一年级下册道德与法制知识树说课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一年级下册道德与法制知识树说课课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一年级下册道德与法制知识树说课课件,*,人教版义务教育课程标准实验教科书,棋盘井第三小学,一年级下册,一年级下册道德与法制知识树说课课件,人教版义务教育课程标准实验教科书棋盘井第三小,1,道,德,与,法,制,说课标,说教材,说建议,总述,课程目标,内容标准,一年级下册道德与法制知识树说课课件,说课标 说教材 说建议 总述 课程目标内容标准一年级下册道德,2,课,程,目,标,情感态度,价值观,能力,知识,干事情,不拖拉,共建文明家庭,生活好,习惯,热爱班集体,团结合作,爱亲敬长,分享,与合作,不做,“,小马虎,”,亲近,大自然,了解自己,了解家庭生活,了解爸妈的辛苦,说说我们班,知道团结的力量,一年级下册道德与法制知识树说课课件,课情感态度能力知识干事情共建文明家庭生活好热爱班集体 团结合,3,内,容,标,准,我爱我家,我和大自然,我们在一起,我的好习惯,不拖拉,不马虎,热爱,大自然,亲近,大自然,家庭,的责任,孝敬与,关心,齐心协力,分享快乐,说课标,一年级下册道德与法制知识树说课课件,内我爱我家我和大自然我们在一起我的好习惯不拖拉不马虎热爱亲近,4,品,德,与,社,会,说课标,说教材,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编排特点,内容结构,立体整合,编写体例,一年级下册道德与法制知识树说课课件,品说课标 说教材 说建议 说教材 课程目标内容标准编排特点内,5,编,排,特,点,开放性,多样性,探究性,说教材,综合性,一年级下册道德与法制知识树说课课件,编开放性多样性探究性 说教材综合性一年级下册道德与法制知识树,6,开放性,编,排,特,点,多样性,探究性,说教材,综合性,以探究性的学习为主，体现学习方式的转变。,学习活动方式强调学生的理解、探究和创造等不同方式的结合。,学习内容具有开放性，为师生的教育学留有较大的空间,注重科学知识的融合日，而不是知识的拼盘。,一年级下册道德与法制知识树说课课件,开放性编多样性探究性 说教材综合性以探究性的学习为主，体现学,7,第一单元 我的好习惯,我们爱整洁,我的优点和不足,我的兴趣和特长,相信我能信,一年级下册道德与法制知识树说课课件,第一单元 我的好习惯我们爱整洁一年级下册道德,8,第二单元 我和大自然,风儿轻轻吹,花儿草儿真美丽,可爱的动物,大自然，谢谢您,一年级下册道德与法制知识树说课课件,第二单元 我和大自然风儿轻轻吹一年级下册道德与法制,9,第三单元 我和大自然,我和我家,家人的爱,让我自己来整理,干点家务,一年级下册道德与法制知识树说课课件,第三单元 我和大自然我和我家一年级下册道德与法制知,10,第四单元 我和大自然,我想和你们一起玩,请帮我一下吧,分享真快乐,大家一起来,一年级下册道德与法制知识树说课课件,第四单元 我和大自然我想和你们一起玩一年级下册道德,11,品,德,与,社,会,说课标,说教材,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编排特点,内容结构,立体整合,编写体例,一年级下册道德与法制知识树说课课件,品说课标 说教材 说建议 说教材 课程目标内容标准编排特点内,12,编,写,体,例,情景图,学习感悟,学习资料,记录卡,情感体验,引起反思,一年级下册道德与法制知识树说课课件,编情景图学习感悟学习资料记录卡情感体验引起反思一年级下册道德,13,品,德,与,社,会,说课标,说教材,说建议,说教材,课程目标,内容标准,编排特点,内容结构,立体整合,编写体例,一年级下册道德与法制知识树说课课件,品说课标 说教材 说建议 说教材 