分数的基本性质2（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版小学五年级（下）,分数的基本性质,北德归小学 冯美丽,在下面,中填上合适的数。,1020=(103)(20,),=(10,)(205),你是根据什么填入上面的数的？,3,5,1020=,被除数,除数,=,被除数,除数,1,0,20,激趣导入,三个小朋友在一起玩得十分高兴,这时妈妈拿来一个西瓜让大家消暑，妈妈神秘一笑对三个孩子说：,“,我打算这样进行分配。,”,小明分得整个西瓜的,.,我会把整个西瓜的 分给小刚，那小红将会分得这个西瓜的,.,3,1,6,2,9,3,不公平,!,不公平,!,为什么我只得,1,份,他们各得几份,?,同学们,你们呢,?,是不是也认为不公平呀,?,(,),(,),(,),(,),(,),(,),拿出三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分。,1,2,1,2,4,4,8,你发现了什么,?,1,2,2,4,=,4,8,=,可以用对折的,方法来分。,4,2,2,2,2,4,4,4,8,2,4,=,1,2,=,2,2,2,2,4,4,1,2,2,4,=,4,8,=,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的,?,5,一,.,对错我会判。,1,、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）,2,、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（）,3,、一个分数的分子乘,3,，同时分母也乘,3,，这个分数的大小不变。（）,4,、,5,、,6,、,3,2,=,3,4,2,4,（）,24,10,=,10,24,6,3,（）,9,5,=,=,9,4,5,9,54,（）,2,、在下面的括号里填上适当的数字。,3,5,=,3,（）,3,5 3,=,9,（）,9,11,=,112,9,（）,15,2,=,（）,18,22,12,36,=,12,（）,6,36,（）,6,=,2,6,激趣导入,三个小朋友在一起玩得十分高兴,这时妈妈拿来一个西瓜让大家消暑，妈妈神秘一笑对三个孩子说：,“,我打算这样进行分配。,”,小明分得整个西瓜的,.,我会把整个西瓜的 分给小刚，那小红将会分得这个西瓜的,.,3,1,6,2,9,3,不公平,!,不公平,!,为什么我只得,1,份,他们各得几份,?,同学们,你们明白了吗,?,妈妈的分配是很公平的！,3,、想一想，说一说,2,=,?,1,1.,准备若干张分数卡片，分发给学生。,2.,听教师指令,-“,开始,”,，,拿到卡片的学生站到对应分数的后面。,3.,快速准确找到位置的一组学生获胜。,找朋友,游戏规则,谢谢！,同学们，你们这节课有什么收获？,