四年级下册语文课件扩展作文-大自然的启示部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,大自然的启示,四年级下册语文课件扩展作文 大自然的启示部编版,四年级下册语文课件扩展作文 大自然的启示部编版,我是游戏王,游戏一：我家有三园,游戏规则：,一、三园共包括动物园、花园和公园，首先所有人组成一个圆形。,二、选出两个人开始有节奏的打拍子，其中,开头的人说：“我家有三园。”,下一个人问：“什么园？”,第一个人接着回答：“动物园。”,第二个人回答：“动物园里有什么？”,第一个人回答：“猴子。”,第二个人回答：“大象。”,第三个人回答：“狮子。”,.,三、注意事项：第一个人给你限定了什么园，就必须说出那里面存在的东西，如果不存在即为失败;此外，只要前面的人说过事物就不能重复，否则失败;第三不能忘记打节拍，否则失败。,游戏二：我是顺风耳,游戏规则：,一：首先将所有学生分为两组。,二：听声音，进行抢答所听到的声音。,三：一定要听清指令，只有老实说请抢答时才能举手，谁举手最快则回答，如果错误权利反转，交给对方回答。,ROUND 1,ROUND 2,游戏三：大力水手就是我,游戏规则：,一：分组依旧,二：每组选出一位“大力水手”，将鸡蛋放于手中，看哪一组先把鸡蛋捏碎。,三：注意事项，只能用一只手，并且要放于手心，握紧，其他同学在一边加油即可。,有没有这样的疑惑？,为什么捏不碎呢？,游戏原理：,一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。根据国外资料介绍，当鸡蛋均匀受力时，可以承受34.1 千克的力,。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),我们在捏一个鸡蛋的时候，手的扛杆力平均分散到了鸡蛋的各个地方，不足以把它捏碎，因为拱形是最稳定的形状。人们利用这一原理造出了拱桥，尽管它看起来比较单薄，但是车水马龙从它身上辗过，它巍然不动，例如赵州桥，它在那里站了几千年，将多少人马渡过对岸，俯身凝望滚滚河水流向远方。人们还利用这一原理建造了拱门，设计了汽车、飞机和安全帽盔等。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),除了这些之外，大自然无不时时刻刻在给人们一启发，,更是推动人类进步的导师！,接下来就让我们领略一番吧！,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),发明篇：,鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),发明篇：,蝙蝠的耳朵收到回声，就能辨明物体的距离和大小，这种根据回声探测物体的方式就叫回声定位，即“雷达”,。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),蝙蝠在一秒钟之内能发出和接收组回声，并能根据反射回来的声音信号辨别出前面的物体是食物还是障碍物，还能判断出运动物体的速度和方向，从而准确地避开障碍物和捕食猎物。雷达是人类根据蝙蝠的回声定位原理发明的一种定位系统。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),发明篇：,设计者主要是从甲壳虫的优美形体得到启发，一种曲面之美的延伸,丰富和发展了形式服从功能的美学原理。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),发明篇：,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),励志片：,低垂的麦穗告诉我们做人要谦虚！,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),沙漠里的仙人掌告诉我们在艰难的环境中坚强！,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),滴水穿石告诉我们做事情要持之以恒！,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),“鸦反哺羊跪乳”告诉我们做人要学会感恩！,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),大自然是人类的好老师，更是人类最伟大的老师，她教会了我们无数知识，时刻在启发着我们，那同学们，你们从大自然中得到了哪些启发呢？,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),你一言，我一语！,大家自由讨论，你所了解的从大自然中所领悟到的与众不同的知识，看那一队回答的最多且阐述有理有据，可以获得相应加分！,加分哦！,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),游戏四 ：我是小作家,记录本次课程，并且发表一下你从中所收到的启发，字数不少于400字，要求字迹工整，思路清晰。,第一个完成的同学以及内容充实者有奖励哦！,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),写作思路,凤头,：,（开门见山）今天我们上了一节关于大自然的课程，从中收到了非常大的启发。,（设置悬念）抚养我们长大的爸爸妈妈可以是我们的老师；传授给我们知识的人也是我们的老师；帮助我们成长的朋友也是我们的老师.但是我们其实还有一位老师，它从不做声，但是却教会了我们许多的知识，你想知道它是谁吗？那就让我来告诉你吧！,猪肚,：,豹尾,：,描叙一下通过本堂课你的学习你的体会是什么？赞美一下自然这位老师。,第一：描述一下实验过程。（仔细观察，注意学生的语言、动作、神态、心里等等）,第二：解释一下关于鸡蛋为何捏不碎的原理及其从中学到的知识,第三：你所知道的其他从大自然中获得启发的知识,。,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),词语加油站,受益匪浅 发人深省 身体力行,积少成多 恍然大悟 喜上眉梢,竭尽全力 兴高采烈 山清水秀,层峦叠嶂 鸟语花香 纯朴自然,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),谢谢,观赏,四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),四年级下册语文课件,-,扩展作文 大自然的启示,-,部编版,(,共,27,张,PPT),