教学齐桓晋文之事参考(第二课时)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,齐桓晋文之事,第二课时,教学齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,教学齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,齐桓晋文之事第二课时教学齐桓晋文之事参考（第二课时）PPT,1,第一部分：主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。,第二部分：论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。,第三部分：阐述施行王道的具体措施。,复习巩固,三部分内容回顾,第一部分：主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。,2,1.,仲尼之徒,无道,桓文之事，,是以,后世,无传,焉，,臣未之闻也。,2.,德,何如,，则可以,王,矣？,3.,不,识,有,诸,？,无道：没有谈论。,是以：“以是”，因此。,无传：没有流传。,臣未之闻也：我没有听说过桓文之事。,何如：如何。,王：行王道以统一天下。,识：知道、懂得、认识。,诸：之乎。,点拨疏通,第一部分,1.仲尼之徒无道桓文之事，是以后世无传焉，臣未之闻也。2.德,4.,王无异于百姓之以王为爱也。,5.,是诚何心哉？,我非爱其财而易之以羊也。,7.,此心之,所以合于王,者，何也？,异：对感到奇怪。,以为：认为,这真是什么心理呢？,宜：应该。百姓认为我吝啬也是应该的。,所以：的原因。,合于王：倒装句，于王合，和王道仁政合拍。,6.,宜,乎百姓之谓我爱也。,第一部分,点拨疏通,4.王无异于百姓之以王为爱也。5.是诚何心哉？我非爱其财而易,8.,今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，,独,何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用,明,焉；百姓之不,见,保，,为,不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。,独,:,“,却,”。,为,:,是。,明,:,视力。,见,:,表被动。,9.,王之不王，是,折枝,之类也。,老,吾,老,，,以及,人之老；,幼,吾,幼,，以及人之幼：,天下可运于掌。,折枝,：,折肢，对长辈弯腰作揖。,老1,：,意动用法，尊奉。,老2,：,形容词活用作名词，长辈。,幼,1,：爱抚。,天下可运于掌,：,比喻天下很容易治理。,第一部分,幼,2,：孩子。,点拨疏通,以及,：,将它推及到,8.今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举,1.,否，,吾何快于是,？,将以,求吾所大欲也。,2.,王之,所大欲,，,可得闻与,？,吾何快于是,:,倒装句，吾于是何快。我怎么会这样做才痛快呢？,将以,:,用来。将：拿，用。,所大欲,:,最想要的东西。,可得闻与,:,可以说给（我）听听吗？,点拨疏通,第二部分,将以求吾所大欲也,:,以，,用来。我打算用（这办法）求得我最想要的东西罢了。,1.否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。2.王之所大欲，可得闻,3.,欲,辟,土地，,朝,秦楚，,莅中国,而抚四夷也。,殆有甚焉,:,恐怕比这还严重呢。,点拨疏通,第二部分,5.,殆有甚焉,。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，,尽心力而为之，后必有灾,。,辟：开辟。朝：使,朝见。莅中国：统治中原地区。,4.,以若所为，求若所欲，,犹缘木而求鱼也,。,犹缘木求鱼：就像爬上树去找鱼一样。,尽心力而为之，后必有灾,:,尽心尽力地干，之后必有灾祸。,3.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。殆有甚焉:恐怕比这还,1.,吾,惛,，不能进于是矣。愿夫子,辅吾志,，,明以教我,。,2.,及陷于罪,，然后,从而刑之,，是,罔民,也。,惛：不明白，糊涂。,明以教我：明确地教导我。,及陷于罪,：,等到（他们）犯了罪。,第三部分,点拨疏通,辅吾志：帮助我实现志向。,罔民,：,陷害百姓。,从而刑之,：,接着就对他们加以处罚。,1.吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。2.及陷于罪,3.,此惟救死而恐不,赡,，,奚,暇治礼仪哉？王欲行之，则,盍,反其,本,矣。,4.,谨,庠序,之教，申之以,孝悌,之义，,颁,白者不,负戴,于道路矣。,赡,：,足。,盍：何不。本：根本，指实行王道。,庠序,：,古代地方学校。,“颁”：通“斑”，颁白鬓发花白，常比喻老人。,负戴,：,用背驮着东西、用头顶着东西。,第三部分,点拨疏通,奚暇,：,哪里还顾得上。