(曹雅华)心理健康C证面试辅导资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,县研训中心 曹雅华,浙江省心理健康,C,级证书面试辅导,面试对象：,2013,年,2014,年新上岗的教师,浙教教科,2014,年,20,号,浙江省教育厅关于进一步推进全省中小学心理健康教育的若干意见,各县、区,的,C,证持证率情况,面试须知,1.,服装整洁，举止大方，多微笑。,2.,遇到不懂的问题，不要装懂，可以微笑的说 自己不是很清楚，但回去会继续学习。,3.,遇到考官质疑时，不要顶撞，学会倾听，认同对方的话语。,4.,考前充分准备，不打无准备之仗。,（主要准备两点，一个是自我个性心理分析，二是根据话题准备设计一堂心理课。）,温馨提示：,千万不要说，我是领导叫我来参加的，我是搞不来的。领导叫我来，我只有来了。,（态度不端正，思想不重视，非自愿）,面试程序,面试分批进行，每批,10,人左右，分别在,10,个考场,（每人报到时间到时会具体通知）,。程序如下：,1,首先集中“休息室”，登记、领取并填写,面试记分表,、并缴费。,2,其次依据序号顺序到准备室参加试题抽签，确定活动课的主题和考场顺序，获得试题后准备时间为,30,分钟，准备时可带笔、纸和心理健康教育参考资料。,3,最后依据考生抽取的题号到指定的面试室参加面试。面试时间为每人,15,分钟。注意面试时不准携带参考资料进场。,4.,请凭身份证准时到指定试场参加面试。,面试准备,1.,写好自我分析的材料。面试时最好能脱稿，对自己的性格、气质、情绪等的分析要准确、到位。,2.,自学有关心理辅导活动课的理论知识，了解活动课的主要原理和基本要求。,3.,查阅有关心理辅导活动课的优秀教案，选取有代表性的不同主题的设计，可准备一些资料以便备课时参考。,运用基本理论是否得当；,辅导过程设计是否得当；,语言思维表达是否得当；,情绪行为表现是否得当；,对自我分析的综合印象；,其他（仪容仪表、综合素质等）,面试评价,QQ,群号：,290447868,群共享,面试复习资料,1,有关专家的讲座,PPT,2.,浙江省,C,证申请面试表,（每人一式一份，二张二寸照片，一张贴申请表，一张上交）,3.,心理活动课设计,22,个主题的教案,，,供参考,4.,四种气质类型的特点,面试内容,1.,自我个性心理分析：,对自己的心理素质做一个简要分析，包括：性格、气质、情绪、思维特点等，并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。,时间：不超过,5,分钟。,2.,心理辅导活动课设计（说课）：,根据所指定的,22,个内容范围（经现场抽签决定），以自己所在学校的学生为对象，构思、设计一堂心理辅导活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。设计中注意：小学以游戏和活动为主；初中以活动和体验为主；高中以体验和讨论为主。,说课的主要内容：,本活动课的题目、目的；,课前需准备的内容；,活动的主要过程；,活动中应注意的问题。时间不超过,10,分钟,一、自我个性分析,对自己的心理素质做一个简要分析，包括：性格、气质、情绪、思维特点等，并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。,测查自己的气质类型,:,气质类型测试量表（一共,60,题）,http:/