写熟悉的一个人课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写熟悉的一个人,写熟悉的一个人,1,我们身边有许多,熟悉的人,，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的,一件事,。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写,通过具体的一件事例，表现人物具有的,特点或品质,。,我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事,2,写谁,熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；,小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫,选择其中最熟悉的一个人,。,写谁,3,注意：,要写这个熟悉的人的,一件事情,，而不是几件事。,这件事能够反映他（她）的,特点,（,急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静,等等。),注意：,4,我的妈妈,我的妈妈,5,特点：,人物的特点即一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点,品质：,助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责,性格：,倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑,兴趣爱好：,爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花,特点：,6,怎样写好一个人,1、我写谁？写最熟悉的妈妈。,2、她有什么特点？脾气、品质怎么样。,3、哪件事情最能反映她的特点？有一次、有一天、有一回事情要具体。,4、她是怎么想、怎么说，怎么做的、神态怎么样？事情要生动。,怎样写好一个人,7,开头：,简单介绍妈妈的情况（年龄、外貌等）。（,略写,）,怎么写：,怎么写：,8,先,可以简单写一写这个熟悉的人的长相（,高矮胖瘦、发型、脸部的样子,等）。,如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。,先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的,9,学会段与段之间的过渡,：,接着介绍妈妈的特点,。,学会段与段之间的过渡：,10,然后写最能表现妈妈的特点的一件事,1起因（这件事的开始）,2经过（这件事的发展。抓住人物的语言、神情、动作。）,（,详写,）,然后写最能表现妈妈的特点的一件事,11,心理状态,（2）注意保护皮肤，在不影响活动的情况下，可以戴上手套、耳套。如果天气恶劣，就停止室外活动。,1如果是鼻子出血，可以把头抑起，用手指紧压住出血一侧的鼻根部，一直到不出血为止。如果有干净棉球，可以把棉球塞进鼻孔里压迫止血。另外，可以用冷水浇在后脑部，这样会使血管收缩，从而达到止血的目的。,当时我很替他们惋惜，左手接电话虽然事情非常小，但它确确实实是一种规范，你必须用左手接电话，右手拿笔记录电话里的内容。在商务礼仪里边，这就是细节。在我们的销售和管理工作中，要举一反三，注重这些细节，这就是与其他公司所不同的地方。,紧张，打哈欠等不良习惯具有感染性，所以有时通过观察应聘者的形体语言就可以知道你自己的形体语言如何。,1客户意向级别的设定,通过续面试，你需要判断哪个应聘者是某岗位的合适人选。充分利用由所有面试获得的信息，将应聘者进行比较。可以考虑让应聘者做一件实际的工作，检测他们的相关技能。,1.1.9创造分担工作的环境,2.5.3能力测试,同学们在玩耍时碰伤了身体，往往会流血不止，特别是鼻子最容易出血，使用锋利的器具时不小心会伤到手脚。出现了这些情况，应该采取怎样的措施？,为了减少事故，要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。如果发现问题要及时更换修理。,教学目的：,把记忆中的一件事写出来：,在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？,事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。,表情：神采奕奕、眉开眼笑、和颜悦色、笑容可掬、喜形于色,动作：眼疾手快、手忙脚乱,心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、难过地,心理状态把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了,12,结尾：,总结妈妈的性格或品质自己对她的感情或评价。,结尾：,13,写一写,结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。,如：,1、,我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！,2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。,3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。,写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。,14,取题目：,1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：,爱美的妹妹,、,严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶,等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：,“马虎大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、“电脑高手”,等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：,热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫,等等。,取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹,15,提纲,：,一、妈妈的外貌,二、妈妈的特点,三、,什么时候？在哪里？发生一件什么事？,事情过程中,出现什么状况？,事情结果如何？,四、通过这件事对妈妈认识？,提纲：,16,最后,写一写,结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。,如：,1、,我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！,2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。,3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。,最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。,17,我的妈妈,我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。,她,虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。