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,激发正能量,唤醒大智慧,天成文化传媒,分析下图中的压力，它们是怎样产生的？,分别作用在物体的哪个位置？方向如何？,滚筒与地面,相互挤压，,压力作用在,地面上，,并,与地面垂直。,手与瓶子,相互挤压,而产生的，压力作用在瓶子的,表面上，,并与接触面,相互垂直。,压 力,垂直,作用在物体,表面,的力,三要素：,A,B,N,N,N,N,（2）方 向：,垂直,于受力,物体表面,（1）作用点：,作用在受力物体的,表面上,（3）大 小：,压力的大小都等于重力吗？,G,N,G,F,N,1、压力,不一定,由重力而产生；,2,、当物体,静止,在水平面上时，,它对水平面的,压力等于它的重力，,结 论：,即,N=G=mg,。,G,N,F,N=G,N G,N,与,G,无关,压力与重力的比较,定 义,施力物体,受力物体,方 向,作用点,大 小,压 力,重 力,由于地球的吸引而使物体受到的力,垂直作用在物体,表面的力,物体本身,被压的物体,压在物体表面的物体,地球,竖直向下,垂直于物体表面,物体重心,在受力物体的表面上,与质量成正比,可能与重力有关,也可能与重力无关,压力产生的作用效果,使受力物体表面产生凹陷的效果,美国宇航员阿姆斯特丹：,这是我的一小步，,却是人类的一大步。,在许多情况下，物体表面凹陷很小，人眼看不出，但确实是存在的。,凹陷的效果与什么因素有关呢？,两手指受到的压力相等吗？,笔对两手指的效果相同吗？,压力的作用效果与什么有关呢？,压力的作用效果跟什么因素有关？,提出假设：,实验设计：,4,、,1,、压力的大小；,2,、物体的形状；,3、受力面积的大小；,如何设计实验,1.控制受力面积不变，,改变压力的大小,，,研究压力的作用效果跟压力的关系。,2.控制压力的大小，,改变受力面积大小,，,研究压力的作用效果跟受力面积的关系。,控制变量法,结论1：,对比甲、乙实验，,没有改变，而改变了,。,中压力的作用效果更明显。,受力面积,压力,乙,压力的作用效果与,压力,有关，,受力面积相同时，压力越大，,压力作用效果越明,显,。,甲,乙,结论2：,丙,对比乙、丙实验，,没有改变，而改变了,。,中压力的作用效果比较明显。,压力,受力面积,乙,压力的作用效果与,受力面积,有关，,压力相同时，受力面积越小，,压力作用效果越明显。,乙,影响压力的作用效果的因素：,得出结论：,1,、,压力大小,2,、,受力面积大小,F,1,=200N F,2,=100N,S,1,=2m,2,S,2,=2m,2,B,A,F,1,=200N F,2,=200N,S,1,=2m,2,S,2,=3m,2,A,B,相同受力面积比较压力,相同压力比较受力面积,如何比较不同物体所受压力的作用效果？,压 强,物体单位面积上受到的压力叫,压强,。,P,压力,受力面积,压强,p,=,=,F,S,F,是,压力,而不是重力,G,当物体水平放置时,F=G,单位是,牛,（,N,）,S,是,受力面积,，是物体之间的,接触面积,。,单位是,米,2,（,m,2,）,（帕,Pa,）,1,帕,对折的报纸对桌面的压强约为,1,米,2,的受力面积上受到的压力是,1,牛,1,帕表示什么意思？,1,粒西瓜子平放在桌面上时，对桌面的压强约为,20,帕,例：,质量为,5,0千克的人，他每只脚接触地面的面积为,250,厘米,2,，当他站立在地面上时，对地面的压强为多少？,分析：根据 F=G=mg 先求压力大小；,然后再求出受力面积大小；,最后根据公式 P=F/S 求压强大小。,注意单位的换算，解题规范。