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,认 识 气 温 计,教科版三年级上册第三单元第,2,课,认 识 气 温 计教科版三年级上册第三单元第2课,聚 焦,延迟符,是什么让地球上的我们感到温暖？,太阳可以使地球变热,天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样,用什么工具去测量气温呢？,聚 焦延迟符是什么让地球上的我们感到温暖？太阳可以使地球,2,认 识 气 温 计,认 识 气 温 计,探 索一：认一认,添刻度加标题,液泡,刻度,液柱,单位符号,测量,气温,的仪器叫,气温,计,，,也叫,寒暑表,。,“,”,是,常用的温度单位，读作“,摄氏度,”,。,探 索一：认一认添刻度加标题液泡刻度液柱单位符号测量气温的仪,4,探 索二：读一读,添刻度加标题,还记得怎样正确使用温度计吗？,读数口诀：,零刻度，读数起，,向上数，摄氏,几,，,向下数，零下几。,1,、气温计刻度,从上到下,表示温度,越来越低,。,最高温度与最低温度，是气温计可以测量的温度范围，也叫气温计的,量程,。,2,、气温计上标出来的温度往往是,整十数,，两个数之间是,10,个相同的小格，一小格代表,1,，一般到,5,刻度会变长。,3,、以,0,刻度为标准点，红色液柱向上多了几个格就是,几摄氏度,。读数是,“,零上,”,省略不读,。写数方法是数字后面加上,4,、红色液柱停在,0,刻度时，表示,0,5,、,以,0,刻度为标准点，红色液柱向下少了几个格就是,零下几摄氏度,。读数时,“,零下,”,必须读出来,。写数时，先写,“-”,，再写,数字,和,探 索二：读一读添刻度加标题还记得怎样正确使用温度计吗？读数,5,探 索三：试一试,添加标题,读作：三十八摄氏度,写作：,38,读作：零摄氏度,写作：,0,读作：零下五摄氏度,写作：,-5,探 索三：试一试添加标题读作：三十八摄氏度读作：零摄氏度读作,6,添加标题,探索四：练一练,请准确地读出你手中气温计模型显示的温度，并书写下来。,读作,写作,添加标题探索四：练一练 请准确地读出你手中气温计模型显,7,探 索五：观察其他温度计,水温计,气温计,体温计,测量,水的体温,。,水温计的工作物质是煤油，利用液泡里的红色煤油热胀冷缩来指示温度。量程,-20,到,110,摄氏度，精确度为,1,。,测量,人的体温,。,体温计的工作物质是水银，受体温影响会,热胀冷缩,，使管内水银柱长度发生明显的变化。体温计的量程通常是,35到42,，,体温计读数可精确到,0.1,度,。是一种,最高温度计,，测得某一时间点的最高温度后液柱不会回落。,双金属温度计,耳温计,红外线测温仪,电子温度计,探 索五：观察其他温度计水温计气温计体温计测量水的体温。水温,8,研 讨,添加标题,1.,我们在读气温计时遇到了什么问题？需要注意什么,？,使用前注意观察气温计的量程和分度值，最高温度、最低温度分,别是多少，每一个小刻度表示几摄氏度,要等液柱停止上升或下降时再读数,和读水温计一样，读气温计示数时，视线要与液柱顶端保持水平,研 讨添加标题1.我们在读气温计时遇到了什么问题？需要注意什,9,研 讨,添加标题,2.,利用气温计测量的温度对我们描述天气有什么帮助？,气温对天气的影响很大，是天气日历中要重点记录的信息 之一。,不同的人对冷热的感受不同，对冷热的描述也不一样，利用气温计测量大气的温度，可以准确的知道气温是多少。,通过不断地观察和测量周围的温度，我们就可以知道当地气温的变化情况。,利用气温计测量温度对描述天气情况、发现天气变化规律具有非常重要的作用,。,研 讨添加标题2.利用气温计测量的温度对我们描述天气有什么帮,10,水温计,气温计,体温计,拓 展,观察气温计、体温计和水温计，它们有,什么相同和不同的地方？,气温计、体温计、水温计在量程上有很大不同，不同类型的温度计有不同的应用场景，不同的结构与它们的功能相匹配。,水温计气温计体温计拓 展观察气温计、体温计和水温计，它们有,11,课 堂 总 结,1,、,气温计,是测量气温的专用工具，一般有液泡、液柱、刻度、测量单位等部分组成。,2,、,常用的温度单位是摄氏度，用符号,表示,3,、气温计的正确读数方法：,零刻度，读数起,，向上,数,，摄氏,几,，,向下,数，,零下,几,。,4,、不同的温度计,量程,不同，形状、材质、结构、功能不同。,5,、用气温计测量的准确数据能让我们对天气情况的描述更精确，从而发现天气的变化规律。,课 堂 总 结1、气温计是测量气温的专用工具，一般有液泡、液,12,谢 谢 观 看,谢 谢 观 看,部编版,部编版,14,
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