,记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈,惊讶地发现,这是一张假币。我,顿时傻了眼，连忙安慰,妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我,不服气地说,：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈,停了一会儿，耐心地说,：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，,不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人,。”听了妈妈的一番话，我,羞愧地低下了头,。,我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！,我的妈妈,18,充满爱心的王老师,开头：用概括的语言，点名你要表达的中心。,“这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。,中间：按照记事文章的要领把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）写清楚。,在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。,记得那是一次考试前夕,（,交代时间,），,王老师,（交代人物）,嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课,（地点）,，只是讲课声音很小。,（交代事情起因）,同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃,点药,就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。,（事情经过）,终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。,（事情结果）,结尾：对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，以突出你要写这篇文章的中心。,王老师不正是在用自己的全部,心血,谱写着芝曲爱的奉献之歌吗?,充满爱心的王老师开头：用概括的语言，点名你要表达的中心。,19,“书虫”王丽,她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。,她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！,朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！她特别爱看书，整天,捧个书啃个不停,。有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸,再三劝她,睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸,无可奈何,，只得答应。她,贪婪地看,了第一篇，又,津津有味地看,起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽,真是个爱读书的孩子,。,“书虫”王丽 她叫王丽，今年10岁，读,20,“唠叨”妈妈,我的妈妈今年34岁，她中等身材，浓浓的眉毛下面嵌着一双和善的眼睛。妈妈特别的爱“唠叨”。,早上，不到六点半，妈妈就掀开了我的被单：“丽珊，该起床了。课文还没背熟吧？”然后一个人在厨房忙里忙外的，一直忙个不停。吃过早餐，妈妈送我上学。妈妈说：“放学要等姐姐来接，不要自己跑回来，那样太危险了。”我撅着嘴，不吭声。“上课要专心听课。”妈妈不放心地又加了一句。中午回到了家，妈妈提醒我：“丽珊，吃饭前先洗手，吃完饭也要记得洗手，啊？”我笑了：“妈妈，知道了。你每天都这样念经，我早把这句话刻在了心里头。”下午我还没进家门，妈妈的唠叨声就传了过来：“先做作业，然后洗澡。洗完澡吃饭，吃完饭接着学习。”我按妈妈的吩咐做好了。睡觉之前，妈妈搂着我，轻轻地耳语：“丽珊，你今天很乖。妈妈真高兴。”听了妈妈的话，我的心比蜜还甜。我想：妈妈的唠叨会一直伴着我成长。谢谢您，爱唠叨的妈妈。指导教师：朱红玲简评：丽珊是一个很有灵性的女孩子。她的作文选材往往亲切、自然，叙述时是娓娓道来。她的文章恰似春天的煦风，给人一种暖暖的感觉。,“唠叨”妈妈 我的妈妈今年34岁，她中等身材，浓浓的,21,我的同学,我有一个同学叫范婧文，她长着一双大大的眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子下长着一个能说会道的嘴，长长的头发总是梳成一个马尾辫，辫子长得都垂到了腰间了。她很勤劳。,记得有一次，在开家长会的前一天，老师清了清嗓子说：“明天开家长会，我们今天大扫除，现在就开始。”老师刚说完，范婧文第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里泡湿，然后两只手用力搓一搓，又用力把抹布拧干净，然后叠成方块，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起来，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上认真地擦了起来，之后，我想肯定干净了，可是令我没想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手间把盆洗干净，换了新水。看到她这些动作，我心想，她真勤劳而且那么认真负责，怪不得能当上卫生委员呢！,这就是我的同学范婧文，她真值得我们学习。,我的同学 我有一个同学叫范婧文，她长着一双大大的眼睛,22,爱管闲事的爷爷,我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。脸上布满皱纹。一双粗糙的手简直就是松树皮。在我的眼里，爸爸是个爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。有一天，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，便跑回家告诉爷爷。爷爷不但没有生气，反而乐呵呵地说：“又有活干咯！”说完拿着拖把就楼道里走去。看着爷爷又要“管闲事”了，我也习惯地拿着扫帚跟在爷爷后面。爷爷弓着腰，立刻干了起来。爷爷边干嘴里边叫着：“一二三四，二二三四”，还不时仰起头来看看我。我冲爷爷一笑，说：“爷爷，你是在练健美操啊！”爷爷冲我做了个鬼脸说：“你不懂！这叫拖地操！”我们爷儿俩都乐了。不一会儿，爷爷的拖把儿都穿上了“泥衣裳”了，只见他迅速夹着拖把回回到家洗干净，又迅速来到楼道里，继续有节奏地干起来。这时候，我看见爷爷的额头挂满了晶莹的汗珠，情不自禁地对爷爷说：“爷爷，您不累吗？”爷爷却说：“不累，习惯了！”不久，地面干净得照得见人影。爷爷直了直发了酸的腰，看了。下班归来的叔叔阿姨看着爷爷拖得干干净净的地面，都夸爷爷做得好。他们小心翼翼地踮起脚尖走着，生怕弄脏了这干净的地面。爷爷看他们这样，就笑眯眯地说：“别这样，弄脏了再拖，正好给我锻炼身体呢！”逗得大家都笑了。这就是我的爷爷，一个爱管闲事的爷爷！,爱管闲事的爷爷我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，,23,糊涂的爷爷,我家有个“糊涂神”，就是我的爷爷。爷爷年纪大了，身子骨还硬朗，就是脑子很糊涂，常常会干些糊涂事来。有时把小鸡吃的食物拿给小猫吃；有时要他去自己房间拿东西，而他却跑到了我的房间里。我气得火冒三丈，而其他人却哈哈大笑。这不，爷爷又犯