课程目标内容标准编排特点内,14,立体整合,一,条,主,线,儿童社会生活,个,人,成,长,家,庭,文明,家庭,班,级,学,校,社会环境（时间、空间、人文环境、自然环境）,社会活动（日常生活、文化、经济、政治等活动）,社会关系（人与人的关系、社会规范、规则、法律、,制度等）,逐步扩大到的生活领域,点面结合,一年级下册道德与法制知识树说课课件,立体整合一儿童社会生活个成家文明班学社会环境（时间、空间、人,15,螺旋上升 综合交叉,立体整合,六年级“人类的家园”,三年级上册“家庭、学校和社区”,一年级下册“我爱我家”,一年级下册道德与法制知识树说课课件,螺旋上升 综合交叉立体整合六年级“人类的家园”三年级上,16,生活中,守规则,做守规则的小学生,我做小小,普法员,我们的约定,立体整合,一年级下册道德与法制知识树说课课件,生活中做守规则的小学生我做小小我们的约定立体整合一年级下册道,17,生活中,守规则,做守规则的小学生,我做小小,普法员,我们的约定,立体整合,由近及远,由点到面,由浅入深,一年级下册道德与法制知识树说课课件,生活中做守规则的小学生我做小小我们的约定立体整合由近及远由点,18,品,德,与,社,会,说教材,说建议,说建议,课程目标,内容标准,编排意图,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源的开发与利用,编写题例,说课标,一年级下册道德与法制知识树说课课件,品说教材 说建议 说建议 课程目标内容标准编排意图内容结构立,19,挖掘教学资源,提供探索空间,创设问题情境,呈现形式多彩,利用知识信息给学生以思想引领,教,学,建,议,尊重个体差异,弹性设计教学,一年级下册道德与法制知识树说课课件,挖掘教学资源,提供探索空间创设问题情境,呈现形式多彩利用知识,20,品,德,与,社,会,说课标,说教材,说建议,说建议,课程目标,内容标准,编排意图,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源的开发与利用,编写题例,一年级下册道德与法制知识树说课课件,品说课标 说教材 说建议 说建议 课程目标内容标准编排意图内,21,能力,情感态度,价值观,知识,团体,评价,互评,评,价,建,议,自评,内容,方式,一年级下册道德与法制知识树说课课件,能力情感态度知识团体互评自评内容方式一年级下册道德与法制知识,22,自 我 评 价 表,思品活 动 表 现,星 级,是否会反思自己的行为,是否和同学合作参与探究活动了,课上是否积极参与讨论,是否体验实践活动的乐趣,是否积极表达自己的想法了,一年级下册道德与法制知识树说课课件,自 我 评 价 表思品活 动 表 现星 级是否会反思自,23,品,德,与,社,会,说课标,说教材,说建议,说建议,课程目标,内容标准,编排意图,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源的开发与利用,编写题例,一年级下册道德与法制知识树说课课件,品说课标 说教材 说建议 说建议 课程目标内容标准编排意图内,24,品德与社会,实践性很强,学校地方课程,综合实践课,争当“十美学生”活动,满足学生探索欲、求知欲,发展了品德,做好学校,结合文章,一年级下册道德与法制知识树说课课件,品德与社会实践性很强学校地方课程综合实践课争当“十美学生”活,25,守住家庭教育泉眼,家庭是学生生活的重要场所,用心去经历,用心去体验,让学生在家庭生活中,一年级下册道德与法制知识树说课课件,守住家庭教育泉眼家庭是学生生活的重要场所用心去经历用心去体验,26,守住家庭教育泉眼,一年级下册道德与法制知识树说课课件,守住家庭教育泉眼一年级下册道德与法制知识树说课课件,27,守住家庭教育泉眼,一年级下册道德与法制知识树说课课件,守住家庭教育泉眼一年级下册道德与法制知识树说课课件,28,我们应该以课标为导向，以教材为依托，明晰教材的意图以及作用，准确运用，以发挥教材的真正意义。研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材为载体，这是我永远的追求。,一年级下册道德与法制知识树说课课件,我们应该以课标为导向，以教材为依托，明晰教,29,