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,畅言教育,江苏凤凰教育,出版社,四,年级,|,下,册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三单元,三位数乘两位数,三位数乘两位数,江苏凤凰教育,出版社 四年级,|,下,册,2 4 0,2 5 6,X,5,3,2,0,8,2,1,4 8,X 1 5,7 2 0,4 8,2565=,1280,485=,720,注意：用哪一位去乘，积的末尾就和哪一位对齐。,1,月星小区有,16,幢楼，平均每幢楼住,128,户。月星小区一共住了多少户？,12816=,（）,1 2 8,X 1 6,你会用竖式计算吗,？,2 0 4 8,1286,128,1,0,1 2 8,1 6,7 6 8,1 2 8,1 5 7 0,9 4 2,1 0 9 9 0,3145,314,3,0,3 1 4,3 5,2 1 3,3 2,3 7 5,2 4,3 0 9,2 6,2 4 8,4 5,4 2 6,6 3 9,6 8 1 6,1 5 0 0,7 5 0,9 0 0 0,1 8 5 4,6 1 8,8 0 3 4,1 2 4 0,9 9 2,1 1 1 6 0,1 2 1,X 1 3,4 8 4,1 2 1,X 1 3,1 5 7 3,估算：,12110=1210,3 6 3,1 2 1,3 6 3,1 2 1,3 6 2 4,6 0 4,2 6,1 2 8,4 9 0 4,5 4 3 6,6 0 4,2 6,1 2 0 8,1 7 4 1 6,估算：,60030=18000,做一做,1 7 6,X 4 7,4 2 5,X 3 6,1 2 3 2,7 0 4,8 2 7 2,2 5 5 0,1 2 7 5,1 5 3 0 0,四位数,五位数,三位数乘两位数的积有没有可能是三位数、六位数？,本课时编写：合肥翠庭园小学 佘智敏老师,第三单元,三位数乘两位数,常见的数量关系,江苏凤凰教育,出版社 四年级,|,下,册,1、每支钢笔12元，买4支钢笔多少元？,2,、每支钢笔,12,元，,48,元可以买多少支钢笔？,3,、买,4,支同样的钢笔一共用了,48,元钱，每支钢笔多少元？,124=48,（元）,4812=4,（支）,484=12,（元）,1、每支钢笔12元，买4支钢笔多少元？,2,、每支钢笔,12,元，,48,元可以买多少支钢笔？,3,、买,4,支同样的钢笔一共用了,48,元钱，每支钢笔多少元？,每件商品的价钱，叫做单价，,单价每支,12,元可以写成“,12,元,/,支”，元,/,支读作元每支。,1、每支钢笔12元，买4支钢笔多少元？,2,、每支钢笔,12,元，,48,元可以买多少支钢笔？,3,、买,4,支同样的钢笔一共用了,48,元钱，每支钢笔多少元？,购买商品的件数，叫做数量。,1、每支钢笔12元，买4支钢笔多少元？,2,、每支钢笔,12,元，,48,元可以买多少支钢笔？,3,、买,4,支同样的钢笔一共用了,48,元钱，每支钢笔多少元？,购买商品的总价钱，叫做总价,单价,数量,总价,12,元/支,4,支,48,元,12,元/支,4,支,48,元,48,元,4,支,12,元/支,单价,数量,=,总价,总价,单价,=,数量,总价,数量,=,单价,1,、一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？,2,、一辆汽车行了150千米，平均每小时行50千米，行了几小时？,3,、,一辆汽车3小时行了150米，平均每小时行多少千米？,503=150,（千米）,15050=3,（小时）,1503=50,（千米）,1,、一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？,2,、一辆汽车行了150千米，平均每小时行50千米，行了几小时？,3,、,一辆汽车3小时行了150米，平均每小时行多少千米？,单位时间内所行的路程，叫做速度。,每小时行,50,千米可以写成“,50,千米,/,小时”，千米,/,小时读作千米每小时。,1,、一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？,2,、一辆汽车行了150千米，平均每小时行50千米，行了几小时？,3,、,一辆汽车3小时行了150米，平均每小时行多少千米？,时间：在行程问题里行驶完总路程所用的时间,1,、一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？,2,、一辆汽车行了150千米，平均每小时行50千米，行了几小时？,3,、,一辆汽车3小时行了150米，平均每小时行多少千米？,路程：行程问题里一共行驶的距离。,速度,时间,路程,50,千米/小时,150,千米,3,小时,50,千米/小时,50,千米/小时,3,小时,3,小时,150,千米,150,千米,速度时间=路程,路程时间=速度,路程速度=时间,通过上面的学习，你有什么收获？,3,在解决问题的过程中，要学会总结和应用数量关系。,“总价,=,单价,数量,”,“,路程,=,速度,时间”都是生活中常见的数量关系。,常见的数量,关系可以,帮助我们,解决,实际问题。