单到复杂、由个人到他人到社会等，不能随意调换顺序。,文章思路：,论点,：我们就应该学着去挖掘对手身上的长处更好地来武装自己，这正是所谓的借鉴。,分论点一,：借鉴不是什么而是什么,分论点二,：好风凭借力，送我上青天。借鉴得当，我们总能收到意想不到的结果。,分论点三,：当遇到那个对手时，我们往往苦恼，他的优势是他的，那又如何变成我的呢？要做到这一点，唯钻研二字。,联系现实,，结尾,归纳结构思路二：,引论,（提出论点和论题）,分论点,回答是什么？,本论,分论点,回答为什么？,分论点,回答怎么办？,结论,（照应全文）,等待时机,人生中机遇像是麦穗随时可以采撷，可是，只有学会,等待时机的人才可获得最饱满的一颗。,（中心论点）,就像早发的花朵会禁不住残冬的余威，过早去迎接机,遇只会力不从心。,（分论点一：为什么等待）,等待时机可能是个煎熬的过程，因为你不知道时机什,么时候回来，或者它到底回不回来。可是，真正的勇,士勇于面对等待的漫长。,（分论点二：如何等待）,等待时机固然重要，但也并不是盲目的等待。等待并,不是闲适的借口，更不是懒惰的理由，等待是为了在,时间的历练中充实自己，养成飞过沧海的羽翼，积蓄,飞翔的力量，然后在时机来临之际，展翅而飞！,（辩证分析，反面观点点到即止！使论证更加完整严,谨）,人生中时机在身边流转，每个时机都诱人，只要坚信,并等待最佳的时机，就会抵达成功的彼岸，就像蝴蝶,也能飞过沧海。,（总结）,文章思路：,中心论点,：不能一味只放眼于大事件、大人物，对身边的小人物，我们也应当股以关注，予以关心。,指出现象,：中国，或者说全世界，一直都缺少一部历史,一部平民史,分析产生这种现象的原因,。,提出解决的办法,。,归纳思路三,：,针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“,摆现象,析危害,挖根源,指办法,”的格式。,注意要点,（,1,）每段开头用,中心句扣题,。,（,2,）,多角度,地分析、论证。,归纳总结,“是什么”,“为什么”,“怎么办”,“会怎样”,（一,),审题正确、确定论点,(,二,),确定论证方面,(,思考方向）,(,三,),将中心论点分解成分论点,论点,议论文写作提纲的,一般,结构,一、提出问题,论点,二、分析问题,论证,三、,解决问题,或联系实际,四、得出结论,分论点一,分论点二,分论点三,道理论证,正反事例,2024/11/11,19,课堂训练,以,要钻牛角尖,为题，编写纵向展开议论的提纲。,中心论点：要有收获，就要先钻牛角,（,1,）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。,（,2,）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。,（,3,）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法,。,
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