幼儿园小班《娃娃乐》主题审议报告课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,主题审议,娃娃乐,主题审议,1,一、主题审议,一、主题审议,2,参加人员：小班全体教师,确定主题,制定主题审议方案,分工做好主题活动准备,制定进度表、周计划,主题审议年级组审议,参加人员：小班全体教师主题审议年级组审议,3,二、主题实施方案,二、主题实施方案,4,01,主题价值,02,课程资源,分析,03,主题目标,04,主题线索,与网络图,目丨录,05,家园共育,06,主题内容,一览表,01主题价值02课程资源03主题目标04主题线索目丨录05家,5,01,主题价值,背景分析，理清主题,喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。在户外活动中，不止一次发现孩子们对小动物的兴趣了。因此，我们结合幼儿园完整儿童活动课程进行了娃娃乐主题前审议。,我们将一起亲近身边的小动物，在饲养照顾小动物的过程中认识小动物，探索小动物的生长习性，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。同时，培养幼儿的爱心和责任心，这有助于幼儿性格的多方面发展。,审主题,01 主题价值背景分析，理清主题 审主题,6,01,主题价值,链接指南，把握核心,1.,健康领域：具有基本的生活自理能力；能将玩具和图书放回原处。,2.,科学领域：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；认识常见的动植物，能注意并发现动植物是各种各样的。,3.,社会领域：愿意与人交往；能和同伴友好相处；关心、尊重他人；爱护玩具和其他物品。,01 主题价值链接指南，把握核心,7,01,主题价值,基于兴趣，梳理逻辑,审儿童,01 主题价值基于兴趣，梳理逻辑审儿童,8,01,主题价值,基于经验，了解特点,小班年龄段的孩子以具体形象思维为主，学习方式以亲身体验、实践操作为主。孩子们在进入幼儿园并且越来越适应幼儿园生活的这个过程中，其心理上已经发生了从拒绝到接受的一个过程变化，开始愿意和老师和朋友分享自己的玩具、有趣事情等，,为了解幼儿的前期经验，根据问题预设，老师们通过钉钉视频，微信了解，发放调查表等多种方式向家长和孩子们进行主题调查,01 主题价值基于经验，了解特点,9,人力资源,身边的学生资源,家长资源,教师资源,环境资源,校园文化资源,课程资源,社区资源,02,课程资源分析,名称,资源内容,信息资源,教材资源：,幼儿园完整儿童活动课程,建构式,等相关主题,活动内容（详见主题内容框架）活动资料素材资源：波比在线、,优酷等网络资源，选择合适的视频和图片,人力资源,幼儿资源：小班孩子对小动物，对身边好玩的事物的喜爱和好奇。家长资源：和孩子一起聊聊动物话题，为孩子准备喜爱的小动物。教师资源：老师有孵化小鸡的经验；,环境资源,校园文化资源：以“诚”之教育为指引，以培养幼儿爱心和责任心。艺术,可爱的小鸡,、语言,新来的朋友,、,好朋友,课程资源：利用老师的课程资源，孵出小鸡苗，让孩子们观察饲养可爱的小鸡。,社区资源：联系附近的宠物店，带孩子们去宠物店参观。,人力资源身边的学生资源环境资源校园文化资源02 课程资源分析,10,在探索小动物的生长习性过程中，认识小动物，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。,02,自主探究玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣。能在游戏的过程中，学习与同伴交往，建立基本的谦让、合作的意识。,03,愿意亲近小动物，对常见的小动物有喜爱之情。,01,03,主题目标,在探索小动物的生长习性过程中，认识小动物，培养幼儿耐心观察、,11,04,主题线索,线索一你好，小动物,通过各种方式，认识身边常见的小动物，逐步激发幼儿亲近小动物的兴趣。并在饲养小动物的过程中，丰富幼儿关于动物的经验，养成耐心观察，细致思考的习惯，同时，培养幼儿的爱心和责任心，帮助幼儿性格多方面的发展。,线索二大家一起玩,和小伙伴一起分享自己的玩具，在游戏中了解玩具的性能特点，萌发对事物探索的兴趣。在游戏中逐步养成整理玩具的好习惯。,04 主题线索线索一你好，小动物,12,幼儿园小班娃娃乐主题审议报告课件,13,05 家园共育,（一）相关经验准备,致家长的一封信,各类调查表,05 家园共育 （一）相关经验准备致家长的一封信,14,（,二）亲子阅读,绘本晚安，工地上的车,波比绘本馆供借阅：,考拉宝宝在农场,嗨哟嗨哟爬高高,亲爱的小鱼,谁要一只便宜的犀牛,魔法绘本,狮子和我,走啊走,流浪狗,恐龙先生去上班,狮子漱漱口,小春的小红帽,雷克拉毁了它！,我和你,（,三）亲子制作,利用不同的材料（纸卷、纸箱类）一起和孩子制作他喜欢的或是他感兴趣的小动物。,绘本晚安，工地上的车,波比绘本馆供借阅：,考拉宝宝在农场,嗨哟嗨哟爬高高,亲爱的小鱼,谁要一只便宜的犀牛,魔法绘本,狮子和我,走啊走,流浪狗,恐龙先生去上班,狮子漱漱口,小春的小红帽,雷克拉毁了它！,我和你,利用不同的材料（纸卷、纸箱类）一起和孩子制作他喜欢的或是他感兴趣的小动物。,（二）亲子阅读绘本晚安，工地上的车流浪狗（三）亲子制,15,（四）亲子游戏,参观动物园,目的：帮助幼儿近距离观察自己喜爱的动物，感受与动物亲密接触的惊喜；体验与亲人一起参与集体活动的乐趣。,方法：家委会商定亲子游活动方案，家长自主报名参加活动。,串门子活动：好朋友一起玩,目的：使幼儿能清楚地表达自己的意愿，会简单的招呼伙伴、分享自己喜爱的玩具及物品。,方法：几户家庭商定一个“朋友圈”，以一家为“主人”，其他家庭带上自己喜爱的玩具去“串门”。一个班级可以就近同时组成几个“朋友圈”进行串门子活动。,（四）亲子游戏 参观动物园,16,06,主题内容一览表,06 主题内容一览表,17,07,主题环境、区域、及家园实践活动的预设安排,07 主题环境、区域、及家园实践活动的预设安排,18,谢谢大家,谢谢大家,19,