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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/14,#,揠苗助长,一、情景引源 聊寓言,揠苗助长一、情景引源 聊寓言,1,守株待兔,揠苗助长,亡羊补牢,寓,言,故,事,水滴石穿,守株待兔揠苗助长亡羊补牢寓水滴石穿,2,扁,鹊,治,病,执教者：江津实验小学 夏文,睬,髓,扁鹊治病执教者：江津实验小学 夏文睬髓,3,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说,：,“,大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。,”,蔡桓公毫不在意地说：,“,我的身体很好，什么病也没有。,”,扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：,“,医生总喜欢给没有病的人治病，以便,邀功请赏。,”,二,、自主寻源 学寓言,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据,4,“,大王,，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。,”,“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发,5,蔡桓公 地说：“我,的身体很好，什么病,也没有。”,毫不在意,“,医生总喜欢给,没有病,的人治病，以便 。,”,邀功请赏,蔡桓公 地说：“我的身体很好，什么,6,“,大王，据我看来，您皮肤上有点,小病,。要不治，恐怕会向体内发展。,”,“,我的身体很好，什么病也没有。,”,“,医生,总喜欢,给没有病,的人治病，以便邀功请赏,。,”,“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展,7,写对话,写心理,写神态,写好 人物形象,写对话写心理写神态写好 人物形象,8,小组学习要求：,1.,在组长的带领下读一读第三或第四自然段。,2.,用,勾,出扁鹊的话，,用,画,出蔡桓公神态的词句。想象蔡桓公会对扁鹊怎样说？,3.,组内练读第三或第四自然段。,三、合作探源 用学法,小组合作学习第二、三次拜见,（先 读,-,后勾画,-,加想象,-,再,练读）,小组学习要求：三、合作探源 用学法小组合作学习第二、三,9,“,您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。,”,第二次,假装没听见，没有理睬他。,“,我的身体很好，什么病也没有！,”,四、展评释源 会方法,“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”第二次,10,“,您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重,。,”,第三次,蔡桓公听了，非常不高兴。,“,我的身体很好，什么病也没有！,”,“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”第三次,11,“,病在皮肤，用,热水敷烫就,能够治好,；,发展到皮肉之间，,用针灸的,方法,可以治好,；即使发展到肠胃里，服几剂汤药,也还能治好,；,一旦深入骨髓，只能等死，医生再也,无能为力,了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治,！,”,五、合作探源 懂寓意,“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸,12,深入骨髓,肠胃,皮肉,皮肤,只能等死,还,能治好,可以治好,能够治好,深入骨髓肠胃皮肉皮肤只能等死还能治好可以治好能够治好,13,“,病在皮肤，用,热水敷烫就,能够治好,；,发展到皮肉之间，,用针灸的,方法,可以治好,；即使发展到肠胃里，服几剂汤药,也还能治好,；,一旦深入骨髓，只能等死，医生再也,无能为力,了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治,！,”,“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸,14,迁移写话,六、拓展开源 练写话,迁移写话六、拓展开源 练写话,15,蔡桓公的病已经深入骨髓，他浑身疼痛，临死前，他无力地躺在床上想：,，呆呆地看了看周围的人，,地说道：“,”。但一切都晚了。,蔡桓公的病已经深入骨髓，他浑身疼痛，临死前，他无,16,悔,不,听,神,医,扁,鹊,金,玉,言,叹,桓,公,吃,亏,丧,命,在,眼,前,防微杜渐,悔叹防微杜渐,17,想象说话,若干年后，当,“,我,”,成了扁鹊一样的名医，遇到了蔡桓公这样的病人，,“,我,”,会这样智慧地说服他,.,七 、拓展开源 巧说话,想象说话 若干年后，当“我”成了扁鹊一样的名医，遇到了,18,
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