理解文中重要句子含义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读,理解文中重要句子的含义,1,现代文阅读1,理解文中重要句子的含意,纵观近几年高考试题，,“,重要句子,”,通常指以下三种类型语句：,1,内涵丰富、耐人寻味的语句,2,使用了修辞、表现手法的语句,3,结构（层次）比较复杂的句子,2,理解文中重要句子的含意纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指,总结高考常见提问方式,1,联系上下文，应该怎样理解这句话。,2,请解释这句话在文中的含意。,3,请赏析下面的句子。,3,总结高考常见提问方式1联系上下文，应该怎样理解这句话。3,理解文中重要句子的含意,1,内涵丰富、耐人寻味的语句,4,理解文中重要句子的含意1 内涵丰富、耐人寻味的语句4,第一步,第二步,第三步,小结,解题思路：,（找关键,+,巧分析,+,建答案）,答题模式：句子表层义,+,情感义,分析句子找出句中,关键词锁定区间,结合语境分析,由表层义到情感义,按点组织答案,尽量用上下文中,关键词语,，忌完全照搬原文,5,第一步小结 解题思路：（找关键+巧分析+建答案）分析句子找,例,1,（,08,山东卷）,歌德之勺,“,今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意是什么？（,2,分）,今天终于以另一种方式接近了你。,今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。,关 键 词 语,答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或：“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。）,6,例1（08山东卷）歌德之勺“今天终于以另一种方式接近了,课文链接（理解下面句子的含意）,死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。,史铁生,我与地坛,理解：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。,7,课文链接（理解下面句子的含意）死是一件不必急于求成的事，死是,理解文中重要句子的含意,2,使用了修辞、表现手法的语句,8,理解文中重要句子的含意8,第一步分析句子，确定手法,第二步“还原”手法，分析表达效果,第三步组织答案，答出作用,情感 态度,小结,解题思路：,答题模式：点明手法,+,作用,+(,情感,),手法,+,作用,形式（修辞格）,+,内容,（如何运用的）,+,情感,9,第一步分析句子，确定手法小结 解题思路：答题模式：点明手法,1,、,06,四川卷,244,页,乡村的瓦,乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。,在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。,参考,（,1,）,这里运用了,暗喻,的修辞。,（,2,）把“瓦”比作生活的底片，记录了“我”的童年生活。,（,3,）能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。,问：,文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。,10,1、06四川卷 244页 乡村的,例,2,（,08,重庆高考）,时间怎样地行走,怎样理解,“,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛,”,在文中的含意。（,4,分）,相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛,。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。,答案：,用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。,11,例2（08重庆高考）时间怎样地行走怎样理解“它在清晨的曙,例,2,、,城市是乡村的纪念碑,很久没有回家乡了。,那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。,想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。,这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林一般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。,答案：运用比喻，回家乡能够平复在喧嚣的城市里思念家乡给人心里带来的烦躁心情。,整合答案的原则,:,(1),准确筛选信息,(2),结合自己对作者感情,文旨的理解整合,.,12,例2、城市是乡村的纪念碑答案：运用比喻，回家乡能够平复在,理解文中重要句子的含意,3,结构（层次）比较复杂的句子,13,理解文中重要句子的含意13,第一步分析句子，理清结构,第二步结合语境对每个分句一一分析,第三步按次序组织答案,小结,解题思路：,14,小结 解题思路：14,例,3.,怎样理解第二部分划线句子的含意？（,4,分）,刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！,柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！,你可以抱怨，但你不能仅限于抱怨。,人要尽力而为，要竭尽全力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！,15,例3.怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分）,【,参考答案,】,面对世道的不公正和诸多不如意，可以抱怨发牢骚。（,1,分）,更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己的人生位置。（,2,分）,真的无能为力也要顺其自然，承认人与人的差异性。（,1,分）,16,【参考答案】16,1,、点明主旨，领起下文。,2,、设置悬念，吸引读者。,3,、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。,4,、点明思想感情变化的线索。,1,、承上启下的过渡作用,（一）位于文章的开头,（二）位于文章的中间,从分析句子的位置入手,分析句子的,作用,和意义,17,1、点明主旨，领起下文。2、设置悬念，吸引读者。3、蓄势,2,、衬托作用。,3,、渲染，烘托气氛。,4,、点明主旨。,（三）位于文章末尾,1,、总结上文。,2,、呼应上文。,3,、卒章显志。,从分析句子的位置入手,分析句子的,作用,和意义,.,18,2、衬托作用。3、渲染，烘托气氛。（三）位于文章末尾1、,第一步分析句子,第二步结合语境（上下文）一一对应解释,第三步组织答案,总结,解题思路：,理解文中重要句子的含意,找关键词语,看修辞手法,理清结构,全面作答不漏点（分点作答）,（手法）,+,表层意,+,语境意（情感）,19,第一步分析句子总结 解题思路：理解文中重要句子的含意 看修,注意：,1.,对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有“整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即上下文。,2.,任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要始终保持一种“中心意识”，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。,3.,重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题时，不能把几种方法割裂开来，要综合运用。,4.,语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。,20,注意：1.对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有“,14.,文中说：,“,在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。,”,请解释这句话的含意。（,4,分）,06,年四川卷,乡村的瓦,参考答案,“,瓦,”,真实记录了,“,我,”,的童年生活，能勾起,“,我,”,对童年时代乡村生活的回忆。,题型展示,21,14.文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧,例,2,（,08,重庆高考）,时间怎样地行走,怎样理解,“,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛,”,在文中的含意。（,4,分）,相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛,。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。,分析,:,挑主干,，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白发”,析修辞,，比喻，本体是“白发”，。,抓关键词,，“刺痛”，表吃惊、哀叹之情。,“,刺痛的仅仅是眼睛？,答案：,用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。,22,例2（08重庆高考）时间怎样地行走怎样理解“它在清晨的曙,