资源描述
第二单元 呼吸与消化,1.,感受我们的呼吸,第二单元 呼吸与消化1.感受我们的呼吸,我们为什么要呼吸,一、聚焦,无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢？,体验活动：憋气,手捏鼻子，嘴巴紧闭，,你有什么感觉？,坚持不了,闷,难受,我们为什么要呼吸一、聚焦 无论白天还是夜晚，我,1.,感受呼吸的过程,二、探索,（,1,）吸气时，含有氧气的空气,会进入你的肺。把手放在,你的肋骨上，感受胸的变化。,一呼一吸算一次呼吸,（,2,）呼气时，手仍放在肋骨,上，胸又有什么变化？,吸气,呼气,1.感受呼吸的过程二、探索 （1）吸气时，含有氧气,2.,认识我们的呼吸器官,二、探索,胸部,腹部,肋骨,膈肌,2.认识我们的呼吸器官二、探索 胸部腹部肋骨膈肌,3.,呼吸过程,二、探索,（1）,吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。,（2）,呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程。,吸气,呼气,膈肌收缩，,肋骨向上，,胸腔扩张，,腹部收缩,膈肌舒张，,肋骨向下，,胸腔收缩，,腹部放松,3.呼吸过程二、探索 （1）吸气，是含有氧气的空气,4.,模拟人体呼吸,二、探索,气管,肺,胸廓,膈肌,（,2,）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作，怎样是吸气，怎样是呼气？,（,1,）准备塑料瓶、吸管、气球、胶带、剪刀等,实验材料，制作一个肺部模拟器。,4.模拟人体呼吸二、探索 气管肺膈肌（2）使用这个装,4.,模拟人体呼吸,二、探索,吸,气,呼,气,膈肌下拉收缩，肺扩张,膈肌放松舒张，肺收缩,4.模拟人体呼吸二、探索 吸气呼气膈肌下拉收缩，肺扩,三、研讨,吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大；,呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小。,1.,参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？,三、研讨 吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，,三、研讨,2.,我们呼吸的气体是什么？,我们呼吸的是空气，人体需要的是空气中的,氧气,。,三、研讨 2.我们呼吸的气体是什么？我们呼吸,鼻腔,气管,肺,膈肌,气管,扩展,收缩,收缩,放松,氧气,二氧化碳,鼻腔气管肺膈肌气管扩展收缩收缩放松氧气二氧化碳,随堂训练,一、判断题。,随堂训练一、判断题。,随堂训练,二、选择题。,随堂训练二、选择题。,随堂训练,随堂训练,第二单元 呼吸与消化,2.,呼吸与健康生活,第二单元 呼吸与消化2.呼吸与健康生活,呼吸会变化吗？,一、聚焦,我们在不同的状态下，呼吸会发生什么变化？,跑步时,睡觉时,呼吸会变化吗？一、聚焦 我们在不同的状态下，呼吸会发,1.,吸进来的气体与呼出去的气体有什么区别？,二、探索,二氧化碳,则变多。,呼出去的气体：,氮气,数量不变，,氧气,比吸进来时减少，,1.吸进来的气体与呼出去的气体有什么区别？二、探索,2.,呼吸是气体交换的过程,二、探索,呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液同时排出二氧化碳,。,2.呼吸是气体交换的过程二、探索 呼吸实际上是在进,3.,人体的哪些活动会,影响,每分钟的呼吸次数,二、探索,先猜测：人体在安静状态下,1,分钟的呼吸次数。,再实验：人体在安静状态下,1,分钟的呼吸次数。,活动手册,P5,20,21,20,安静状态下,1,分钟的呼吸次数大约,20,次。,3.人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数二、探索,3.,人体的哪些活动会,影响,每分钟的呼吸次数,二、探索,你知道人体哪些活动会影响每分钟的呼吸次数吗？,跑步、跳绳、游泳、走路、跳动等,35,45,68,活动手册,P5,我们,慢走后呼吸次数增加,得,少，,剧烈,运动后呼吸次数增加,得,多。,3.人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数二、探索,三、研讨,1.运动后，为什么呼吸次数会增加？,三、研讨 1.运动后，为什么呼吸次数会增加？,三、研讨,2.,伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗,？,中间稍偏左,安静状态下与运动1分钟后的心跳次数,人在不同状态下不仅呼吸次数会发生变化，心跳次数也会发生变化。,运动后，心跳次数会增加。,三、研讨 2.伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的,四、拓展,经常锻炼身体，会增大我们的呼吸量，获得更多的氧气。,四、拓展 经常锻炼身体，会增大我们的呼吸量，获得更多,氧气,氧气,气体交换,氧气,二氧化碳,氧气氧气气体交换氧气二氧化碳,安静,肺,更多的氧气,安静肺更多的氧气,随堂训练,一、判断题。,随堂训练一、判断题。,随堂训练,随堂训练,随堂训练,二、选择题。,随堂训练二、选择题。,随堂训练,随堂训练,
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