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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,第一节 电流与电压和电阻的关系,涪陵八中,陈玉菡,1 第一节 电流与电压和电阻的关系涪陵八中,电流与电压和电阻的关系,2,1.,知识与技能,通过实验探究电流、电压和电阻的关系；,会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；,会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。,2.,过程与方法,通过探究过程，进一步体会科学探究方法；,领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法；,通过实验、分析和探索过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力，,学会用图像研究物理问题。,3.,情感态度与价值观,在数据收集的过程中形成实事求是的科学态度；,通过探究，揭示隐藏的物理规律，感受探索的乐趣；,在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作能力,2 1.知识与技能 2.过程与方法,电流与电压和电阻的关系,3,物理量,物理意义,符号,国际单位,测量工具,电流,电荷定向移动,I,A,电流表,电压,使电荷定向移动,形成电流的原因,U,V,电压表,电阻,导体对电流,的阻碍作用,R,3 物理量物理意义符号国际单位测量工具电流电荷定向移动IA,电流与电压和电阻的关系,4,4,电流与电压和电阻的关系,5,现象：用两节电池供电时，相同的灯泡发光更,_,；,说明灯泡中的电流随之,_,。,亮,变大,电流可能和什么因素有关呢？,5 现象：用两节电池供电时，相同的灯泡发光更_；亮变,电流与电压和电阻的关系,6,减小,从以上实验我们看到：,电路中的,电流,与,电压,和,电阻,有关系。,那么，它们之间究竟有着怎样的,定量关系,呢？,现象：电路中接入电阻丝后，灯泡发光更,_,；,说明,电路中电阻增大，电路中的电流反而,_,。,暗,6 减小从以上实验我们看到：那么，它们之间究竟有着怎样的,电流与电压和电阻的关系,7,（,1,）确定研究方法：,控制变量法,保持,_,不变，改变,_,，,研究,电流,与,电压,之间的关系。,电阻,电压,1.,提出问题,:,电阻上的电流与电压有何关系,?,2.,做出猜想,:,3.,设计实验：,（,2,）确定实验器材：,测通过电阻的电流，选择什么器材？,测电阻两端电压，选择什么器材？,如何改变电阻两端电压？,7（1）确定研究方法：控制变量法保持_不变,电流与电压和电阻的关系,8,（,3,）实验电路图：,（,4,）实验电路连接：,A,V,R,R,S,8（3）实验电路图：（4）实验电路连接：AVRRS,电流与电压和电阻的关系,9,4.,实验步骤：,（,1,）按电路图连接实物电路,在连入一个,R=10,的定值电阻,（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增,加（如分别为,1,V,、,2V,、,3,V,、,4V,）,，依次记下电流表的示数，把数,据记录在表格中。,9 4.实验步骤：（1）按电路图连接实物电路（2）闭合开关,电流与电压和电阻的关系,10,10,电压,U,/V,1.0,2.0,3.0,4.0,5.0,6.0,电流,I,/A,0.6,0.5,0.4,0.3,0.2,0.1,电阻,R,自变量,因变量,控制变量,5.,记录实验数据,10 10 电压U/V1.02.03.04.05.06.,电流与电压和电阻的关系,11,I/,A,U,/V,O,4.0,6.0,8.0,10.0,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,2.0,3.0,5.0,7.0,1.0,9.0,0.9,R,6.,绘制图象,11 I/AU/VO4.06.08.010.00.10.3,电流与电压和电阻的关系,12,7.,归纳结论,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,滑动变阻器在本实验中的作用,：,（,1,）保护电路,（,2,）改变,R,两端的电压,12 7.归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流,电流与电压和电阻的关系,13,（,1,）确定研究方法：,控制变量法,保持,_,不变，改变,_,，,研究,电流,与,电压,之间的关系。,电压,电阻,1.,提出问题,:,电阻上的电流与电阻有何关系,?,2.,做出猜想,:,3.,设计实验：,（,2,）确定实验器材：,测通过电阻的电流，选择什么器材？,测电阻两端电压，选择什么器材？,如何保持电阻两端电压不变？,13（1）确定研究方法：控制变量法保持_不,电流与电压和电阻的关系,14,（,3,）实验电路图：,（,4,）实验电路连接：,A,V,R,R,S,14（3）实验电路图：（4）实验电路连接：AVRRS,电流与电压和电阻的关系,15,4.,实验步骤：,（,1,）按电路图连接实物电路,在连入一个,R=5,的定值电阻,（2）记下电阻值（如,5,），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使,电压表的示数为某一值（如,U=5V,），记下电流表的示数，把数,据记录在表格中；,（,3,）更换一个新的电阻，记下其阻值（如,10,），,移动滑动变阻器的,滑片，使电压表的示数保持不变,（如仍为,0.6V,），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；,（4）再更换一个新的电阻，记下其阻值（如,15,），重复上次实验。,15 4.实验步骤：（1）按电路图连接实物电路（2）记下电,电流与电压和电阻的关系,16,电压,U,5 V,电阻,R,/,5.0,10.0,15.0,20.0,25.0,30.0,电流,I,/A,0.17,0.2,0.25,0.33,0.5,1,自变量,因变量,控制变量,5.,记录实验数据,16 电压U5 V电阻R/5.010.015.020.0,电流与电压和电阻的关系,17,当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,6.,归纳结论,滑动变阻器在本实验中的作用,：,（,1,）保护电路,（,2,）使,R,两端的电压保持不变,17 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成,电流与电压和电阻的关系,18,综合上面的两个结论，可以得到：,通过导体的电流：,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,。,（,1,）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对,同一导体,而言的，不能说,一个导体中的电流,跟,另一个导体两端的电压,成正比。,（,2,）,不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。,（,3,）电流和电阻也是针对,同一导体,而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能,说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。,（,4,）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，,电阻是导体本身,的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。,18 综合上面的两个结论，可以得到：（1）这里的导体中的电,电流与电压和电阻的关系,19,19,电流与电压和电阻的关系,20,20,电流与电压和电阻的关系,21,1,已知,R,1,3,R,2,，分别把,R,1,、,R,2,接到,6 V,的电源上，通过它们的电流比,I,1,I,2,等于（）,A,13,B,31,C,21,D,41,2,一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法,中正确的是（）,A,它的电阻是原来的三倍,B,它的电流保持不变,C,它的电流是原来的三分之一,D,它的电流是原来的三倍,A,D,21 1已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电,电流与电压和电阻的关系,22,3.,刘阳同学想利用图,15,甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。,(1),在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：,A,_,B,_,。,(2),在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制,不变，这种,研究问题的方法叫做,_,。,(3),在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑,动变阻器的目的是,和,_.,电压表正负接线柱接反了,滑动变阻器接金属杆两接线柱了,电阻,控制变量法,保护电路,改变,R,两端的电压,22 3.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材，探究电流与电,电流与电压和电阻的关系,23,4.,某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电,压保持不变，他不断改变电阻箱,R,1,(,符号用 表示,),的阻值，测得相应的电,流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻,_,，这与其他同学的结,论不一样，其原因是,_,。,不成反比,没有保持电压一定,V,A,S,R,1,R,2,P,次数,R,1,/,W,I,/A,1,2,0.40,2,4,0.32,3,8,0.25,23 4.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电,电流与电压和电阻的关系,24,24,
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