树之歌优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,树之歌,2,杨,y,ng,书写指导：,木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。,部首：,木,组词：,杨树 杨柳,造句：,街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。,音序：,Y,结构,:,左右,我会写,壮,zhu,ng,书写指导：,右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。,部首：,士,组词：,强壮 壮士,造句：,钱塘江大潮气势壮观。,音序：,Z,结构,:,左右,桐,t,ng,书写指导：,左窄右宽，口要写得小些。,部首：,木,组词：,梧桐 油桐,造句：,这些梧桐树已经长出叶子了。,音序：,T,结构,:,左右,枫,fng,书写指导：,左窄右宽。风的最后一笔是点。,部首：,木,组词：,枫树 枫叶,造句：,枫树的叶子像手掌。,音序：,F,结构,:,左右,松,sng,书写指导：,木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。,部首：,木,组词：,松柏 松树,造句：,松树上结了好多松果。,音序：,S,结构,:,左右,柏,bi,书写指导：,左窄右宽，右边白要写得竖长。,部首：,木,组词：,松柏 柏树,造句：,山上的柏树郁郁葱葱。,音序：,B,结构,:,左右,棉,mi,n,书写指导：,右边的白要写得扁小些。,部首：,木,组词：,木棉 棉花,造句：,我非常喜欢木棉花。,音序：,M,结构,:,左右,杉,shn,书写指导：,木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。,部首：,木,组词：,水杉 杉树,造句：,中国有世界最古老的树种,水杉。,音序：,S,结构,:,左右,化,hu,书写指导：,竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。,部首：,亻,组词：,化石 变化,造句：,科学家在辽宁发现了恐龙化石。,音序：,B,结构,:,左右,桂,gu,书写指导：,左窄右宽，右边是土不要写成士。,部首：,木,组词：,桂圆 桂花,造句：,秋天到了，金桂飘香。,音序：,G,结构,:,左右,读一读,杨树 强壮 梧桐 枫树 松柏,木棉 水杉 化石 桂花,我会认,w,t,ng,bi,gu,sng,梧,桐,枫,掌,n,i,shu,y,n,jing,shn,装,桦,守,银,耐,松,柏,杉,化,zhng,fng,hu,桂,疆,hu,zhung,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：课文写了什么？,本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。,再读课文：,边读边想，每小节写了什么？,第一小节：,描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。,第二小节：,描写了枫树和松柏的特点。,第三小节：,描写了木棉和桦树生长的喜好。,第四小节：,描写了银杏、水杉、金桂的特点。,边读边想，每小节写了什么？,杨树高，榕树壮，,梧桐树叶像手掌。,用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。,这一句用了什么修辞手法？你体会出了什么？,枫树秋天叶儿红，,松柏四季披绿装。,“,披,”,用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。,“,红，绿,”,两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。,这一句用了什么修辞手法？从,“,红、绿,”,可以看出什么？,木棉喜暖在南方，,桦树耐寒守北疆。,写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。,从这一句你了解到了什么？,银杏水杉活化石，,金桂开花满院香。,把银杏水杉比作活化石，写出其重要性。金桂开花后，满院都是花香。,从这一句你了解到了什么？,2,给带点的字选择正确的读音，在下面打,“,”,。,梧桐,(,w,w,),手掌,(,zng,zhng,),松柏,(,b,bi,),桦树,(,hu,hu,),银杉,(,shn,sn,),金桂,(,gu,gu,),3,辨字组词。,杨（）棉（）,场（）绵（）,桂（）桐（）,挂（）铜（）,杨树,场院,木棉,绵羊,金桂,挂起,梧桐,铜号,5,连词成句，并加上标点。,(1),树叶手掌像梧桐,_,(2),绿装松柏披四季,_,(3),秋天红叶儿枫树,_,梧桐树叶像手掌。,松柏四季披绿装。,枫树秋天叶儿红。,核心问题：,课文从哪四个方面来描写树木的？,串珠问题：,1.,说一说课文写了哪几种树木？,2.,从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。,3.,品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？,4.,课文用了怎样的修辞手法？这样运用的好处是什么？,核心问题,：,树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四个方面来介绍树的。,课文从哪四个方面来描写树木的？,1.,说一说课文写了哪几种树木？,杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。,串珠,问题：,2.,从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。,杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。,3.,品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？,木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。,3.,读一读，想想这句话的意思。,十年树木，百年树人。,树高百尺，叶落归根。,树无根不长，人物志不立。,参考答案：,十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以使培育一个人才,.,比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿，多指作客他乡的人最终要回到本乡。树没有根就不会长，人要立志，没有志向的人是不会成功的。,