,压 力,压 强,定义,大小,单位,单位面积上受到的压力大小,垂直作用在物体,表面上的力,跟受力面积的大小无关,水平放置时等于重力,与受力面积大小有关,与压力大小有关,牛,帕,联系,压强,是表示压力的作用效果,物体单位面积上受到的压力叫,压强,课堂练习,1.,关于压力的说法中正确的是（）,A,.,对物体表面竖直向下的力叫压力,B,.,放在水平面上物体的重力就是压力,C,.,压力的大小总是等于重力大小,D,.,垂直作用在物体表面上的力叫压力,2.,人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时压力和压强相比较（）,A,.,压力不变，压强改变,B,.,压力不变，压强不变,C,.,压力改变，压强改变,D,.,压力改变，压强不变,D,A,3.,关于下列画出的各物体,A,对受力面压力的示意图，正确的是（）,A.,只有甲正确,B,.,只有乙正确,C,.,只有丙正确,D,.,甲、乙、丙都错,A,F,甲,F,乙,F,丙,4.,对压强公式 的理解，,正确的,（）,A,.,压力增大，压强一定也增大 B,.,受力面积一定时，产生的压强跟压力成正比,C,.,受力面积越小，压强一定越大 D,.,压力一定时，压强跟受力面积成正比,B,例：,质量为,60,千克的人，他每只脚接触地面的面积为196厘米,2,，当他站立在地面上时，人对地面的压强为多少？,解：,当人站立时，地面受到的压力等于人受的重力：,地面的受力面积为两只脚的面积：,P=F/S,答：人对地面的压强是,15,千帕。,F=G=mg,S=196,厘米,2,2=392,厘米,2,地面受到的压强为：,=60千克9.8牛千克,=588,牛,=3.9210,-2,米,2,=588,牛,/3.9210,-2,米,2,=1.510,4,帕,3、液体对容器侧壁也有压强。,水的压强可能跟哪些因素有关？,在一段粗管的下端蒙上橡皮膜，将水注入管内至约 1/3处，橡皮膜的形状有什么变化？,压力增大，压强一定也增大 B.,练：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1厘米2，图钉尖的面积是0.,挤压时，形管两边液面出现高度差，压强越大，两边高度差也越大。,变1：当他在地面上行走时，对地面的压强为多少？,滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。,只有丙正确 D.,受力面积相同时，压力越大，,2、当物体静止在水平面上时，,分析：根据 F=G=mg 先求压力大小；,3、液体对容器侧壁也有压强。,（1）保持受力面积不变，减小压力；,水库大坝通常都筑成下宽上窄的形状，如图所示。,变,1,：当他在地面上,行走时,，对地面的压强为多少？,分析：在地面上行走时与,站立在地面上时，,哪个量发生了变化？,变,2,：当他,背着58.牛的书包,在地面上,行走时,，人对地面的压强为多少？,分析：,背着58.8牛的书包,与在地面上行走时，,哪个量发生了变化？,例,2,：,一本教科书平放在1m,2,的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为510,-2,m,2,，,试计算出书对桌面的压强？,解：,它对桌面的压力等于它的重力,F=2.5N,桌面的受力面积,S=0.05m,2,P=F/S,答：书对桌面的压强为50Pa。,1.审清题目意思,2.判清压力大小,3.找准受力面积,4.统一各量单位,5.理解公式意义,6.学会公式变形,解题要点：,=,50Pa,=2.5N/0.05m,2,练：,河面上的冰面能承受的最大压强是,210,4,帕，一个 质量为,50,千克的人，他的每只鞋底面积是175厘米,2,，则这个人能否行走或站立在冰面上？,F,1,=,F,2,=,G,=,mg,=,50,千克,9.8,牛,/,千克,=490,牛,解：,行走时,S,1,=,S,=,175厘米,2,=,0.0,175米,2,P,1,F,1,S,1,=,=,0.0,175米,2,=,2.8,10,4,帕,210,4,帕,490,牛,站立时,S,2,=,2S,=,2,175厘米,2,=,0.0,35米,2,P,2,F,2,S,2,=,=,0.0,35米,2,=,1.4,10,4,帕,210,4,帕,490,牛,答：这个人不能在冰面走，但可以站立在冰面上。,任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。,表,3-6,一些材料所能承受的最大压强,建造楼房时砖块是如何放置的？,砖对地面的,相等，,砖,时对地面的压强最大，砖,时对地面的压强最小。