大学生涯规划与职业发展课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,毕业后找工作失意时，会有怎样的想法？,大学生涯规划与职业发展课件,1,抱怨专业不好,抱怨学校太滥,抱怨大学扩招,抱怨社会企业太刁,抱怨家里没有社会关系,抱怨专业不好,2,是否回头看看自己的大学生活是怎么过来的？自己当初是怎么定义大学的？自己又是怎么安排大学生活的？有规划吗？规划适合自己吗？有了规划执行了吗？,是否回头看看自己的大学生活是怎么过来的？自己当初是怎么定义大,3,王强的困惑,王强大学四年按时上课，学习成绩不突出，也还不错，课余时间比较少参加社会活动。毕业后通过网络、报纸以及人才市场漫无目标的大量投放简历，对行业和公司没有特殊的要求，不久收到一家公司的邀约函，感觉还可以，自己对这家公司的满意度不高也没觉得怎么不好，于是就签约，顺利进入这家公司。进入公司第一年，从实习到上岗到转正，不同于学校的新鲜的社会环境，比理论更专业的实践工作等使他充满了好奇，每天,王强的困惑,4,都会有新的东西去发现和学习，工作和生活都比较充裕和平静。工作三年五载，随着工作的实践，在工作中已经游刃有余，对工作已经有了很强的认知，但是升职压力、生活压力以及社会价值压力接踵而来，一系列的问题也就接踵而来：“我在公司的未来在哪里，好像已经没有有了升职的空间”；“这份职业物质基础上好像不能够满足我生活的需要，承担不起对家庭的责任”；“这份职业使我处于什么样的社会地位，我好像根本就不满足于这种社会价值”；“这好像不是我喜欢职业，我不想一生都致力于此”，然而该怎么办呢？,都会有新的东西去发现和学习，工作和生活都比较充裕和平静。工作,5,分析,误区,1,：,在学校的时候没有多参与社会活动，导致对自己的兴趣和爱好没有概念；,误区,2,：,在学校的时候没有进行职业规划，导致在毕业后求职漫无目的；,误区,3,：,在择业的时候职业目标不明确，草率签约，导致在工作新鲜过头以后才意识到不是自己喜欢的职业；,误区,4,：,在工作期间没有较早的进行职业生涯规划，直到各种压力接踵而来的时候才不知所措。,分析,6,毕业找到好工作的同学并不只是在大四时才准备的，找不到好工作的同学也不只是大四才开始沉沦的，无论毕业时的就业结果怎样，那都是对你大学四年的总结和印证。所以说，大学学业的安排直接关系到毕业后的出路，而且会在很大程度上影响你职业的前程和作为。,毕业找到好工作的同学并不只是在大四时才准备的，找不到好工作的,7,大学生涯规划与职业发展课件,8,大学生涯规划与职业发展课件,9,一、职场成功者的素质要求,1.健康的身体和充沛的精力。,2.吃苦的精神。要坚强，百折不挠，愈挫愈奋，艰苦奋斗，要学会忍耐。,3.要珍惜时间，科学安排时间，提高时间的使用效率。,4.养成良好的口才，聊天、演说、辩论、谈判四素质。,5.要不断学习和思考，不断总结正反两方面的经验和教训，不断改进工作的方法和方式。,一、职场成功者的素质要求,10,6.从现在做起，从小事做起，始终对现实抱有敏锐的观察力和洞察力。,7.乐观、自强不息、自信、热爱生活、热爱人生，不怨天尤人，即使在最失败的时候也永远不要放弃希望。,8.自律。要克服生活、学习和工作中的惰性，该完成的工作必须完成，决不拖到明天。,9.不要为过去后悔，不要为明天忧虑，努力地活好现在的每一刻。,10.最好从事自己擅长或者感兴趣的行业，或者自己有某方面优势的行业。,6.从现在做起，从小事做起，始终对现实抱有敏锐的观察力和洞察,11,11.,要学会处理人际关系。要学会与人结交，与人沟通。培养自己的组织、领导和管理能力。交友要讲究诚信，要学会尊重别人，学会对人宽容，学会互惠互利，与人合作。,12.,要有主动精神、创业精神、创新精神、敬业精神，迎难而上，不断进步。,13.,要培养处理危机的能力和驾驭复杂场面的能力。,14.,理论指导实践，实践与理论的统一，不断提高自己的理论思维水平，成为一个博学深思的人，有人生的大智慧，大境界。,15.,思考、做事要理性。,11.要学会处理人际关系。要学会与人结交，与人沟通。培养自己,12,16.要有远大的理想和目标追求。,17.为将之道，须智、仁、勇、信、严。,18.不要有依赖思想，要有独立判断和决策的能力和习惯，但不要陷于独断和武断，要广泛吸取别人的意见。,19.要承认自己的不足，承认自己的无知，承认自己只是一个很普通的人，有很多的弱点。要谦虚谨慎，戒骄戒躁。向别人学习，向书本学习，从实践中学习。要知道前进的道路艰难复杂，充满坎坷和不平，如果要成功，必须付出比别人更多的汗水和努力。,20.恒心、信心和有激情。,16.要有远大的理想和目标追求。,13,21.劳逸结合，有张有弛。,22.做事要有计划，能分清事物的轻重缓急，迅速而有效地做出决定。做事情要讲究策略和方法，并且要形成自己做事处世的风格。,23.要培养良好的工作学习和生活的习惯。,24.相时而动，有所为，有所不为。,25.建立良好的个人品牌，做人要有诚信。,26.要善于借势，善于利用无形的东西，善于与人合作，善于利用外部资源和无形资源。,21.劳逸结合，有张有弛。,14,二、大学生涯规划有关概念,1.职业规划,职业规划,就是通过规划的手段来找到适合自己职业的过程。其核心标志：找到,适合,自己的职业，,适合,的简单判断就是,“,人-职匹配,”,。,人-职匹配涉及,三个因素：一是,“,人,”,，,“,人,”,就是大学生自身，由,包括性格，理想，价值观，道德等的,内在因素,和专业，知识，经验，技能等的,外在因素,所组成，分析,“,人,”,就是分析自我的内外两方面；二是,“,职,”,，,“,职,”,就是行业，职业，企业，职位等外在因素（简称为三业一位）；三是匹配，匹配就是,“,人,”“,职,”,互动的和谐适应。