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,初中化学课件,灿若寒星整理制作,初中化学课件灿若寒星整理制作,1,第二单元复习课,第二单元复习课,2,二百多年前，法国化学家拉瓦锡用,定量,的方法研究了空气的成分。他把少量,汞,放在,密闭的容器里,连续,加热12天,。发现有,一部分,银白色的液态汞变成红色粉未，同时容器里空气的体积,差不多,减少了15。他研究了剩余45体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。,空气成分发现史,通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的15。,拉瓦锡,二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他,3,空气中氧气含量的测定实验,1、原理：,2,、现象,4,、注意事项,3,、实验结论,利用,红磷,在点燃条件下与氧气的反应，消耗密闭容器内的氧气，容器内气体减少的量即是氧气的量,5,、误差分析,红磷燃烧,产生,大量白烟，放出热量，,等燃烧停止,冷却后,流入水的体积,约占空气体积1/5。,（1）所选用的物质能与氧气反应而不与空气中的其它成分发生反应，且反应不生成其它气体。,如：木炭、硫和铁丝,（2）,红磷必须足量或过量,（3）装置的气密性良好。,（4）,必须,等到装置冷却,后打开弹簧夹,。,氧气约占空气体积的1/5,测量结果小于1/5可能的原因有哪些？,空气中氧气含量的测定实验1、原理：2、现象4、注意事项3、实,4,空气的成分,一、认识空气的组成,（78）,（21）,（0.94）,（0.03）,（0.03）,（1）,（体积分数）,空气的成分一、认识空气的组成（78）（21）（0.94,5,一、认识空气的组成,甲烷,氨气,一氧化碳,氮气,稀有气体,二氧化碳,氧气,我是原始大气,我,是,现,代,大,气,一、认识空气的组成甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我,6,空气的成分,一、认识空气的组成,（78）,（21）,（0.94）,（0.03）,（0.03）,（1）,空气的成分,（体积分数）,空气的成分一、认识空气的组成（78）（21）（0.94,7,沙尘弥漫的城市,川流不息的汽车,酸雨腐蚀过的森林,浓烟滚滚的烟筒,二、关注空气质量,沙尘弥漫的城市川流不息的汽车酸雨腐蚀过的森林浓烟滚滚的烟筒二,8,三、关注空气质量,1.空气质量报告内容,2.空气污染指数的项目：,首要污染物,空气质量级别,空气污染指数,空气质量状况,一氧化碳,二氧化氮,二氧化硫,可吸入颗粒物,三、关注空气质量1.空气质量报告内容2.空气污染指数的项目：,9,知识链接,空气污染指数大小与空气质量级别、空气质量状况的关系：,知识链接空气污染指数大小与空气质量级别、空气质量状况的关系：,10,关注空气质量,防治空气污染的建议：,1.植树造林2.不烧散煤，改烧型煤,3.将煤进行脱硫处理。不产生二氧化硫。4.对工厂产生的废气处理后再排放。5.使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能,关注空气质量防治空气污染的建议：1.植树造林2.不烧散煤，,11,臭氧层破坏,（氟里昂等）,温室效应,（CO,2,、CH,4,等）,酸雨,（NO,2,、SO,2,等）,目前空气污染问题：,如何防治空气污染,？,减少化石燃烧的使用，开发利用新的能源，植树造林，汽车尾气经过处理以后再排放。,严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.,空气污染的危害：,臭氧层破坏（氟里昂等）目前空气污染问题：如何防治空气污染？减,12,食品防腐剂,医疗冷冻,制造氮肥,制硝酸,猜猜俺是谁？,我是氮气,三、空气的性质和用途,食品防腐剂医疗冷冻制造氮肥制硝酸猜猜俺是谁？