湖心亭看雪课件(市优质课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖心亭看雪,张 岱,张岱，年轻时是纨绔子弟，极爱繁华。,张岱喜欢的事是：深深庭院，眼神波俏的丫环，繁花和少年，华丽的衣裳，骏马奔跑的姿态，神奇的灯，烟花在幽蓝的夜空中绽放；还有梨园歌舞，紫檀架上的古物，雪白的手破开金黄的橘子，新绿的茶叶在白水中缓缓展开，这些都是张岱喜欢的事。总之，他喜欢一切的热闹。,然而，明清鼎革，张岱国破家亡，流离山野。所存者，唯破床一具，破桌子一张，折腿的古鼎，断弦的琴，几本残书。,张岱晚年耽于梦。鸡鸣枕上，夜气方回，五十年来，总成一梦。痴人说梦，遂有,陶庵梦忆,。,作者在,梦忆序,中自云：,因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空。五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之。持向佛前，一一忏悔。,崇祯 毳,雾凇 沆砀,长堤 铺毡,ch,ngzh,n,cu,s,ng,h,ngd,ng,d,zh,n,一、读准字音,二、注意下列词语的翻译,是,日：,惟,:,更,定,：,挐,一小船,:,拥,毳衣炉火,:,雾凇,沆砀,:,而已,:,代词，这。,只，只有。,完了，结束,。,通“桡”，撑，划。,穿着，带着。,白气弥漫的样子。,语气词，罢了。,是日,更,定,湖中焉得,更,有此人,更,余,挐,一,小船,上下,一,白,一,客,此,数词，译为“一（叶）”,古时夜间计时单位,客居 （名词作动词）,是,日更定,是,金陵人,这,判断动词,是,副词，全,还,知识存储卡,1,、一字多义,2,、词类活用,一,童子烧酒炉正沸,数词，译为“一个”,3,、通假字：,通“桡”，撑船。,三、翻译重点句子,1,、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,湖上影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。,2,、湖中焉得更有此人！,在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！,3,、莫说相公痴，更有痴似相公者！,别说相公痴，还有比相公更痴的人！,1,“,看雪,”,的时间是,？地点是,？,2,写雪大的句子是,？写冬雪寒冷,威严的句子是,？,（崇祯五年十二月）,(,大雪三日,),(,湖中人鸟声俱绝,),(,余往西湖）,“,绝,”,:,消失,从,听觉,上表现冬雪的威严,.,梳 理 课 文,3,写,“,余,”,去看雪,什么时间去的,?,(,更定矣,),指夜深人静之后,作者独舟去看雪,.,4,写湖心夜景,其总的印象是,(),特写景物是,(),雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,.,堤亭舟人,痕点芥粒,全景,广漠,特写,渺小,5,来到亭上,看到了什么,?,（）,人,6,那人对我的态度是,(),拉余同饮,热情好客,充满惊喜,7,我的态度是,(),余强饮三大白,痛快喝下,因为偶逢知己而无限喜悦,8,舟子对作者的评价是哪个字？（）,痴,为什么？,（,有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀,）,张岱是一个什么样的人？用文中一个字概括。,痴人,痴行,痴景,痴,“痴”是执着于山水之乐的,高雅脱俗之情致。,饮酒,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。,陶渊明不肯为五斗米折腰，于是他挂冠归隐到田园中去了,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,柳宗元参加“永贞革新”失败后，被贬永州。年仅,33,岁正当盛年的诗人集国忧家祸于一身，政治上的暴风雪使他“茕茕孤立”，激愤感伤，遂成,江雪,记承天寺夜游,苏轼,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也？何夜无月，何处无竹柏，盖少闲人如吾两人者耳。,苏轼贬官黄州期间，写下此文。,观其痴行,赏其痴景,痴人之痴心,痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的高雅之趣,湖心亭看雪,张 岱,都言作者痴,谁解其中味,品读一段语言,体会一种精神,张岱的这种“痴”行背后是一颗怎样的心灵呢？,（找出第一自然节中最能体现作者感情的一个字来，并结合背景材料体会）,张岱（,）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著书以终。著有,陶庵梦忆,，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。故国，在张岱的生命里，是永远的痛。,背景材料一：,材料二：,陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。亲戚朋友一看到我，就象看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。我写了,自挽诗,，屡次想自杀，但因,石匮书,未写完，所以还在人间生活。,张岱,陶庵梦忆自序,因国亡而孤独,因孤独而痴迷,写给孩子们的话：,孤独是自古以来人们咏叹的话题。,她是屈原“世人皆醉我独醒”的自我精神世界的捍卫；,她是柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”中对自己清高孤傲节操的坚守；,她是陈子昂站在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，发出的先驱者理想与现实矛盾时雄豪悲壮的感伤；,她是作者“一片冰心在玉壶”之爱国情被浇灭后的痴心不改。,他们伟大的孤独的背后是理想和追求的坚守。孤独是一种高贵的精神。孩子们，当我们受挫的时候，这就是我们坚持的力量。,只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独，孤独产生于爱。,周国平,赏析一段文字,尝试一种写法,问题探究,文中写,雪景的,句子，有何特点？,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤,一痕,，湖心亭,一点,，与余舟,一芥,，舟中人,两三粒,而已。,上下一白,长堤一痕,湖心亭一点,余舟一芥,舟中人两三粒,雪后西湖全景,突出天地茫茫，,设造了静寂、空旷、,混沌的境界,特写西湖近景,描绘眼前景物,渺小、微弱,本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。,既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种,孤独、落寞之感,手法：白描,突出,“,大,”,突出,“,小,”,白描,是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。,作为一种描写方法,：,白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。,白描写景，,只需几笔,就可勾勒出一幅鲜明的图画，,使人如身临其境。,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法,对景物进行了排列，就,勾勒出一幅”天涯游子,图”成就一首千古绝唱。,例如：,白描用于写人，只,三言两语,即可勾画出人,物的外貌和神态，使读者如见其人。,如,背影,里父亲的,体态、衣着、动作,描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。,胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾,可以把“与云与山与水”的“与”字去掉吗？,不可以。原文语气连贯，具有音韵之美，并且生动地写出了湖上冰花弥漫，天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，具有磅礴浩淼的壮观美。,总结,看雪,寒夜独舟,环境：,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景,广漠,特写,渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（大）,（小）,（热）,（冷）,情景对比,情景对比,（孤独）,（巧遇,知己）,抒发：,清高自赏，淡淡愁绪,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,将本文与柳宗元的,江雪,作比较，两者在描写手法和表达情感上有何异同？,描写手法,表达感情,湖心亭看雪,江雪,比较阅读,白描,清高自赏,淡淡愁绪,烘托,怀才不遇,的孤独感,诗词赏析,饮湖上初晴后雨,苏轼,六月二十七日望湖楼醉书,苏轼,晓出净慈寺送林子方,杨万里,题临安邸,林升,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,六月二十七日望湖楼醉书,苏轼,黑云翻墨未遮山，,白雨跳珠乱入船。,卷地风来忽吹散，,望湖楼下水如天。,题临安邸,林升,山外青山楼外楼，,西湖歌舞几时休？,暖风熏得游人醉，,直把杭州作汴州。,