,二、大学生涯规划有关概念,15,2.职业生涯规划,职业生涯：,从事职业工作的所有时间,职业生涯规划：,个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的,主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其,最佳的职业奋斗目标,，并为实现这一目标做出行之,有效的安排,。,2.职业生涯规划,16,规划职业生涯的目的就是争取最大的收益，达到少走弯路，不走错路，避免走回头路的职业探索与奋斗征程，能够通过选择走最佳的路径来实现职业理想。,规划职业生涯的目的就是争取最大的收益，达到少走弯路，不走错路,17,3.,生涯规划,就是人生从生到死的规划。这个过程中就会包括职业生涯规划，家庭生涯规划，社会生涯规划，生活生涯规划，休闲生涯规划等等。,以上三者之间的关系用数学上的集合概念来说就是，职业规划包含于职业生涯规划，职业生涯规划包含于生涯规划。,3.生涯规划,18,4.,大学生涯规划,根据学校教学的客观现实和自己的实际条件，以及对未来要从事的职业的认识，思考自己大学生活如何度过，,制定个人四年之中在学习、思想、择业、就业等方面知识、素质、能力等培养目标和阶段性目标，,为人生持续发展奠定坚实基础的过程。,4.大学生涯规划,19,5.,职业,参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。,5.职业,20,我国职业分类，根据我国不同部门公布的标准分类，主要有两种类型：第一种：根据国家统计局、国家标准总局、国务院人口普查办公室,1982,年,3,月公布，供第三次全国人口普查使用的,职业分类标准,。该,标准,依据在业人口所从事的工作性质的同一性进行分类，将全国范围内的职业划分为大类、中类、小类三层，即,8,大类、,64,中类、,301,小类。其,8,个大类的排列顺序是：第一，各类专业、技术人员；第二，国家机关、党群组织、企事业单位的负责人；第三，办事人员和有关人员；第四，商业工作人员；第五，服务性工作人员，第六，农林牧渔劳动者；第七，生产工作、运输工作和部分体力劳动者；第八，不便分类的其他劳动者。在八个大类中，第一、二大类主要是脑力劳动者，第三大类包括部分脑力劳动者和部分体力劳动者，第四、五、六、七大类主要是体力劳动者，第八类是不便分类的其他劳动者。,我国职业分类，根据我国不同部门公布的标准分类，主要有两种类型,21,第二种：国家发展计划委员会、国家经济委员会、国家统计局、国家标准局批准，于,1984,年发布，并于,1985,年实施的,国民经济行业分类和代码,。这项标准主要按企业、事业单位、机关团体和个体从业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性分类，即按其所属行业分类，将国民经济行业划分为门类、大类、中类、小类四级。门类共,13,个,（,1,）,农、林、牧、渔、水利业；（,2,）工业；（,3,）地质普查和勘探业；（,4,）建筑业；（,5,）交通运输业、邮电通信业；（,6,）商业、公共饮食业、物资供应和仓储业；（,7,）房地产管理、公用事业、居民服务和咨询服务业；（,8,）卫生、体育和社会福利事业；（,9,）教育、文化艺术和广播电视业；（,10,）科学研究和综合技术服务业；,（,11,）,金融、保险业；（,12,）国家机关、党政机关和社会团体；（,13,）其他行业。这两种分类方法符合我国国情，简明扼要，具有实用性，也符合我国的职业现状。,第二种：国家发展计划委员会、国家经济委员会、国家统计局、国家,22,西方按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类，把工作人员划分为,白领,工作人员和,蓝领,工作人员两大类。,白领,工作人员包括：专业性和技术性的工作，农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人员。,蓝领,工作人员包括：手工艺及类似的工人、非运输性的技工、运输装置机工人、农场以外的工人、服务性行业工人。,这种分类方法明显地表现出职业的等级性。,西方按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类，把工作人员划分,23,三、大学生涯规划,（一）大学生涯规划目的,直接目的：实现成功就业,大学生涯规划是为自己成才订立的心理契约,最终目的：实现人的全面发展,三、大学生涯规划（一）大学生涯规划目的,24,（二）大学四年职业生涯规划阶段,1.一年级试探期,要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行,交流,，尤其是大四的毕业生，询问就业情况。大一学习任务不重,多参加学校活动,，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。,（二）大学四年职业生涯规划阶段,25,2.二年级定向期,应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。,2.二年级定向期,26,3.三年级冲刺期,因为临近毕业，目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。,3.三年级冲刺期,27,4.四年级分化期,找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已