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,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,新课导入,14,圆明园的毁灭,“圆融完美”的“圆”,“光明普照”的“明”,“皇家园林”的“园”,初读课文,自由读课文，读得通顺流利有感情。再读一读下面的词语，边读边想象画面。,不可估量 举世闻名 皇家园林,众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透,亭台楼阁 山乡村野 田园风光,平湖秋月 蓬岛瑶台 西洋景观,风景名胜 天南海北 青铜礼器,名人书画 奇珍异宝,“不可估量”是什么意思？文中指什么“不可估量”呢？,圆明园的毁灭是祖国文化史上,不可估量,的损失，也是世界文化史上,不可估量,的损失！,有不可估量的损失，就一定有不可估量的价值，昔日的圆明园究竟有些什么价值可以被称为“不可估量”呢？,默读课文第,2,5,自然段。找出文中评价圆明园价值的句子，说说作者是怎样评价圆明园的？,圆明园：,一座举世闻名的皇家园林；,当时世界上最大的博物馆、艺术馆；,园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。,为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华呢？请大家仔细地品读第,3,自然段。我们来交流交流。,圆明园中著名的景观有哪些呢？谁来给大家介绍一下。,金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，热闹非凡的“买卖街”，幽静的山乡村野。既有民族建筑，又有西洋景观。圆明园中的建筑真可以说是风格各异、美不胜收。,再读第,3,自然段，说说你觉得圆明园美在哪里，发挥自己的想象，试着用自己的话表达圆明园的美。,是啊！圆明园中的景色真美，园中的殿堂是那么,亭台楼阁是那么,园林里有这么多美丽的景观，你最喜欢的是哪一处呢？它让你仿佛看到了什么，听到了什么，或者闻到了什么？选一处自己最喜欢的景观去走一走，看一看，然后把你的感受写下来。,来到象征着田园风光的山乡村野，我看到了,，听到了,，闻到了,来到象征着热闹街市的“买卖街”，街上有各种招牌的店铺,走在街上的是来来往往，打扮各异的人：有的,有的,有的,有的,还有的,来到如梦如幻的蓬岛瑶台，这里,来到,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，在当时是世界上最大的博物馆、艺术馆。,就是这样一个举世闻名的皇家园林，就是这样一个当时世界上最大的博物馆、艺术馆，却被两个强盗毁灭了。它是如何被毁灭的呢？我们下节课再来交流。,圆明园,第,2,课时,毁灭,文中的哪句话概括了圆明园损失的程度？到底是一座怎样的园林，让人说毁灭的是“不可估量的价值”？让我们再一次一起走进“圆明园”。,边读课文边思考：为什么英法联军毁了一座圆明园，就会激起我们这么大的愤恨，这么大的怒火？,因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,因为圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着许多珍贵的历史文物。,读一读第,2,、,3,自然段，想想圆明园到底有什么“不可估量的价值”？,昔日的辉煌,这段话介绍了圆明园的什么？,圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。,位置和结构,如果让你带着自己的理解和感受来读这段话，你会强调哪些词语？,举世闻名、众星拱月,大家知道这两个词语的意思吗？,举世闻名：,举，全。全世界都知道。形容名望极大。,众星拱月：,群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。,圆明园的分布构成,请同学们在图上找一找，哪个是“星”，哪个是“月”，体会圆明园的辉煌和宏伟。,你知道圆明园的面积有多大吗？,圆明园的总面积,350,公顷，占地约,5200,亩。,最新制定的方案显示，圆明园遗址公园规划范围东至圆明园东路，南到清华西路，西至圆明园西路，北到规划公路一环，占地面积,458.9,公顷。,我们的学校大约占地十亩，同学们大体估计一下，圆明园相当于多少个我们学校？带着这样的感受，我们一起来读读课文的第,2,自然段。,快速浏览课文第,3,自然段，你能从中找到几个“有”？