我是氮气三、空气,13,氮气,性质,物理性质,化学性质,：无色、无味气体，,难溶于水,：通常,比较,稳定,（决定）,用途,1、作保护气,2、制硝酸、化肥的原料,3、液氮用作冷冻麻醉剂,氮气性质物理性质化学性质：无色、无味气体，：通常比较稳定（决,14,稀有气体,性质,物理性质,化学性质,：无色、无味气体，,难溶,于水,：,很,稳定,（决定）,用途,1、作保护气,2、电光源,3、氦气可填充气球,稀有气体性质物理性质化学性质：无色、无味气体，：很稳定（决定,15,氧气,性质,物理性质,化学性质,1、通常情况下，是无色无味的气体,2、相同条件下，密度比空气密度,大,3、,不易,溶于水,4、加压降温变成淡蓝色液体，继续,降温变成淡蓝色雪花状固体,：,比较,活泼，有氧化性,氧气性质物理性质化学性质1、通常情况下，是无色无味的气体2、,16,能与某些单质反应,与金属反应,与非金属反应,Mg+O,2,Fe+O,2,Al+O,2,C+O,2,S+O,2,P+O,2,能与某些化合物反应,CH,4,+O,2,C,2,H,5,OH+O,2,剧烈氧化反应,缓慢氧化反应,氧化反应,CO+O,2,u+O,2,H,2,+O,2,C,6,H,12,O,6,+O,2,能与某些单质反应与金属反应与非金属反应Mg+O2Fe+O2A,17,在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出,白光,，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。,剧烈燃烧，产生大量,白烟,在空气中发出微弱的,淡蓝色,火焰，而在氧气中发出明亮的,蓝紫色,火焰，,并产生有,刺激性,气味的气体,发出,耀眼,的,白光,，放出热量，生成,白色固体,剧烈燃烧，,火星四射,，生成,黑色固体,(Fe,3,O,4,),在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰,18,2Mg+O,2,点燃,2MgO,3Fe+2O,2,点燃,Fe,3,O,4,4Al+3O,2,点燃,2Al,2,O,3,C+O,2,点燃,CO,2,4P+5O,2,点燃,2P,2,O,5,S+O,2,点燃,SO,2,化合反应,基本类型,不是基本反应类型,氧化反应,化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：物质跟,氧,发生的反应。它不属于,基本反应类型。,2Mg+O2点燃2MgO化合反应不是基本反应类型化合反应：由,19,缓慢氧化：,化合反应与氧化反应的关系,化合反应,不一定,是氧化反应，氧化反应也,不一定,是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。,有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但,会放出热量,。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。,缓慢氧化：化合反应与氧化反应的关系化合反应不一定是氧化反应，,20,氧气,性质,物理性质,化学性质,：比较活泼，,有氧化性,（决定）,用途,支持燃烧,供给呼吸,缓慢氧化,剧烈氧化,氧气性质物理性质化学性质：比较活泼，（决定）用途支持燃烧供给,21,动植物生存,医疗急救,金属切割与焊接,太空行走,火箭发射,氧气的用途,动植物生存医疗急救金属切割与焊接太空行走火箭发射氧气的用途,22,工业需用大量的氧气,医用氧气,实验用氧气,工业需用大量的氧气医用氧气实验用氧气,23,一、氧气的工业制法：,原料：液态空气,方法：分离液态空气,空气,除杂,加压、,降温,氮气,液氧,加压储存,蒸发,液态空气,物理变化,原理:利用液态氮和液态氧的沸点不同,一、氧气的工业制法：原料：液态空气方法：分离液态空气空气除杂,24,一、氧气的实验室制法,一、氧气的实验室制法,25,一、氧气的实验室制法,反应原理,仪器装置,收集方法,实验步骤,实验室制取气体应考虑的方面:,一、氧气的实验室制法反应原理仪器装置收集方法实验步骤实验室制,26,探究一：制取氧气的反应原理,温故知新：,1、自然界中通过什么途径产生氧气的？,2、你还知道哪些化学反应可以生成氧气？,3、如何检验生成的气体是氧气？