新视野大学英语教材及网络章节件介绍课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,外语教学与研究出版社,新视野大学英语,教材及网络课件介绍,外语教学与研究出版社,2005,年,7,月,2005,全国高等学校大学英语教学改革骨干教师研修班,新视野大学英语教材及网络课件介绍外语教学与研究出版社2,1,一、,设计理念,二、,基本结构,三、,教程简介,四、,教辅资源,五、,网络教学平台,新视野大学英语,一、设计理念新视野大学英语,2,一、设计理念,以大学英语教学改革为方向，全面贯彻教育部提出的教学方针和教学要求,结合学校的实际教学条件与教学目的，根据教师与学生的需求与建议不断改进和完善,一、设计理念以大学英语教学改革为方向，全面贯彻教育部提出的教,3,由课本、音带、光盘、网络、语料库、教 案库、试题库等构成的立体化教学系统,教育部普通高等教育,“,十五,”,国家级规划教材,教育部大学外语类推荐教材,教育部,“,新世纪网络课程建设工程,”,项目,根据,大学英语课程教学要求（试行）,设计和制作,根据大学英语课程教学要求（试行）设计和制作,4,大学英语课程教学要求（试行）,提出：,“,大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是,听说能力,”,利用多媒体技术，提供丰富多样的视听素材与循序渐进的互动训练,“,各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用,新的教学模式,改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,”,既为课堂授课提供工具资源，又为立体化、网络化、个性化的自主学习提供条件,“,增强其,自主学习能力,，提高,综合文化素养,”,在学习系统中提供学习策略讲解和自我评估工具，通过不断更新的网络资源帮助学生进一步拓宽视野、丰富知识,大学英语课程教学要求（试行）提出：“大学英语的教学目标是,5,紧密跟踪学校实际使用情况，提供全方位培训与支持,试点院校试用一年，在改进教学模式和提高学生英语听说能力方面取得了很好的效果，得到了师生们的肯定,紧密跟踪学校实际使用情况，提供全方位培训与支持试点院校试用,6,学生学习兴趣和自主学习能力有所增强,学生的听说能力得到明显的提高,教学手段及学习方式发生较大变化,大学英语教师队伍的素质得到提高,试点院校反馈,学生学习兴趣和自主学习能力有所增强试点院校反馈,7,二、基本结构,1.,教材：,读写教程,（预备,1,2,级，,1,6,级），,听说教程,（,1,6,级），,视听说教程,（,1,4,级）,综合训,练,（,1,6,级,），,教师用书,2.,软件：,二、基本结构1.教材：读写教程（预备12级，16,8,3.,教学系统：,一般要求,较高要求,预备,1,级,预备,2,级,1,级,2,级,3,级,4,级,5,级,6,级,教 学 管 理 平 台,资源库,教案库,语料库,试题库,教材、音带、光盘、网络课程,教材、音带、光盘、网络课程,教材、音带、光盘、网络课程,教材、音带、光盘、网络课程,教材、音带、光盘、网络课程,教材、音带、光盘、网络课程,教材、音带、光盘、网络课程,教材、音带、光盘、网络课程,选修课系列：高级口语，跨文化交际，商务英语，报刊选读，英美概况等,3.教学系统：一般要求较高要求预备1级预备2级1级2级3级,9,三、教程简介,读写教程*,听说教程,综合训练,视听说教程*,三、教程简介读写教程*,10,读写教程：,教师,教师用书音带学习光盘网络管理平台,教案库语料库试题库,学生,学生用书音带学习光盘网络学习平台,1.,为读写译大班授课提供技术和资源上的支持,2.,为学生课下预习、复习、自修提供自主化和个性化的学习环境,3.,教材梯度合适，满足不同层次教学要求,读写教程：1.为读写译大班授课提供技术和资源上的支持,11,第一册,1800,单词起点，二级起点为,2500,单词左右,三级为,3200,左右,四级起点词汇,3900,左右,.,每篇课文的生词数量占总词量的,5%,至,7%,左右，有效词汇占总词汇量的,96.4%,；,读写教程：,第一册1800单词起点，二级起点为2500单词左右,三级为,12,每册,10,单元，每单元,3,篇课文。题材新颖，难度、深度、坡度、长度适中；每篇课文后会提供本课的生词总量,四六级词汇量等数据,;,课后练习全面、丰富，并针对每一课的内容提供了,3-5,个网址，供教师与学生去上网查询相关背景知识；,从课文的选题上,逐渐深入，选篇上对学生的兴趣与思想并重。