第一节、生物的特征

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从太空看到的地球,假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种,各样的生物都在这里生活和繁衍。,地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,，它是所有生物共同的家园。,想一想，议一议：,1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由,机器人弹钢琴,22,小鸟在呼吸,人出汗,秋天植物的叶子落了,学习目标,能归纳出生物具有的7条基本特征,1,能区别生物和非生物,2,提高观察能力和比较分析能力,3,要求：,1、认真阅读书本P,2,7，,带着问题自学，理清本节要学习的主要内容。,2、组长负责好基础知识的一对一的落实。,自主学习,学习任务一：,观察的方法,（1）观察是科学探究的一种基本方法。,（2）观察可借助哪些工具和仪器？,（3）科学观察的基本要求有哪些,？,学习任务二：,生物的特征,生物具有哪些基本特征呢？,要求：,人人参与，热烈讨论，大声表达自己,。,联系其他知识解决组内能解决的问题，并做好展示和点评的准备。,合作探究 智慧碰撞,探究一：什么是生物？,探究二：如何区分生物和非生物？,科学观察,1、观察是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都起始于细致的,观察,。,观察类型有：直接观察用肉眼观察；间接观察借助,放大镜,、,显微镜,等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具进行观察。有时二者结合使用，有时还需要,测量。,2、科学观察的要求：要有明确的,目的,；观察时要,全面,、,细致,和,实事求是,并及时作好,记录,。,学习任务二,：,生物的特征,生物具有哪些基本特征呢？,正常,缺氮,缺磷,缺钾,1.生物的生活需要营养,利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等,动物以植物或其它动物为食，获得营养,思考：它们怎样获取营养？,鲸在进行什么活动？,21,野牛在晨光中呼吸,22,小鸟在呼吸,2.生物能进行呼吸,吸进氧气呼出二氧化碳,种子萌发,生物能排出体内的废物,人可以通过出汗排出体内的废物,生物能排出体内的废物,落叶是植物产生的废物,421,河鲀1,平静时,河鲀,422,受惊吓后,生物能对外界刺激作出反应,红狐的成长发育,生物能生长和繁殖,种瓜得瓜，种豆得豆。,龙生龙，凤生凤，,老鼠生的儿子会打洞。,一母生九仔，连母十个样,生物都有遗传和变异的特性,除病毒外，生物都是由细胞构成的,生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排除体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长繁殖,生物都有遗传和变异的特性,除病毒外，生物都是由细胞构成的。,归纳总结,生物的特征：,恐龙化石,它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,它们是生物吗，为什么？,哪些是生物？,通过观察找出相同点和不同点,珊瑚是生物吗？,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？,珊瑚虫,珊瑚,巩固练习,请说出元代散曲作家马致远的名区天净沙,秋思中的生物和非生物,枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳,西下,断肠人在天涯。,曲中的生物有:,非生物有:,