,侧 放,竖 放,平 放,压力,竖放,平放,练:,标准实心砖尺寸为240mm115mm53mm，密度1850kg/m,3,，现用此实心砖以平放的方式砌成砖墙（灰缝厚度按7mm考虑，密度与砖相同），一层楼的楼面净高2.28米。已知砖能承受的最大压强610,6,帕。请分析计算下列问题：（g取10N/kg）,（1）一块砖的质量为多少千克？重力为多少牛？,（2）砌筑一层楼高需要平放几层砖？,（3）筑到一层楼时对地基的压强为多少帕？,（4）理论上砌砖不能超过多少米？,（上下同宽）,解：,=,m,v,=,V,=,abc,=,0.24m,0.115m,0.053m,=,1.4610,-,3,m,3,（1）,1850kg/m,3,1.4610,-,3,m,3,=,2.7kg,G,=,m,g,=,2.7kg,10N/kg,=,27N,（2）,砖平放时的厚度是,53mm,灰缝厚度按7mm,n,=,L,总,L,1,=,2280mm,60mm,=,38（层）,S,受力面积,审题分析：,砖对地基的压强,一层楼高砖的压力？,砖与地基的接触面积？,p,=,G,S,受,=,mg,S,受,=,vg,S,受,=,s,底,hg,S,受,=,F,S,受,=,gh,h,均匀直柱体对水平面的压强,=,42180帕,（3）,S,底,（4）,g,h,=,p,=,610,6,帕,10N/kg,1850kg/m,3,=,324.3m,增大或减少压强的方法,增大压强的方法,（1）保持受力面积不变，增大压力；,（2）保持压力不变，减小受力面积；,（3）既增大压力又减小受力面积。,铲土时用脚一踹,减小压强的方法,（1）保持受力面积不变，减小压力；,（2）保持压力不变，增大受力面积；,（3）既减小压力又增大受力面积。,图钉的钉尖做得很尖？,钉帽做得很大？,减小受力面积，增大压强。,增大受力面积，减小压强。,练：,向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是,1,厘米,2,，图钉尖的面积是,0.05,毫米,2,，手指对图钉帽的压强是,210,5,帕，求图钉尖对墙的压强？,动物进化会使它们的身体结构和功能更适应环境。,骆驼宽大的趾,啄木鸟长而尖的喙,增大了接触面积，减小了压强，使它不至于陷于泥沙中。,减少受力面积，增大压强，能,啄,到树里的虫子。,老虎锐利的犬齿,减少受力面积，增大压强，撕裂食物。,固体会产生压强，液体是否也会产生压强呢？,在一段粗管的下端蒙上橡皮膜，将水注入管内至约 1/3处，,橡皮膜的形状有什么变化？,再将水注入管内至约2/3处，,橡皮膜的形状又 有什么变化？,发现：,1,、液体对容器,底部,有压强；,2、液体对容器底部的压强,随着,深度,的增加而增大。,向下凸出,向下凸出更明显,液体有,重力,练：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1厘米2，图钉尖的面积是0.,（4）理论上砌砖不能超过多少米？（上下同宽）,减小受力面积，增大压强。,答：人对地面的压强是15千帕。,（3）既增大压力又减小受力面积。,关于下列画出的各物体A对受力面压力的示意图，正确的是（）,中压力的作用效果比较明显。,部某点的垂直距离,压力一定时，压强跟受力面积成正比,变1：当他在地面上行走时，对地面的压强为多少？,随着深度的增加而增大。,压力的大小都等于重力吗？,（1）保持受力面积不变，减小压力；,增大受力面积，减小压强。,答：书对桌面的压强为50Pa。,发现：,在一个洗气瓶下端出口蒙上橡皮膜，如图所示，将水逐渐注入，,橡皮膜的形状有什么变化？,向外凸出,3,、液体对容器,侧壁,也有压强。,随着水位的增高，,橡皮膜的形状又有什么变化？,向外凸出更明显,4、液体对容器侧壁的压强,随着,深度,的增加而增大。,液体有,流动性,水会从小孔流出，说明什么？,液体对容器壁有压强,相同口径的不同深度的小孔流出的水有远有近，说明什么？,液体对容器壁的压强随着深度的增加而增大,液体对容器的底部和侧壁会产生压强，那么，液体的,内部,有没有压强？,你能设计一个液体有流动性对,器壁产生压强的实验吗？,液体的压强,液体对容器,
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