,孝悌,：,善侍父母，敬爱兄长。,3.此惟救死而恐不赡，奚暇治礼仪哉？王欲行之，则盍反其本矣。,1.,爱,其子，择师而教之。,师说,2.,秦,爱,纷奢，人亦念其家。,阿房宫赋,3.,齐国虽褊小，我何,爱,一牛。,齐桓晋文之事,4.,予独,爱,莲之出淤泥而不染。,爱莲说,5.,古之遗,爱,也。,左传,子产论政宽猛,6.,爱,而不见,搔首踯躅。,诗经,静女,词义归纳,爱,（爱护）,（喜欢，爱好）,（爱惜，吝惜）,（爱慕，欣赏）,（恩惠）,（隐蔽，躲藏）,形声字。从心。本义,:,亲爱，喜爱。,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,1.爱其子，择师而教之。师说词义归纳爱（爱护）（喜欢,10,明,（明亮）,一词多义,举头望,明,月，低头思故乡。,静夜思,明,足以察秋毫之末。,齐桓晋文之事,愿夫子辅吾志，,明,以教我。,明,君制民之产，必使仰足以事父母。,（清楚、明白）,（贤明的,),（视力）,会意字。甲骨文以“日、月”发光表示明亮。小篆从月囧,(jing),，从月，取月之光,;,从囧，取窗牖之明亮。本义,:,清晰明亮。,词义归纳,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,明（明亮）一词多义 举头望明月，低头思故乡。静夜思（清,11,道,词义归纳,任重,道,远。,得,道,者多助，失道者寡助。,得道多助，失道寡助,臣之所好者，,道,也,;,进乎技矣。,庄子,养生主,志同,道,合,仲尼之徒无,道,桓文之事者。,齐桓晋文之事,说、讲,道义、道理,路、道路,形声。从辵,(chu),，首声。本义,:,供行走的道路。,宇宙本质规律,目标、方向,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,道词义归纳 任重道远。说、讲道义、道理 路、道路形声。从,12,吾何,爱,一牛,此心之,所以,合于王者,老吾老，,以及,人之老,至于,兄弟,不推恩无以保,妻子,莅,中国,而抚四夷也,然则小固不,可以,敌大,然后,从而,刑之,吝啬,的原因,用来推及到,直到,妻子儿女,中原地区,可以凭借,跟随着,古今异义词,句中义,今义,喜爱,表结果的关联词,表并列的关联词,表示另提一事,丈夫的配偶,中华人民共和国,可能，能够,引起结果、目的的连词,词义归纳,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,吾何爱一牛 吝啬的原因用来推及到直到妻子儿女中原地区,13,无以，则,王,乎,王无,异,于百姓之以王为爱也,是以君子,远,庖厨也,明,足以察秋毫之末,老,吾老，以及人之老,幼,吾幼，以及人之幼,权,，然后知轻重,度,，然后知长短,行王道以统一天下。名动,对感到奇怪。形意动,视力。形名,用尺量。名动,用秤称。名动,远离。形动,敬爱；老人。形名,爱护；幼儿。形名,词义归纳,词类活用,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,无以，则王乎 行王道以统一天下。名动对感到奇怪。形意,14,危,士臣,朝,秦楚,小,固不可以敌,大,寡,固不可以敌,众,弱,固不可以敌,强,从而,刑,之,五十者可以,衣,帛矣,使,处于险境。使动用法。,使,来朝见。使动用法。,加以刑罚。名动。,穿。名动。,小的势力；大的势力。形名。,少的一方；多的一方。形名。,弱小的力量；强大的力量。形名。,词义归纳,词类活用,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,危士臣 使处于险境。使动用法。使来朝见。使动用法。,15,无,以,，则王乎,将以,衅,钟,王,说,刑,于寡妻,盖,亦,反,其本矣,可得闻,与,行旅皆欲出于王之,涂,皆欲赴,愬,于,王,无不为,已,是,罔,民也,同“已”，止。,通“(,xn)”，,古代指杀牲取血涂物用以祭祀。,同“悦”，高兴。,通“型”，作榜样。,通“盍”，何不；通“返”。,通“欤”，语气词。,通“途”,通“诉”，跑来申诉,通“矣”，表示确定语气。,同“网”，作动词，张开罗网捕捉。,通假字,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,无以，则王乎 同“已”，止。通“(xn)”，古代指杀牲取血,16,布置作业,分类归纳特殊句式：,臣未之闻也,莫之能御也,何由知吾可也,牛何之,然则一羽之不举,舆薪之不见,何以异,未之有也,王坐于堂上,构怨于诸侯,使天下仕者皆欲立于王之朝,百姓之不见保,有牵牛而过堂下者,将以衅钟,将以求吾所大欲也,是乃仁术也,夫子之谓也,是诚不能也,是折枝之类也是罔民也,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,布置作业分类归纳特殊句式：臣未之闻也王坐于堂上 百姓之不见保,再 见,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,【,教学,】,齐桓晋文之事参考（第二课时）,PPT,课件,再 见【教学】齐桓晋文之事参考（第二课时）PPT课件【教学,18,