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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/30,#,第,三,章 声,1.认识声现象,第三章 声,1,我们生活的世界充满了各种声音,我们生活的世界充满了各种声音,2,猜想：,一、声音是怎样产生的？,猜想：一、声音是怎样产生的？,3,一、声音是怎样产生的？,请同学们动手做以下小实验尝试得出结论：,一、声音是怎样产生的？请同学们动手做以下小实验尝试得出结论：,4,合作探究一：音叉发声在振动吗？,那我们要怎样来设计实验来演示音叉的振动呢？,合作探究一：音叉发声在振动吗？那我们要怎样来设计实验来演示音,5,你们有办法让音叉的声音马上停止吗？,用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。,结论：振动停止，发声也停止。,你们有办法让音叉的声音马上停止吗？用手按住音叉的两臂，音叉,6,扬声器发声在振动吗？,那我们要怎样来设计实验来演示扬声器的振动呢？,扬声器发声在振动吗？那我们要怎样来设计实验来演示扬声器的振动,7,想一想,1.,上述物体发声时与不发声,时有什么不同,?,2.,物体发声时又有什么共同,点呢,?,发声时物体在发生振动。,想一想1.上述物体发声时与不发声 发声时物体在发生振动,8,1.,声音是由物体,振动,产生的，一切发声的物体都在,振动,。,振动,停止，发声也停止。,我们把正在发声的物体叫,声源,。,实验结论：,1.声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。振动停止,9,“,风声、雨声、读书声，声声入耳,”,气体、液体、固体都能振动而发声,这句话中的声源分别是,_,_,和,_,空气,水,声带,说明：,考考你：,“风声、雨声、读书声，声声入耳”气体、液体、固体都能振动而发,10,小常识：,一些动物如何发声的：,大多数鸟：腹部的,鸣膜振动,发出的。,蜜蜂：,翅膀振动,发出的,“,嗡嗡叫声,”,。,蟋蟀：也是,翅膀振动,发出的,“,叫声,”,。,一些乐器如何发声的：,二胡：靠弓与弦之间的,摩擦产生振动,而发声。,笛子：靠管内的,空气振动,而发声。,小常识：一些动物如何发声的：一些乐器如何发声的：,11,水滴入水中,二、声的传播,1,、水是以水波的形式传播的,水滴入水中二、声的传播1、水是以水波的形式传播的,12,水波,二、声音的传播,水波二、声音的传播,13,声音传播与,水波,类似。,声,源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传,播。,声音是,以,疏密相间,的,波,动,形态向远处传播，,传,入,人耳。,声音是一种波，我们把它叫做,声波,声音传播与水波类似。,14,医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？,声音的传播可能需要什么东西作媒介,情景创设,猜 想,结论：固态也能传播声音,医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？,15,声音能在固体中传播吗？,实验一,实验二,声音能在固体中传播吗？实验一实验二,16,实验结论：,声音可以在固体中传播,实验结论：声音可以在固体中传播,17,液态能不能传声呢？,结论：液态也能传播声音,液态能不能传声呢？结论：液态也能传播声音,18,渔民利用电子发声器捕鱼,渔民利用电子发声器捕鱼,19,实验二,:,玻璃罩中放一部手机,拨打手机号码，我们能听到手机铃声,;,用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化,?,实验二:,20,真空瓶的实验：,开 始,:,有信号，,(,填“能”或 “不能”,),听见声音。,抽出空气：,有信号，声音越来 越,（填“大”或“小”）。,(,猜想：假如空气全抽走了呢？,),放入空气：,有信号，声音越来越,，直至正常。,能,小,大,真空瓶的实验：开 始:有信号，,21,1,、声音,在介质（气体、固体、液体）中传播,.,（填,“,能,”,或,“,不能,”,）,2,、声音在真空中,传播,.,（填,“,能,”,或,“,不能,”,）,能,不能,实验结论：,1、声音在介质（气体、固体、液体）中传播.（填“能”或“,22,想一想：,月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？,想一想：月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗,23,雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处是在大气层中，还是在大气层外？,你知道吗？,雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处是在大气层中，还是在大气层,24,2,、声音是通过,声波,来传播的。,1,、声音必须在,固体,、,液体,、,气体,中传播，,真空,不能传播声音,声波具有,能量,。,我知道了：,我们把能够传播声音的物质叫,介质,。,2、声音是通过声波来传播的。1、声音必须在固体、液体、气体,25,2,、声音传播速度快慢,：,V,固,V,液,V,气,3,、,15,时，空气的声速为,340m/s,2、声音传播速度快慢：V固V液 V气3、15 时，空气,26,1,、声速：每秒钟声音传播的距离。,单位：,m/s,2,、声音在不同的介质中传播速度不同,（,V,固,V,液,V,气,）,3,、声音在,15,空气中速度为,340m/s,三、声音的传播速度,三、声音的传播速度,27,四、人的发声和听声能力,四、人的发声和听声能力,28,1,、频率：,（,1,）、定义：物体振动的次数与所用时间的比。,（,2,）、单位：赫兹（,Hz,）,2,、超声和次声,（,1,）、次声波：频率低于,20Hz,。,（,2,）、超声波：频率高于,20000Hz,。,1、频率：（1）、定义：物体振动的次数与所用时间的比。2、,29,1,、声音是由声源的,_,而产生的，声音要靠,_,传播，,_,不能传声。,2,、声音在,15,摄氏度的空气中传播速度是,_,。,3,、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（）,A,、空气,B,、水,C,、铝,D,、真空,4,、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（）,A,、声音能否在真空中传播,.B,、声音产生的原因,.,C,、声音的传播是否需要时间,.D,、声音的传播是否需要介质,巩固练习：,振动,介质,真空,340m/s,C,B,1、声音是由声源的_而产生的，声音要靠_传播，,30,教科版八年级上册物理ppt课件：3,31,一、声音的产生,声音是由物体的,振动,产生的。（声源）,二、声音的传播,1,、声音靠,介质,传播，,真空,不能传声。,介质：能够传播声音的物质。,2,、声音在介质中是以,声波,的形式传播的，声 音具有,能量,一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。（声源）二、声音的传,32,3,、声速：每秒钟声传播的距离。,（,1,）,15,时空气中的声速为,340 m/s,。,（,2,）声音在固体、液体中比气体中传播得,快,。,4,、人的发声能力和听声能力,（,1,）人的听声能力：,20HZ-20000HZ,（,2,）超声：频率,大于,20000HZ,的声音,次声：频率,小于,20hz,的声音。,5,、声音具有能量,.,3、声速：每秒钟声传播的距离。（1）15 时空气中的声速,33,谢谢！,祝：各位老师身体健康！,同学们学习快乐！,谢谢！,34,
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