大数的认识第一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，你们会读这些数吗？,北京：,新疆：,黑龙江：,四川：,河南：,西藏：,2000,年第五次全国人口普查数据,19250000,人,36890000,人,83290935,人,13819000,人,92560000,人,2616300,人,北京市人口,:,人,13819000,该怎样读呢,在生活中，我们经常用到比万大的数。,四年级第 课时,2,亿,以内数的认识,华岳实验小学,李艳,请说出万以内的计数单位,个,十,百,千,万,个位上的数是几就表示几个（），十位上的数是几就表示几个（），百位上的数是几就表示几个（），千位上的数是几就表示几个（），万位上的数是几就表示几个（）。,一,十,百,千,万,练一练,14709,读作：,它是（）位数，最高位是（）位。,最高位数字是（），表示（）个（）。,4,在（）位上，表示（）个（）,7,在（）位上，表示（）个（）,9,在（）位上，表示（）个（）,它是由（）万（）千（）个百（）个,1,组成的。,五,一万四千七百零九,万,1,1,万,千,百,个,千,百,4,7,9,一,1,4,7,9,个,十,百,千,万,10,个一千是,(),。,一万,个,十,百,千,万,十万,10,个万是,(),。,十万,1,个十万到底有多大呢？,我们一个班有,40,个同学，,10,万个同学大约有,2500,个班级,.,我们一步一步的走路，走,10,万步，在,400,米的跑道上大约要走,130,圈,.,十万张纸落在一起，可以堆,2,层楼那么高。,十万究竟有多大？同学们自己想一想。,大家跟我拨一拨,个,十,百,万,亿,百万,千万,千,十万,个,十,百,万,亿,百万,千万,千,十万,个,十,百,万,亿,百万,千万,千,十万,一千一千的拨，,10,个一千是,一万,再拨一个,个,十,百,万,亿,百万,千万,千,十万,个,十,百,万,亿,百万,千万,千,十万,个,十,百,万,亿,百万,千万,千,十万,照这样拨下去，,10,个十万是,10,个一百万是,10,个一千万是,一（个）、十、百、千、万,亿都是计数单位。,想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？,？,？,？,再拨一个,我们得到，,10,个一万是,十 万,像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是,10,的计数方法，叫做,十进制计数法,。,我发现：,10,个一万是十万，,10,个十万是一百万，,10,个一百万是一千万，,10,个一千万是一亿。,我发现：,每相邻两个计数单位之间的进率都是十，哪一位上满十就要向前一位进一。,小朋友们，,你们发现了吗？,让我们把数位按顺序排列起来吧！,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十万位,百万位,千万位,亿 位,数 位,数 级,个 级,万 级,亿 级,十万,万,十,千,百,个,百万,千万,亿,计数单位,数位顺序表,1.,一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。,做一做,1.,一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。,十万十万地数，从七十万数到一百万。,一千万一千万地数，从八千万数到一亿。,2.,说一说生活中有哪 些地方用到万以上的数。,课堂小结：,这节课你学到了什么？,课堂作业：,1.,填空,十万里有（）个一万,一百万里有（）个十万,一千万里有（）个一百万,一亿里有（）个一千万,2.,画一个数位顺序表。,家庭作业：,1.,填空,2345678,是（）位数，最高位是（）位，它是由（）个百万，（）个十万，（）个万，（）个千，（）个百,（）个十和（）个一组成的。,2.,课本第,8,页的第一题。,好了休息一下吧！,