员工能力素质与发展潜力评估

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,能力、素质与开展潜力评估,1,低价转让:,超低价转让3800元买回的管理咨询资料,有兴趣的朋友请联系.,qq:282148179,2,“咨询全案资料完整版,与市面上流行的零散的几百元的一些所谓咨询报告PPT文件绝不相同,与其他出售资料书籍，网上下载的绝不相同!,此次开放的“咨询全案资料包括麦肯锡、波士顿、毕博、罗兰贝格、埃森哲等国际知名,咨询公司和北大纵横、新华信、远卓、汉普等优秀的外乡咨询公司2000年至2004年期间的咨询,工程资料及相关方法、工具及成果。,“咨询全案资料中含有咨询工程过程性文件和完整的提交文件，相信这些资料不管对于您本,人还是贵公司都有很好的参考价值和借鉴意义。,对于咨询人士来说，“咨询全案资料更是撰写工程建议书、编制咨询报告、建立行业知识库、,建立公司自身方法体系、咨询工程接单及过程管理等活动的有效支持工具。,“咨询全案资料列表请查阅附件。,为确保您放心购置，您可以提前验证资料的真实性和价值性。您可以向我们索取资料详尽目录，,在目录里任选两份文档，告诉我们这两份文档的标题，我们会通过email或QQ传给您，方便您进行,资料品质的校验。,3,工作绩效,组织能力,团队精神,职业道德,开展潜力,KPI关键业绩指标评价,特点：对现实的已发生的工作进行评价,目的：考核奖惩,个人能力指标评价,特点：依据在工作中表现的能力对其,未来的开展潜力进行评价,目的：岗位,提升,鼓励,全面开展,清晰公正的业绩评估分为对现实的业绩考评和对未来的能力评价两局部,4,工作热情与积极主动性,自我管理能力,学习能力,组织能力,沟通能力,团队精神,组织能力、开展潜力、团队精神与职业道德是企业判断员工对未来潜在奉献的主要方面,组织能力,团队精神,开展潜力,职业道德,5,其中，我们建议在开展潜力因素中参加可变项，这个可变项是以不同岗位所需的不同专业素质为根底的,工作热情与积极主动性,自我管理能力,学习能力,组织能力,沟通能力,团队精神,组织能力,团队精神,发展潜力,职业道德,专业能力,6,我们建议由以下七种能力组成能力评估的根本因素,专业能力,沟通能力,团队精神,组织能力,自我管理能力,学习能力,工作热情与积极主动能力,7,能力评分只能依据定性进行判断，定性的标准是企业公认的标准,A 工作热情与积极主动性 （成绩 1,5）自评,经理评,1,2,3,4,5,被动工作，照章办事，偷懒，需不断监督与检查,以领导检查为工作导向，不能积极主动地承担工作任务，需经常监督与检查,能够主动承担工作任务并认真完成，具有工作热情,积极主动地承担工作任务，能够提出新方法以促进工作的有效进行,积极主动地承担工作任务，能够提出有创新的工作方法，勇于从正面角度反映不同意见,8,B 沟通能力 成绩 1 5 自评 经理评,1,2,3,4,5,不能与同事及客户进行交流与沟通，不具备口头及书面表达能力,经常出现与同事或客户不能沟通的现象；具备口头表达能力，但书面表达能力较差,注意与同事及客户沟通的方式方法，具备口头及书面表达能力,坦诚/主动/正面地与公司同仁交流信息，并能主动反响与汇报；具备很好的口头及书面表达能力,及时/坦诚/主动/正面与公司同仁分享信息；能主动反响与汇报，在交流中发现商机；具备很好的口头及书面表达能力，并善于倾听,1,2,3,4,5,与同事或客户无法合作，并不支持及维护团队的决定,在团队决定与个人意识相抵触时不能服从大局,参与/接受并支持团队的决定，与同事相处和睦,与同事及客户合作热忱，参与/接受并支持团队的决定,与同事及客户有效合作以达共同目标，为团队决策献技献策,C 团队精神 成绩 1 5 自评 经理评,9,1,2,3,4,5,不能组织项目工作,能组织一般的工作，基本无差错，但经常出现凌乱的现象,能组织一般的工作，基本无差错,能组织较复杂的项目，基本无差错,能组织复杂的项目，有条有理，基本无差错，受属下员工敬佩,D组织能力 成绩 1 5 自评 经理评,1,2,3,4,5,不遵守公司的规章制度及工作程序，个人没有发展目标，工作中遇到的问题从不汇报与反馈相关信息,自我管理能力不强，但能基本遵守公司的规章制度及工作程序；随欲而安，个人发展目标不明确,自我管理能力尚可，能遵守公司的规章制度及工作程序；个人发展目标明确,善于自我管理，并遵守公司的管理规范，将个人的发展与公司的长短期目标结合,善于自我管理，并遵守公司的管理性规范，寻找具有挑战性机会，追求自我发展,E自我管理能力 成绩 1 5 自评 经理评,10,2,3,4,5,不具备所从事的专业问题的处理能力，也不具备专业知识结构,具备并表现出的本岗位所需的单一技术专长,具备并表现出的本岗位所需的单一技术专长，具有处理本专业的技巧,具备并表现出复合的专业技能，及处理专业问题的技巧,拥有并表现出复合的专业技能，具有应用专业知识的策划能力,1,2,3,4,5,不注意学习及吸收新知识/新经验，领悟能力差,能够从工作中吸取新经验，但不注意学习书本知识,注意学习书本知识，并能从工作中吸取经验,领悟力强，能够自觉地从书本及工作中学习新知识，并注意知识积累,领悟力强，并不断更新知识，拥有最新专业知识，善于在工作中学习,F学习能力 成绩 1 5 自评 经理评,G专业能力(以岗位不同而评价)成绩 1 5 自评 经理评,11,能力评估为半年度评估，同时应在评估后为每一位测评者制订主要针对其薄弱环节的能力开展方案,个人开展方案表,能力薄弱因素,列举主要因素,能力因素与成果,具体列出在评核期间员工在合理情况下应达成的能力期望。并说明评量的方法。如不能以数字表示，那么用文字说明应达成之情况,优先顺序及目标,后附能力改善方案例表 文件名：促进能力提高的方案表.doc,12,能力评价对每一个员工都是公平的，但在不同的工作岗位，或者其预期的成长阶梯的不同也可以导致能力评价的差异性,广告人员,市场人员,效劳人员,财务人员,在不同的岗位中，也许广告人员需要天马行空的想像力，效劳人员需要强烈的为客户效劳的责任感，而市场人员需要开阔的视野，财务人员却需要敏锐的洞察力,13,因此，在为人选确定职位时，应依据其能力因素安排最适合他的职位；在为职位确定人选时，也应该对其应具有的能力进行评估,如：,财务人员,销售人员,专业能力,沟通能力,团队精神,组织能力,自我管理能力,学习能力,工作热情与积极主动能力,最低要求,最低要求,4分,4分,3分,3分,4分,2分,3分,3分,2分,2分,2分,4分,3分,3分,注：为说明概念的范例，不一定适合九丰,14,能力评估在组织、人力资源结构中的地位,组织结构,职位说明,能力评估,能力需求,绩效考评,业绩表现,潜,力和能力,高,低,好,坏,重点 培养,保,留,人,才,提升业绩,？,找出原因,尽,快,清,除,对员工的综合评价,职级与薪资结构,调整薪资结构,确定调薪,确定调职,人员培训开展,为企业开展储藏人才,KPI,15,