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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉语文化语用学,有人从社会网络那里开挖打地道,又有人从语言运用那里开挖打地道,结果,两个地道口在语用学那里集合,关于时间指示词的内容,语言适应的阶段:适应过程表现为时间因素。(1)一定的客观环境出现之后,适应特征才能起作用;(2)使适应特征起作用可能创造出一定的环境;(3)直到后来的一定条件发挥作用,适应特征才能起作用,才能有效。第三种可能性的例子是:I hereby bequeath all my possessions to my wife(我要将我的全部财产留给我妻)。注意,说话人死去之后,遗嘱才生效。,这与课上所讲的编码时间coding time和接受时间receiving time是相同的。,语言的缺陷,时态也是一种语境，钱先生的书上告诉我们，语言是有缺陷的：,第一,客观世界进入语言世界时,都被打了折扣。,第二,语言符号有限,不可能与极为丰富多采的世界一一对应。,第三,语言总是落后于现实。,第四,人类情感世界进入语言世界时,受到更多的亏损。,由于语言有这样的缺陷，所以在一句话里利用语境来判断信息也是常见的，汉语中时态帮助判断时间指示词的所指信息是很多的,时态影响时间指示词的所指信息,让我们来看一些例子：,现在开始上课。,现在的姑娘了不得。,我不在乎将来，我只在乎我们的现在。,第一句中的“现在指示的时间是说话人说完话的一段时间。,第二句中的“现在指示的时间是与此时相近的之前与之后的一段时间。,第三句中的“现在指示的时间是这对恋人眼前在一起的时间。,今天是我的生日。,今天已经去过超市了。,总是在今天生病，你要不想上我的课就直说！,今天我是你的情人，明天我又变成你的仇人，这样的日子我受够了！,第一句中“今天指的是从0点到23点59分59秒这一段确切的时间。,第二句中“今天指的是说话之前的某一时刻。,第三句中“今天指的是每周老师上课这一天。,第四句中“今天指的是丈夫对妻子好把她当情人的那些时间。,汉语时态特征词,时态,特征词,完成、实现时态,了、已经+了,经历时态,过、曾经,近经历时态,(刚才、刚刚、昨天、方才)+来着,进行、持续时态,(在、正在、正)+着,起始时态,(渐渐、逐渐、不断、一天天)+起来,继续时态,(渐渐、一天一天，不停、再、又、还、依旧、这样、那样)+下去,将行时态,将要、将、要,即行时态,(马上、眼看、很快、一会儿)+快要、就要、即将、快、就,“了的几种用法,不少学习者都觉得“了的用法比较难掌握，汉语的“了在句子中主要有下面几种用法。“了有两个。了1用在动词后。主要表示动作的完成。如动词有宾语，“了1用在宾语前。“了2用在句末，主要肯定事态出现了变化或即将出现变化，有成句的作用。如动词有宾语，“了2用在宾语后。,1表示已经发生的情况,2表示动作的结束,3表示已经发生的变化,4表示动作的可能,表示已经发生的情况,“了常常用在句末说的是已经发生的事情。从语法上说，“了2是语气助词，但它所表示的却是动作的时间：,A我去商店了。,B昨天他们去长城了。,应该注意的是，用“了的时候，句子中动词的宾语前一般不能加数量做定语，否那么句子没有完，语义不清楚：,A我买本子了。我已经买一个本子，还要买两个。,B我看电影了。我已经看一场电影了，还想看第二场电影。,在由“来、去、到等组成的连动句中，“了应该放在第二个动词或句词之后：,A他来北京学了几个月汉语。,B我去年就来北京学习汉语了。,还应该特别注意的事，在否认句里，动词前应该用“没，而“了那么不能再出现了：A昨天他们没去长城。B我还没吃完呢。,表示动作的结束,“了一般用在动词后边，动词常常有宾语，而且宾语前应该有数量词语或其他成分做定语：,A小王买了一本书。,B他已经做完了老师留的作业。,表示否认时动词前加“没，同样不需要再出现“了而且宾语前的数量词等也不能出现：,A他没吃苹果。,B我没做作业。,在肯定句中，了后的宾语如果没有定语，句词就没有结束。应该在宾语后再加上其他动词性词语，构成连续的两个动作，而且这两个动作都可能在将来完成：,A我们下了课就回家。,B他吃了饭就去上课。,这样的句子句末在有“了时，句中的两个动作那么表示已经完成的动作，因为句尾的“了决定了全句动作发生的时间：,A他下了课回家了。,B我吃了饭去上课了。,如果在表示动作结束的句子后再加上一个“了，那么表示句中所说的事情是从过去的时间持续到现在，并且还要继续下去：A我吃了一个面包了。(我还要吃第二个面包。)B我找了他三次了。(我还要来找她。),表示已经发生的变化，动作的可能,这个“了是语气词，表示的是情况的变化，应该放在旬末。要注意的是，否认旬里扔可以用“了：,A雨停了。,B不刮风了。,“了的另一个发音是liao，用在可能补语中，表示动作的可能性或能否完成：A她去得了。B我去不了。,“着的几种用法,“着常两个发音，即zhe和zhao。前一个是动态助词，多表示动作的进行或状态的持续。也可以表示伴随的动作或状态等。后一个那么是动词，多表示动作的结果等。简要归纳如下：,(一)表示事物的存在,(二)表示动作的进行,(三)表示伴随的动作,(四)表示伴随的状态,(五)表示动作的结果,“着的几种用法举例,(一)在这样的句子中，“着一定要用在动词后，强调事物某种状态的持续。例如：,A桌子上放着一本书。,B墙上挂着一张画。,(二)在一般的句子中，用在动词后的“着强调动作的进行，也常常与“正、在、正在呢塔配使用。例如：,A我们上着课呢。,B他正吃着饭。,C他们在看着电影呢。,(三)“着用在做状语的动词后面，表示与主要动作相伴随的动作。,例如：我喜欢躺着看书。,“着的几种用法举例,(四)与伴随的动作格式根本相同，但前一个动词(也可以是形容词)多不表示动作，而表示主要动作的某种状态。例如：,她红着脸说：“不客气。,(五)“着(zhao)做结果补语多与“到的意思一样，但也有例外，“睡着除外。例如：,你找着大衣了?,“过的几种用法,动态助词“过强调动作的曾经发生，即过去的经历。此外，“过还有其他的用法。,(一)表示过去的经历,(二)表示动作的实现,(三)表示具体的动作,(四)表示超过了限度,“过的几种用法举例,(一)“过表示曾经发生，因此，即使句子中没有具体的时间词，也不会影响句子所要表达的意思；如果有时间词，那么应该是比较模糊或者是比较宽泛的时间词语，如“以前、“曾经、“几年前、及“去年、“上星期等，而不应该是很具体的某一个时间词语，如“昨天、“上星期一等。与“了最大的区别是，在否认句中，“过还要保存。例如：,A我去过上海。,B她还没吃过烤鸭。,与“了相同的是，在连动句中，“过也应该用在第二个动词或整个句子之后：她去年到海南旅游过。,“过的几种用法举例,(二)“过的这种用法字面上与表示经历的用法完全一样，但它表示的却是动作的完成，句末常常加“了。一般用在对话当中。,例如：早饭我吃过了。,(三)“过还可以表示“生活、“度过、“庆祝、“经过等具体的作，也可以表示从个地点到另一个地点。例如：,A我和大家一起过节。,B今天咱们给他过生日。,(四)汉语口语中过“还有“过分、超过的意思。这个“过在句子中既可以做补语，也可以直接做动词谓语。例如：,A你的话说过了，他可能要生气。,B我们走过地方了。,
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