,探究一：制取氧气的反应原理温故知新：,27,高,锰,酸,钾,带火星木条,实验探究：,带火星木条,过氧化氢溶液,过氧化氢溶液,二氧化锰,带火星木条,带火星木条,加热少量,二氧化锰,1,4,3,2,高带火星木条实验探究：带火星木条过氧化氢溶液过氧化氢溶液二氧,28,交流反思,：,1、实验说明哪些反应可以生成氧气？,2、分析比较哪种方法用于实验室制氧气最好？,为什么？（从,操作简单、安全、环保等方面考虑）,3、,过氧化氢分解的过程中二氧化锰起什么作用,？,少量气泡，,木条不复燃,产生氧气，速度慢,无现象，,木条不复燃,不产生氧气,大量气泡，,木条复燃,产生氧气，速度快,木条复燃,产生氧气，速度快,交流反思：少量气泡，产生氧气，速度慢无现象，不产生氧气大量气,29,知识梳理,化学方程式：,反应原理：,在实验室中选择,过氧化氢溶液,，,在有,催化剂,的条件下制取氧气。,催化剂：,特点：,不变,：,改变,化学反应速率,催化作用：,质量,化学性质,制取氧气的反应原理,知识梳理化学方程式：反应原理：在实验室中选择过氧化氢溶液，催,30,炼制石油,合成氨,化工制药,催化剂在化工生产中的作用,多识一点,炼制石油合成氨化工制药催化剂在化工生产中的作用多识一点,31,探究二：制取氧气的仪器装置,设计发生装置要考虑的两个因素,1、反应物的状态（固体、液体）,2、反应的条件（是否加热）,发生装置的选择思路,小组合作,1、利用所提供的实验仪器设计组装一套制取氧气的发生装置。,2、说明此装置的优点。,探究二：制取氧气的仪器装置设计发生装置要考虑的两个因素发生装,32,长颈漏斗,分液漏斗,铁架台,试管,烧瓶,带导管的双孔橡皮塞,酒精灯,锥形瓶,带导管的单孔橡皮塞,长颈漏斗分液漏斗铁架台试管烧瓶带导管的双孔橡皮塞酒精灯锥形瓶,33,常用的气体发生装置图,A,B,C,D,知识梳理,适用：,固体与液体反应,不需要加热,适用：,给固体加热的反应,常用的气体发生装置图ABCD知识梳理适用：适用：,34,探究三：氧气的收集方法,排水法,向上排空气法,向下排空气法,气体难溶解于水且不与水反应,气体密度大于空气密度,气体密度小于空气密度,小组合作,1、,认识收集气体常用的方法，讨论适用气体的性质,。,探究三：氧气的收集方法排水法向上排空气法向下排空气法气体难溶,35,收集装置的选择思路,设计收集装置要考虑的因素：,收集气体的有关性质：,物理性质：,是否易,溶于水,，,密度,的,大小（和空气相比）,化学性质：,是否,和水反应,，是否,和,空气,中的有关物质反应。,知识梳理,收集装置的选择思路设计收集装置要考虑的因素：收集气体的有关性,36,小组合作,1、,你来判断氧气的收集方法,氧气在常温常压下是一种无色无味的气体，不易溶于水，在,0,、,1,标准大气压下密度为,1.429g/L,，比空气的密度大，加压冷却后会变为淡蓝色液体。,A,B,C,2、讨论：,（1）收集满氧气的集气瓶应如何放置？为什么？,小组合作1、你来判断氧气的收集方法氧气在常温常压下是一,37,知识梳理,排水法：因为氧气不易溶于水,向上排空气法：因为氧气密度比空气大,氧气的收集方法,知识梳理排水法：因为氧气不易溶于水氧气的收集方法,38,实验室制取气体的方法,实验室制取气体一般从哪些方面进行考虑？,1、发生装置的选择依据：,2、收集装置的选择依据：,3、检验方法的选择依据：,药品,反应原理,发生装置,收集装置,操作步骤,检验方法等,反应速度要适中、产生气体较纯、药品经济、反应环保、操作简便,首先应检查装置气密性,如何检查装置气密性,实验室制取气体的方法实验室制取气体一般从哪些方面进行考虑？1,39,气体制取与收集装置的选择,发生装置：,固固加热,型、,固液不加热,型,收集装置：根据物质的密度、溶解性,气体制取与收集装置的选择收集装置：根据物质的密度、溶解性,40,四、制取氧气的步骤,：,1,、连接仪器，检查装置的气密性；,2,、加入药品，先向锥形瓶中加入二氧化锰固体，再向长颈漏斗内加入双氧水；,3,、待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧气。,鉴别氧气的方法：,用带有火星的木条去试验，若带火星的木条复燃则证明是氧气,四、制取氧气的步骤：1、连接仪器，检查装置的气密性；鉴别氧气,41,四、氧气的制备,2H,2,O,2
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