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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油,!,奥利给,结束语,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油,!,奥利给,结束语,第九章 压强,9.4,流体压强与流速关系,1,课堂引入,观察与思考,流体,具有流动性的气体和液体统称为流体,1.,液体和气体内部都有压强，内部压强的规律是在不流动情况下得出的；,2.,当液体和气体流动时，压强具有什么特点呢？,提出问题,2,学习目标,1.,知道什么是流体；,2.,理解流体的压强与流速的关系；,3.,利用流体压强与流速关系解释生活中的现象；,4.,了解飞机的升力是怎样产生。,3,课堂活动,一、流体中运动的物体,图甲，是鸟儿在空中飞翔的画面，它是靠什么翱翔天空而不,“,掉下来,”,呢？,观察与思考,图甲 小鸟飞翔,图乙 滑翔机,图乙中，滑翔机又是靠什么穿梭在空中飞来飞去？,3,课堂活动,一、流体中运动的物体,鸟儿翅膀与滑翔机、飞机的机翼类似，其断面上方是边线是弯曲的，上方凸出，下方平直（如图）。,飞行中，翅膀上下气流速度不同，产生了向上的,“,升力,”,1738,年，伯努利发现流体的,压强,与,流速,有关。,流体在,流速大,的地方,压强小,，,流速小,的地方,压强大,。,3,课堂活动,二、流体的压强与流速关系,下面通过实验进行验证,探究实验,如图所示装置，是一连通器,1.,如果把到水槽的口堵住，根据连通器原理，,A,、,B,、,C,三个水管液面相平；,2.,当把到水槽的出水口打开后，由水龙头到水槽的水在流动，我们发现,A,、,B,、,C,三个水管液面不再相平（管道粗的,A,、,C,处液面高，管道细的,B,处液面低）。,3,课堂活动,二、流体的压强与流速关系,实验分析,A,、,B,、,C,水管液面的高低是由大气压强和液体压强决定的，也就是说,A,、,B,、,C,处液体压强应该等于大气压强与该处水管中的水产生的压强之和。,由此可知，,B,处水的压强,小,，,AC,处水的压强比,B,处要,大,在流量相同情况下，,B,处管道,细,，水的流速,快,；能否得出：流速,大,的地方流体压强,小,呢？,3,课堂活动,二、流体的压强与流速关系,小实验,1,1.,手拿小纸条，在纸条上方轻轻吹气，我们发现小纸条往上飘了起来。,这说明在纸的上方吹气，上方空气流速增大，空气产生的压强会减小。而纸的下方没有吹气，流速小，压强比纸上方的压强大，纸的上、下方存在压强差，因而存在向上的压力差，所以纸会向上运动。,3,课堂活动,二、流体的压强与流速关系,小实验,2,2.,拿两张纸，让其相互靠近，在中间往下轻轻吹气，我们发现纸互相靠近。,这说明纸中间往下吹气，中间空气流速增大，空气产生的压强会减小。而纸的两侧空气流速小，两侧压强比中间压强大，纸因的压力差而互相靠近。,结论,在流体中，流速,大,的位置压强,小,；流速,小,的位置压强,大,。,讨论与思考,生活中还有哪些利用或防止流体压强的例子,3,课堂活动,三、飞机的升力,提出问题,飞机是怎么飞上天的？,做如图机翼，如果机翼往左运动会是怎么样的？,F,下,F,上,3,课堂活动,三、飞机的升力,提出问题,飞机是怎么飞上天的？,由于机翼下方比较平坦，上方呈凸出状，出现机翼上方空气流速大，下方空气流速小；如图。,根据流体压强与流速关系可知，下方压强大，上方压强小，下方产生的压力,F,下,大于上方产生的压力,F,上,，,F,下,与,F,上,的合力向上，这就是升力。当升力大到一定程度时，就会使飞机脱离地面飞上太空。,4,课堂练习,1.,在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘,m,左右的地方标有一条,安全线,，乘客必须站在安全线以外的地方候车；这是因为人和高速行驶的列车之间空气流速,，压强,，人有可能被,“,吸,”,进去而发生危险。,大,小,2.,龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）。,A龙卷风内部的气压远小于外部的大气压；,B龙卷风增大了空气对物体的浮力；,C龙卷风使物体受到的重力变小了；,D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空,A,4,课堂练习,3.,如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（）。,B,4.,春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（）。,A风筝下方空气流动速度小，空气压强小；,B风筝下方空气流动速度大，空气压强大；,C风筝上方空气流动速度大，空气压强小；,D风筝上方空气流动速度小，空气压强大,C,5,典例分析,典型例题,1,D,考点一、流体压强,（2019河北）,下列四幅图所呈现的情景中，主要利用了“流体流速越大，压强越小”这一原理的是（）。,2020-2021,学年八年级物理下册,9.4,流体压强与流速关系课件（新版）新人教版,-2020_2021,学年八年级物理下册,9.4,流体压强与流速关系课件新版新人教版,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,5,典例分析,迁移训练,1,B,考点一、流体压强,（2019武威）,生活处处有物理，留心观察皆学问。下列生活中的现象及其解释正确的是（）。,A.啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子；,B.打开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强小；,C.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小；,D.珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大,5,课堂小结,7,课后作业,1.,如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（）。,A两纸片会向两边分开；,B两纸片会向中间靠拢；,CA纸片不动，B纸片向外飘开；,DB纸片不动，A纸片向外飘开,2.,生活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，下列说法正确的是()。,A.用针管把药液推入体内，利用了大气压强了；,B.高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小；,C.小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于摩擦力；,D.飞机能够腾空而起，利用了机翼上下表面空气的流速不同，压强不同,7,课后作业,3.,“和谐号”动车停靠在成都东站的情景如图所示。为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线。这是因为列车进站时车体附近（）。,A气体流速大，压强小；B气体流速大，压强大；,C气体流速小，压强大；D气体流速小，压强小,2020-2021,学年八年级物理下册,9.4,流体压强与流速关系课件（新版）新人教版,-2020_2021,学年八年级物理下册,9.4,流体压强与流速关系课件新版新人教版,结束语,
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