,读写教程：,每册10单元，每单元3 篇课文。题材新颖，难度、深度、坡度、,13,主题思想逐渐深入,第一册,Unit 1:On-line learning,Unit 2,：,Generation gap,Unit 3,：,Love,Unit 4,：,Body language,Unit 5,：,AIDS,Unit 6:Widow,Unit 7,：,Guns,Unit 8,：,Creativity,Unit 9,：,21 Century,Unit 10,：,Honesty,第二册,Time,Environmental Protection,Marriage Across the Nations,Studying Abroad,Stop Spoiling your Children,Judge by Appearances,Handle Daily Stress,Life,Heritage,Terrorism,主题思想逐渐深入 第一册,14,教学资源（课件,语料库,试题库,共享资源）,教材,+,网络平台（测试平台）,测试,网络平台（管理平台）,学程监控与,师生交流,教材,+,音带,/,光盘,网络平台（学习平台,资源平台）,学生课下自学,教材,+,音带,/,光盘,教材,+,大班教学,读写译,教学建议,教学资源（课件,语料库,试题库,共享资源）教材+网络,15,与,读写教程,主题相结合，主旨是要学生把读写课堂上学到的内容，通过大量听与说的练习，反复咀嚼，消化吸收。附有音带及,CD-ROM,光盘。并提供网络支持，学生可在网上完成练习。,听说教程：,与读写教程主题相结合，主旨是要学生把读写课堂上学到的,16,配合,读写教程,，集词汇、语法、翻译、阅读为一体的综合练习，帮助学生进一步巩固课堂所学。附有答案，学生可在课下使用。,综合训练：,配合读写教程，集词汇、语法、翻译、阅读为一体的综合练,17,视听说教程,：,教师,教师用书音带学习光盘网络管理平台,试题库教案库,学生,学生用书音带学习光盘网络学习平台,1.,提供不同层次的听、说训练,由易到难，由浅入深,2.,提供与学生生活密切相关的内容，注重知识性与趣味性,3.,提供完整的实际交流场景，语境真实，语言地道,4.,提供多种媒体形式，满足不同教学条件的不同需求,5.,教师用书采用国际最先进的对开排版,方便老师使用,视听说教程：教师 教师用书音带学习光盘网络管理平,18,教学建议,网络平台（测试平台）,测试,网络平台（管理平台）,学程监控与,师生交流,网络平台（学习平台、资源平台）,教材,+,音带,教材,+,学生自主学习,光盘,教材,+,教材,+,音带,网络平台（资源平台）,小班授课,光盘,教材,+,视听说,教学建议网络平台（测试平台）测试网络平台（管理平台）学程监控,19,教辅资源一：试题库,通过分级,测试，为学生选择适当的学习起点；,根据教学进度，选择某一单元或某几个单元进行测试；,实现完全无纸化测试，亦可打印出来，用传统方式组织测试,教辅资源一：试题库 通过分级测试，为学生选择适当,20,教辅资源二：语料库,新视野大学英语拥有专用语料库，最终规模可达到,170,万词左右。仅供老师使用，为教学提供方便；也可在科研中借用。,教辅资源二：语料库,21,为老师提供不同版本的电子教案，内容丰富，涉及面广是其特色。,老师可进行选择性应用并修改，融入自己的教学理念。,为老师提供了大量音频、视频、背景文化知识以及口语活动。,教辅资源三：教案库,教辅资源三：教案库,22,新视野大学英语,为老师提供系统、稳定、完善的网络教学课件。包括,三,大块：,课程内容：,读写、听说、视听说教材的全部内容与大量课本里没有提及的相关知识；,管理平台：,教学管理、进程控制、作业管理、测试管理、学习记录管理、班级管理和交流管理等。,教辅资源：,试题库、教案库、语料库等,网络教学平台,新视野大学英语为老师提供系统、稳定、完善的网络教学,23,据调查：,网络辅助教学有助于学生成为半自主学习者；,网络课件加上课堂教师讲解的教学模式受到学生欢迎；,新视野大学英语,网络课件系统性、稳定性、科学性、易操作性受到普遍肯定；,据调查,据调查：网络辅助教学有助于学生成为半自主学习者；据调查,24,Thank you for your kind attention!,If you have any questions about,New Horizon College English,please email to:,Thank you for your kind atten,25,