第一课-幸福的社会生活-我与社会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元 走进社会生活,第一课 丰富的社会生活,第,1,小节 我与社会,第一单元 走进社会生活第1小节 我与社会,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在,学习目标,1.,感受多彩的社会生活，体会丰富的社会生活画卷，关注国家和社会发展。,2.,认识到个人是社会的有机组成部分；人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,学习目标1.感受多彩的社会生活，体会丰富的社会生活画卷，关注,课前梳理,1,、我们会更加关注社区治理，并,_,_,；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备,_,。,2,、个人是,_,的有机组成部分。,3,、人的身份是在,_,_,_,中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的,_,_,_,。,献计献策,为之分忧,社会,社会关系,身份,课前梳理1、我们会更加关注社区治理，并_；会,一,一,情景导入,一一情景导入,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,一,一,探究与分享一：感受社会生活,一一探究与分享一：感受社会生活,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,一,一,探究与分享二：我们都是社会的一员,一一探究与分享二：我们都是社会的一员,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,第一课-幸福的社会生活-我与社会课件,一,一,拓展空间,一一拓展空间,1.,随着社会经济的发展，我们的社会生活也越来越丰富多彩。下列能够体现社会生活丰富多彩的有,（,）,每到节假日，全国各景点游人如织，有人在景区古迹上刻字留念,市区的广场上，老人们正欢快地跳着广场舞,环卫工人辛勤劳动，带给我们洁净的街道,共享单车整齐划一地排列在街边，方便人们出行,A.,B.,C.,D.,随堂训练,B,1.随着社会经济的发展，我们的社会生活也越来越丰富多彩。下列,2.,鲁滨逊漂流记中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇难，他被漂到了一个没有人烟的孤岛上的历险故事。对此，下列说法正确的是 （,）,A.,鲁滨逊身处孤岛，与世隔绝，他已经脱离了社会,B.,鲁滨逊借助他以往在社会中学会的技能在孤岛生活,28,年，他并未脱离社会,C.,鲁滨逊在孤岛上面建造自己的城堡、种植庄稼地，打造了他一个人的社会,D.,孤岛上并不是只有鲁滨逊一个人，还有一群野人，这也是一个小范围的社会,随堂训练,A,2.鲁滨逊漂流记中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到,3.2017,年,3,月,9,日正北方网报道，近日，满洲里市兴华街道办事处计划生育协会组织辖区,20,余名中学生清理小区内的积雪。下面对参与扫雪的学生的身份判断正确的是 （,）,A.,学生,B.,居民,C.,街道办事处成员,D.,志愿者,随堂训练,B,3.2017年3月9日正北方网报道，近日，满洲里市兴华街道办,谢 谢 观 赏,谢 谢 观 赏,