,1.,（,1,）,每套运动服,218,元，可以写成 。,（,2,）,狮子奔跑的速度是每秒,16,米，可以写成 。,218,元,/,套,16,米,/,秒,2.,声音在空气中传播的速度是,340,米,/,秒，,5,秒可传播,多少米,？,340 5=1700,（米）,答：,5,秒可传播,1700,米。,3.,课桌椅的单价是,325,元,/,套，华新小学买了,48,套这样的课,桌椅,，一共要付多少元？,325 48=15600,（元）,答,：一共要付,15600,元。,本课时编写：合肥翠庭园小学 佘智敏老师,第三单元,三位数乘两位数,积的变化规律,江苏凤凰教育,出版社 四年级,|,下,册,（,1,）,3,5=3,50=3,500=,（,2,）,2,6=20,6=200,6=,15,150,12,120,1200,1500,4,先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。,乘数,乘数,积,积的变化,20,3,60,20,3,2,60,（,）,20,3,10,20,4,3,20,5,3,120,2,600,60,10,240,60,4,300,60,5,第一个因数不变，第二个因数乘,2,，得到的积等于原来的积乘,2,。,第一个因数不变，第二个因数乘,10,，得到的积等于原来的积乘,10,。,第二个因数不变，第一个因数乘,4,，得到的积等于原来的积乘,4,。,第二个因数不变，第一个因数乘,5,，得到的积等于原来的积乘,5,。,你能再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。,一个乘数不变，另一个乘数,乘几,，得到的积等于原来的积,乘几,。,口算。,40 x8=,320,6x70=,420,24x10=,240,4x8=,6x7=,24x1=,1,.,先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。,乘 数,5,5,5,55,520,乘 数,4,43,410,4,4,积,20,60,200,100,400,乘数,5,5,5,5,5,5,20,乘数,4,4,3,4,10,4,4,积,20,60,200,400,100,20,3,20,10,20,5,20,20,先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出,积,。,根据每组第,1,题的积，直接写出下面两题的积。,24 3=72,24 30=,24 300=,7 15=105,7 150=,7 1500=,16 5=80,16 20=,16 35=,720,7200,1050,10500,320,560,6,000,60,0,42,00,26,0,78,0,40,000,本课时编写：合肥翠庭园小学 佘智敏老师,第三单元,三位数乘两位数,乘数末尾有,0,的乘法笔算,江苏凤凰教育,出版社 四年级,|,下,册,3 2,3 0,9 6,3230=,4053=,5 3,4 0,2 1 2,0,0,0,0,列竖式计算。,960,2120,5,月星小区有,850,平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释,放氧气,15,克，吸收二氧化碳,20,克。这些草坪每天大约能,释放氧气多少克？,85015=,（）,答：现在月星小区的草坪每天大约能释放氧气,12750,克。,85015=,8 5 0,1 5,4 2 5,12750(,克,),0,8 5,1 2 7 5 0,8 5 0,1 5,4 2 5 0,8 5 0,1 2 7 5 0,0,比较两种竖式，哪种简单？,运用,第一种方法列竖式，要注意什么？,85020=,（）,克,17000,8 5 0,2 0,1 7 0,0 0,在“,170,”的后面应该添上几个,0,？,乘数末尾有,0,的乘法，可以,先,用,0,前面的数相乘，,再,根据两个乘数的末尾一共有几个,0,，就在积的末尾添上几个,0,。,2,如：两个乘数的末尾一共有,2,个,0,，积的末尾就要添加（）个,0,。,3 8,0,2,2,1 7,0,6,0,小结：乘数末尾有,0,时，计算时,应怎么,处理,?,38022 17060,18 400 50040,1 8,4,0 0,5,0 0,4,0,想一想，下面算式怎样列竖式使计算简便,3 8 0,2 3,38023=,1 1 4,7 6,8 7 4,0,8740,14800=,11200,1 4,8 0 0,1 1 2,0 0,90120=,10800,1 2 0,9 0,1 0 8,0 0,先观察，再填数,364=144,3640=(,),36040=(,),360()=1440,()4=14400,扩展练习,1440,14400,4,3600,小小设计家：,（）,（）,=2400,1 2400=,10 240=,100 24=,21200=,20 120=,200 12=,3800=,30 80=,300 8=,4600=,40 60=,400 6=,可以填哪些数？,
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