人教数学六年级下册圆柱的认识课件

,圆柱的认识,圆柱与圆锥,3,圆柱的认识圆柱与圆锥3,看一看。,看一看。,谁能说说：这些物体的形状有什么共同特点？,上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。,谁能说说：这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都,想一想：你还在生活中见过哪些圆柱形的物体。,用自己的话说一说圆柱是什么样的。,想一想：你还在生活中见过哪些圆柱形的物体。用自己的话说一说圆,观察圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？,圆柱周围面，你发现了什么？,摸一摸,圆柱一共有几个面？,是哪几个面？,说一说,观察圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？圆柱周围面,底面,底面,圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？,圆柱的上、下两个面叫做圆柱的,底面,，是两个完全相同的圆。,底面底面圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？圆柱的,底面,侧面,O,O,底面,圆柱周围的面叫做侧,面，侧面是一个曲面。,圆柱的面,底面,侧面,两个，圆形，,大小相同，互相平行。,一个，曲面。,圆柱的侧面是什么形状的？有什么特点？,底面侧面OO底面圆柱周围的面叫做侧圆柱的面底面侧面 两个，,O,O,高,圆柱的两个底面之间的距离叫做,高,。,动手量一量圆柱的高，你有什么发现？,圆柱两底面有无数条高，并且都相等。,OO高圆柱的两个底面之间的距离叫做高。动手量一量圆柱的高，你,想一想：圆柱是怎么形成的？与大家交流。,想一想：圆柱是怎么形成的？与大家交流。,把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。,把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什,把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。,转动起来像一个圆柱。,把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什,人教数学六年级下册圆柱的认识课件,做一做：把手中的圆柱侧面展开，看看是什么图形。,做一做：把手中的圆柱侧面展开，看看是什么图形。,（,1,）沿高剪开，再展开。,“,化,曲,为,直,”,侧面,曲面,长方形,（1）沿高剪开，再展开。“化曲为直”侧面曲面长方形,这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？,长,宽,这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱,底面,底面,底面的周长,底面,底面,高,底面的周长,高,长方形的长,=,圆柱的底面周长,长方形的宽,=,圆柱的高,底面底面底面的周长底面底面高底面的周长高长方形的长=圆柱的底,当圆柱的,底面周长,和,高,相等时，侧面展开是正方形。,有没有同学展开后得到正方形？,当圆柱的底面周长和高相等时，侧面展开是正方形。有没有同学展开,底面,底面,高,底面的周长,圆柱的侧面,不是沿高,剪开，可以得到一个,平行四边形,。,（,2,）沿斜线剪开，再展开。,底面底面高底面的周长圆柱的侧面不是沿高剪开，可以得到一个平行,你能总结一下圆柱的特征吗？,1,底面是两个同样大小的圆形。,2,侧面是一个曲面。,3,两个底面间的距离叫“高”，有无数条高。,4,侧面,沿高,展开是一个长方形或正方形。,你能总结一下圆柱的特征吗？1底面是两个同样大小的圆形。2侧面,下面哪些图形是圆柱？,（）,（）,（）,（）,（）,下面哪些图形是圆柱？（）（）（,指出下面圆柱的底面、侧面和高。,侧面,底 面,底 面,高,底面,底面,侧面,高,底面,底面,侧面,高,指出下面圆柱的底面、侧面和高。侧面底 面底 面高底面,判断对错。,1.,圆柱的高只有一条。（）,2.,圆柱两个底面的直径相等。（）,3.,圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个长方形。（）,圆柱有无数条高且长度都相等。,圆柱的底面是完全,相同的两个圆。,当圆柱的底面周长和高相等时，侧面展开图是一个正方形。,判断对错。1.圆柱的高只有一条。,转动长方形,ABCD,，生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴生成的，底面半径和高分别是什么？,（,1,）,（,2,）,1cm,2cm,A,B,C,D,（,1,）以,AB,或,CD,边为轴生成的，底面半径和高分别是,2cm,，,1cm,。,（,2,）以,BC,或,AD,边为轴生成的，底面半径和高分别是,1cm,，,2cm,。,转动长方形ABCD，生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方,圆柱,两个,底,面,圆,这节课你们都学会了哪些知识？,底面,底面,侧面,一个,侧,面,曲,面,无数条高，高都相等,侧面展开,长方形,正方形,平行四边形,沿高,沿斜线,圆柱两个底面圆这节课你们都学会了哪些知识？底面底面侧面一,