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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/16,0,小石潭记,小石潭记,柳宗元,学习目标,1、通过反复诵读，掌握文意，积累常用文言词语。,2、通过细读、赏析，领悟作者心境，把握文章感情基调。,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有,永州八记,、,三戒,、,捕蛇者说,等。,他的诗风格“幽峭”、“冷峭简淡”“清峻简洁”，散文风格沉郁、行文冷峻,用笔奇诡。,。,作者简介,自学深思识记四字美词，尝试背诵全文,伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。,溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。,他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。,因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景就离开了。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。,译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极了。,溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。,佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。,隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；,以其境过清，不可久居，乃记之而去。,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,小组互学疏通文意，掌握重点字词翻译,唐顺宗永贞元年，柳宗元参与政治革新运动，失败后被贬为永州司马，在永州期间，他常常寄情山水，以抒发自己的忧伤郁闷之情，并写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文是其中的第四篇。,唐顺宗永贞元年，柳宗元参与政治革新运动，失败后被贬为永州司马，在永州期间，他常常寄情山水，以抒发自己的忧伤郁闷之情，并写下了备受后人推崇的,“,永州八记,”,，本文是其中的第四篇。,写作背景,解 题,小石潭记,“记”，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,自学深思,听读文章，并标注文中四字美词,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,自学深思,识记四字美词，尝试背诵全文,如鸣佩环 伐竹取道 青树翠蔓,蒙络摇缀 参差披拂 日光下澈,影布石上 往来翕忽 斗折蛇行,明灭可见 犬牙差互 竹树环合,寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃,潭中鱼,/,可百许头，皆,/,若空游,/,无所依。日光,/,下彻，影,/,布石上，佁然,/,不动；俶尔远逝，往来翕忽。似,/,与游者相乐。,自学深思,再读美段，感受节奏美,石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐。,自学深思,赏析美段,动静交错，诗情画意,以实衬虚，描画清丽,情景交融，境界空灵,一笔双写，笔法生动,自学深思,赏析美段,潭中景物,水 奇,小组互学,疏通文意，掌握重点字词翻译,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心,乐,之。伐竹取道，下见小潭，水,尤,清洌。全石以为底，,近,岸，卷石底以出，,为,坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我心中快乐。（于是）砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下 走就出现了一个小水潭，潭水格外清澈。,(,潭,),以整块的石 头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。,格外,形容词的意动用法，以,为乐,成为,发现小谭,声奇,石奇,小组互学,疏通文意，掌握重点字词翻译,潭西南而望，,斗,折,蛇,行，明灭可见。,其岸势犬牙,差互,，不可知其源。,向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗七星那样曲折，又像长蛇爬行那样弯曲，溪身或明或现，也能够看见。溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。,名词用作状语，像北斗星那样，像蛇那样,交错，错杂,小谭源流,源奇,小组互学,疏通文意，掌握重点字词翻译,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，,悄怆,幽,邃,。以其境过,清,，不可久,居,，,乃,记之而,去,。,译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景就离开了。,凄凉,深,凄清,待，停留,于是，就,离去,潭中气氛,清奇,小组互学,疏通文意，掌握重点字词翻译,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。,隶,而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,随从,记同游者,如鸣佩环,教师助学,声奇,石奇,水奇,全石以为底,皆若空游无所依,不可知其源,源奇,凄神寒骨,悄创幽邃,清奇,发现小谭,谭中景物,小谭源头,谭中气氛,教师助学,这远离尘世的小石潭，清幽无闻，处处奇特，却无人赏识。它像极了作者的境遇，这时的柳宗元同样有着一身才华，握瑾怀瑜，胸怀天下，却被弃置偏僻的永州，无人赏识，怎不与小潭相通？,心乐之,教师助学,闻声之乐,赏鱼之乐,内心孤凄，悲苦,似与游者相乐,凄神寒骨，,悄怆幽邃,思考拓展,请大家揣摩文中跳动的情感再次朗读文章，并思考如果你和柳宗元同游小石潭，你会有怎样的感受，你会对他说什么？,小结,同学们，“小潭本无意，大家偶得之。辉映逾千年，吾辈共赏析。”作者写得情真意美，为我们营造了情景交融的空灵世界，也使小石潭成了照耀中国人心灵的文化符号。文章之美还远不止这些，希望大家在今后的诵读中再细细品味。,谢谢大家,愿校园相逢之时,遇见更好的你们,
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