学习习惯养成主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,猜谜语,我不是你的影子，但我和你最亲密。,我不是你的手脚，但我最听你的话。,对成功的人来说，我是功臣。,对失败的人来说，我是罪人。,我到底是谁呢？,（谜底：）,猜谜语我不是你的影子，但我和你最亲密。,1,学习习惯的,养成,七年级第二周主题班会,北大附中 深圳南山分校,学习习惯的七年级第二周主题班会,2,我们每天高达90%的行为都源于习惯，即倘若我们能看清并且改掉坏习惯，看清并且坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。,史铁生,“,训练我，我会将美好世界呈现你脚下；,放纵我，我将毁灭你的人生。”,我们每天高达90%的行为都源于习惯，即倘若我们能看清,3,“习惯”是什么？,如何培养好习惯,习惯的影响力,良好的学习习惯,“习惯”是什么？如何培养好习惯习惯的影响力良好的学习习惯,4,“习惯”是什么？,习惯：,一种重复性、无意识的,日常规律,；,思维和性格,的某种倾向；一种习惯性的,态度和行为,，它通过某种行为的不断重复而获得。,学习习惯：,在不间断的学习实践中养成的，并在学习中,自然而然,表现出的习性。,固执、持久；可改变，可培养！,“习惯”是什么？习惯：一种重复性、无意识的日常规律；思维和性,5,影响力：好习惯是成功人士的共同之处,各个领域杰出人士成功的运动员、律师、政客、医生、企业家、音乐家、销售员等佼佼者，他们身上都有一个共性：良好的习惯。,好习惯帮他们开发更多与生俱来的潜能。,当然，他们身上不是没有坏习惯，但一定不会很多。,影响力：好习惯是成功人士的共同之处各个领域杰出人士成功的,6,成功人士并不见得比其他人又天赋，,但好习惯让他们,变得更有教养、更有知识、更有能力。,成功人士不一定比不成功者更有决心，更努力；但是，,好习惯却,放大了他们的决心和努力，让他们更有效率，更具条理。,成功人士并不见得比其他人又天赋，但好习惯让他们变得更有教养、,7,良好的学习习惯,学习环节有哪些？,学习规划、目标,课前,上课,课后,复习,考试,良好的学习习惯学习环节有哪些？,8,一 学习规划,“预则立，不预则废”,A man without a plan for the day is lost before he starts.,长远计划短期安排：具体,常规学习时间自由学习时间,学习计划全面，劳逸结合：忌“废寝忘食”,一 学习规划“预则立，不预则废”,9,二 课前预习,提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。,如何预习？,提前预习教材，自主查找资料，,发现疑难,，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。,比如，语文：预习作者“名时地作评”、生字词；找出你较难理解的语句等；整理你的感悟，待课堂与师生分享。,二 课前预习提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听,10,课前准备,书本,相应练习册,笔记本（摘抄本、草稿纸等）,文具,均整齐摆放在桌面的左上角,值日生：,黑板、讲台、电脑.,课代表：,帮助老师准备上课用品,课前准备书本,11,三 上课,专心、集中精神（眼、耳、口、手、心）.,听什么？,如何做笔记？,我会了怎么办？,三 上课专心、集中精神（眼、耳、口、手、心）.,12,1 欣赏老师,“亲其师，信其道”,除了老师要提高教学水平，尽量适应每个学生之外学生也要尊重老师、适应老师、欣赏老师。,每个老师的独特之处,适应老师的教学，是以后适应社会的开始。,（抱怨不是解决问题的最佳途径）,1 欣赏老师“亲其师，信其道”,13,2 听什么？,专心听,教师,讲课，认真听,同学,发言：,抓住重点、难点、疑点听；解题思路,边认真听边积极思考。,你已经超前学过了，也还要认真听：,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的,思路进行对比分析,，找出解决问题的最佳途径。,并在这过程中，尽量多理解,记忆,一些东西。,2 听什么？专心听教师讲课，认真听同学发言：,14,3 笔记,基础：认真听讲,不同颜色、不同符号：重点、难点,区分速记、详写：,标记疑问,3 笔记基础：认真听讲,15,4 问,学问：学习就要开口问，学会问问题。,今日事，今日毕,4 问学问：学习就要开口问，学会问问题。,16,四 课后,作业：巩固知识、检验（查缺补漏）,作前回顾：解题思路,作业：,1.,限时（合理分配作业时间）,错误做法：听音乐、讲话,2.,独立思考,错误做法:边作业边讨论，翻书,3.,先易后难,4.,字迹工整,四 课后作业：巩固知识、检验（查缺补漏）,17,反思能力,英国著名物理学家、化学家卢瑟福（Ernest Rutherford）有一天晚上见他的学生仍在实验室，便问他：,这么晚了，你还在做什么呢？,学生：,做实验。,卢瑟福：,那你早上做什么呢？,学生：,做实验。,卢瑟福：,那么你整个白天都在做实验吗？,学生：,是的。,卢瑟福：,那么你什么时候思考呢？,反思能力英国著名物理学家、化学家卢瑟福（Ernest Ru,18,做完题目并非大功告成，重要的在于将知识,引申、扩展、深化,，因此，反思是解题之后的重要环节。,怎样做出来的,？想解题采用的方法；,为什么这样做,？想解题依据的原理；,为什么想到这种方法,？想解题的思路；,有无其它方法,？哪种方法更好？,能否,变通一下而变成另一习题,？促使思维发散。,做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化,19,如果错解，更应进行反思：,错解根源是什么？,解答同类试题应注意哪些事项？,如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”,及时订正,如果错解，更应进行反思：,20,五 复习归纳整理，串联知识,时间：每天，每周，每月；,每课、每章,对,知识,归纳整理：分类,对,解决问题的思路,进行提炼：万变不离其中,使零碎的知识，分散的记忆得到一个,串联,，从而使知识,系统化、条理化、重点化,，避免前后知识的脱离与割裂。,五 复习归纳整理，串联知识时间：每天，每周，每月；,21,六 考试,考前：确认考场、考号；备文具；时间,考试：诚信；先易后难；,审题能力,考后：整理,错题集,资料保管：各科书本、资料规律摆放,六 考试考前：确认考场、考号；备文具；时间,22,七 其他,早读,晚自习,七 其他早读,23,培养好习惯,自知之明是自我改善的开始,。,(self-knowledge is the beginning of self-improvement.-,西班牙谚语,),请思考哪些习惯阻碍了你的学习？请写下来。,培养好习惯自知之明是自我改善的开始。(self-knowle,24,One habit overcomes another-Thomas Kempis,因为：习惯不能被根除，只能被,”,替换,“,。,请思考你想成为怎么样的人？,你要培养的学习习惯。,One habit overcomes another-,25,写下目标，每日提醒自己，持之以恒。,激励、朋友监督、潜意识训练：付诸行动,当你养成“改掉坏习惯”的习惯的时候，你便像一列无法停止的列车，朝着你的梦想前进。,“action，action，still more actions”,写下目标，每日提醒自己，持之以恒。,26,27,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯,The foundation of success lies in good habits,27写在最后成功的基础在于好的学习习惯,谢谢,大家,荣幸,这,一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The Way,讲师,：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,谢谢大家讲师：XXXXXX,28,