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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课,九年义务教育课程标准小学实验教科书（藏族地区使用）,汉语第七册,人民教育出版社,第七课九年义务教育课程标准小学实验教科书（藏族地区使用）汉语,呈现新知识,分析课文,巩固与扩展,布置作业,热身,/,复习,纸船,风筝,漂,飘,呈现新知识分析课文巩固与扩展布置作业热身/复习纸船风筝漂飘,1,、我会判断：,1,、小月是美术课代表，她故意把树叶化成了蓝色。（）,2,、小月和央珍既是同学，又是很要好的朋友。（）,3,、央珍帮小月把树叶化成蓝色，是因为她觉得蓝色比绿色漂亮。（）,2,、我会组词：,欣,含,贵,亏,棒,夸,园,欣赏,园子,夸奖,真棒,多亏,珍贵,包含,1、我会判断：1、小月是美术课代表，她故意把树叶化成了蓝色。,A,B,AB,观 赏 图 片,1,2,3,4,5,观 赏 图 片12345,纸船,和,松鼠和小熊是好朋友。,松鼠和小熊是什么关系？,风筝,纸船,松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂啊漂，漂到小熊的家门口。,松鼠和小熊各自用什么样的方式、问候朋友、增进友情的呢？,松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好,小熊捞起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,那么，小熊看到纸船以后当时的心情是怎样的呢？,学习量词,及,多音多意字。,小熊捞起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一,纸船和风筝让,他俩,成了好朋友。,飘,荡的风筝、,漂,流的纸船。,纸船和风筝让他俩成了好朋友。,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘啊飘，飘到了松鼠家门口。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,小熊知道了纸船漂不到山上，那用了什么方法问候朋友呢？,松鼠看到风筝以后当时的心情怎么样？,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。,可是有一天，他俩为了一点儿小事吵了架。山上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝捞起来，就把风筝挂在高高的树枝上。,松树也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。,那么小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎么样？,知道了小熊的心情，那他在做什么呢？,知道了松鼠的心情，那他在做什么呢？,可是有一天，他俩为了一点儿小事吵了架。山上再也,过了几天，松鼠再也忍受不了了。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好了，就放一只风筝吧！”他把一只小船放进了小溪。,最后随先提出和好的？,过了几天，松鼠再也忍受不了了。他在一只折好的纸船上写了一句话,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴地哭了。他迅速爬上屋顶，拿下那些纸船放到了小溪里。,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴地哭,小结课文,7,、纸,船和风筝,松鼠,小熊,纸船,风筝,一,对朋友,漂,天上飘,争吵,和好了,飘,水上漂,布置作业,：课文,43页（第四小题）看图片，阐述课文。,要,求,：字数不少于,50，格式正确，语句通顺，,教学后记,：,经过一次友情上的挫折、经过两个朋友的再一次的问候与谅解。两个小朋友又和好了。,自由活动：,1.,找朋友,2,、,演练课文,小结课文教学后记：经过一次友情上的挫折、经过两个朋友的再一次,经过一次友情上的挫折、经过两个朋友的再一次的问候与谅解。两个小朋友又和好了。学了感人的故事之后你有什么话想对自己、或者跟你的同学说的吗？真正的友谊是建立在互相谅解、互相信任之上的。,如果你和你的好朋友遇到这样的事情？当你们的友谊和感情产生,“,裂缝,”,的时候，你们采取什么解决办法了？小朋友你和他是一对好朋友。可是因为一点小事吵了一架。这一天你们没有说话，但你的心里还是挂念着对方。希望与对方和好。那么这时候你要采取什么样的方法来解决这个尴尬的事情呢？怎样才能与他像往常一样快快乐乐乐的学习生活呢？,当晚霞映红美丽的山岗、晚风轻轻吹动绿枝时、一只美丽的风筝带着小熊暖暖的友情和久违的思念向您飞来，当时松鼠你的心情又是怎样的呢？,生：当时我的心里非常高兴，我高兴地哭了。,1.,“,我就渴望这一天。经过这次小小的挫折、我知道了友谊的珍贵，今后我一定珍惜,”,2.,“,小熊，让纸船和风筝、问候与祝福架起我们友谊的桥梁吧,”,再 见,当晚霞映红美丽的山岗、晚风轻轻吹动绿枝时、一,
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