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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,2,节 生物学研究的基本方法,第,2,章 探索生命,2024/11/11,1,第2节 生物学研究的基本方法第2章 探索生命2023/9/,响尾蛇是一种毒蛇。长约,2,米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。,2024/11/11,2,响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形,响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？,学生讨论,2024/11/11,3,响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入,资料信息,1,、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体,.,2,、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温,.,3,、响尾蛇的舌能感受空气中的气味,.,4,、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为,.,2024/11/11,4,资料信息 1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的,做出假设：,2024/11/11,5,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的做出假设：2023/9,科学家的实验,A,B,实验,1,被蛇咬过的死老鼠,2024/11/11,6,科学家的实验 AB实验1被蛇咬过的死老鼠2023,A,B,没有被蛇咬过的死老鼠,科学家的实验,实验,2,2024/11/11,7,AB没有被蛇咬过的死老鼠科学家的实验实验220,讨论实验法的基本程序,实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？,学生讨论,2024/11/11,8,讨论实验法的基本程序 实验中两只死,实验法研究一般包括哪些步骤？,根据以上实验讨论：,2024/11/11,9,实验法研究一般包括哪些步骤？根据以上实验讨论：2023/9/,1,发现并提出问题,实验法研究步骤,2,收集与问题相关的信息,3,作出假设,4,设计实验方案,5,实施实验并记录,6,分析实验现象,7,得出结论,响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？,收集阅读与响尾蛇有关的,4,个信息,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的,科学家设计,2,个对照实验,科学家进行,2,个对照实验，并记录实验现象,实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的,2024/11/11,10,1发现并提出问题实验法研究步骤2 收集与问题相关的信息3 作,按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在,环境中，这种环境的突出特点是,。,实际行动,2024/11/11,11,按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉,“,同学们，在收集和捕捉鼠妇的过程中，大家一直是兴致未尽，请同学们谈一谈，为什么有如此浓厚的兴趣呢？,”,大家谈,2024/11/11,12,“同学们，在收集和捕捉鼠妇的过程中，大家一直,请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：,。,一、发现并提出问题,2024/11/11,13,请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们,围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。,二、收集与问题相关的信息,2024/11/11,14,围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络,根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：,。,三、做出假设,2024/11/11,15,根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出,你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是,_;,你们研究的实验因素是,_,，对照条件是,_,。,四、设计实验方案,2024/11/11,16,你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_,五、实施实验并记录,右边,（遮光）,左边,（有光）,（光对鼠妇生活的影响）,2024/11/11,17,五、实施实验并记录右边左边（光对鼠妇生活的影响）2023/,右边,（遮光）,左边,（有光）,3,分钟后,五、实施实验并记录,（光对鼠妇生活的影响）,2024/11/11,18,右边左边3分钟后五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）2,右边,（遮光）,左边,（有光）,6,分钟后,五、实施实验并记录,（光对鼠妇生活的影响）,2024/11/11,19,右边左边6分钟后五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）2,右边,（遮光）,左边,（有光）,9,分钟后,五、实施实验并记录,（光对鼠妇生活的影响）,2024/11/11,20,右边左边9分钟后五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）2,六、分析实验现象,分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗,?,2024/11/11,21,六、分析实验现象 分析你们实验中获得的数据，,七、得出结论,1,、如果一致，你们得出的结论是：,。,2,、如果不一致，你们应该怎么办,?,2024/11/11,22,七、得出结论 1、如果一致，你们得出的结论是：,联系实际 请你分析,有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有,10,只鼠妇，每隔,5,分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共,21,次，在暗处分布的鼠妇共,9,次。显然，这个实验结果无法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。,2024/11/11,23,联系实际 请你分析 有一个研究小组在探究影响,
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