读读带“有”字的句子，说说这些句子让你体会到什么？,一边读一边想象画面，可以选择一处说说感受。,蓬岛瑶台 武陵春色 平湖秋月,“蓬岛瑶台”：,据书上说：海上有三座神山，其中一座叫蓬莱，一座方丈，还有一座叫瀛洲。瑶台就是山上的建筑，神仙住的地方。这是根据古代诗人的文章和神话传说中的景物来建造的，这是想象。,“武陵春色”：,指张家界的武陵源。张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章,桃花源记,来命名的。这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的，也是想象。这样令人心旷神怡的地方简直就是人间仙境啊！,“平湖秋月”：,取自杭州西湖景名，位于福海北岸西部。,大家知道圆明园著名的景点有多少处吗？,圆明园著名的景点就有,40,处。这,40,处景观也是“众星拱月”般地环绕在圆明园周围。比如有“平湖秋月”，有“西峰秀色”，有“曲院风荷”“安澜园”，有“君子轩”，还有“关帝庙”等。后又续增了,8,景。,正大光明 上下天光 杏花春馆,坦坦荡荡 长春仙馆 万方安和 武陵春色,山高水长 月地云居 汇芳书院 映水兰香,北远山村 西峰秀色 四宜书屋 平湖秋月,蓬岛瑶台 别有洞天 坐石临流 曲院风荷,接秀山房,仅仅读这些景观名称，你有什么感觉？,我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华！,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,从先秦到清朝大约经历了多少年的时间？,两千多年,经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清两千多年的时间，想想会有多少名人字画和奇珍异宝。请用自己能想到的词语来形容。,应有尽有、不计其数、成千上万、数不胜数,在,2000,年，北京保利集团公司以将近,4000,万港元的价格将圆明园十二生肖兽首铜像中的虎首、牛首、猴首买回，使他们重又回到了祖国的怀抱。知道了这些，你心里又有怎样的感觉？带着你的惊叹和自豪齐读第,4,自然段。,1860,年,10,月,6,日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，,10,月,18,日和,19,日，三千多名侵略者，奉命在园内放火。,遭毁灭的历史,大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,抢 劫,至此，圆明园“没有了”,“没有了”金碧辉煌的殿堂,“也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁,没有了,也没有了,没有了,还没有了,文 化,再读最后一段。圆明园化作一片灰烬。那么，圆明园毁灭的究竟是什么？,没有这些“有”，怎么体会到“举世闻名”，怎么体会到博物馆、艺术馆、园林瑰宝、建筑精华？正因为深切体会到这些“拥有”，才会更加痛心。,现在你明白课文为什么要花大量篇幅来写圆明园昔日的辉煌了吗？,圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,试着背诵第,3,自然段，对比第,5,自然段，越是回味，越是止不住地感慨。所 以，请全体同学再读这句话，告诉自己，告诉天下所有的人！,这痛苦的耻辱一直刻在我们心里一百四十多年了。历史要向前，我们不能等待，要,“走出圆明园”,。,请为圆明园的残垣断壁写一句话。,课下我们还可以再次搜集图片和资料，了解当时中国的贫穷和今天中国的强大，并开一个交流会。即使毁灭了昔日的中国乃至世界文化史的不可估量的价值，却永远也毁灭不了我们中国人的自省与自信。,拓展延伸,同学们，英法联军，还有后来的八国联军，他们用中国人发明的指南针指引着他们的舰队驶入中国领海；用中国人发明的火药制成的枪弹、炮弹屠杀中国人；然后逼迫清政府在中国人发明的纸上签订不平等条约。这难道不值得我们每个中国人深思吗？,拓展延伸,我想每个中国人读了这篇课文都一定有很多话要说，对自己，对别人，甚至对当今社会还在搞霸权主义的国家说。请同学们课后把自己想说的话写下来。课外还可以观看电影,圆明园的毁灭,，搜集文字或图片资料，了解历史背景。,板书设计,损失不可估量,圆明园的毁灭,昔日辉煌,化成灰烬,布局,众星拱月,不忘国耻,振兴中华,建筑,风格各异,文物,珍贵难得,
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