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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,送给大家的话：,1,、尺有所短，寸有所长,2,、三人行，必有我师焉,3,、取人之长，补己之短,4,、谦虚使人进步，骄傲使人落后,陶罐和铁罐,陶罐,铁罐,闯关咯！,词语关,骄傲 傲慢 谦虚 懦弱,神气 恼怒 相提并论,理会 荒凉 惊讶 捧起,兴奋 陶罐 羞耻 流逝,光洁 朴素 价值,住嘴,宫殿 掘开 接受 争辩,谦,q,in,谦虚 谦让,部首,:,讠,结构,:,左右,笔画,:12,字型解释,国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。,“奚落”,是什么意思,？,用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。,默读,2,9,自然段，边读边思考：,1,、用笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。,2,、铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。,3,、把他们的不同感受读出来。,铁罐和陶罐的对话,:,1,、,“,你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐,傲慢,地说。,“,不敢，铁罐兄弟。”陶罐,谦虚,地回答。,2,、,“,我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加,轻蔑,的神气。,“,我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,”,(,陶罐,不再理会,铁罐。,),铁罐和陶罐的对话,：,“,何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,3,、,“,住嘴！”铁罐,恼怒,了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,4,、,“,和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,分角色练读对话：,“,你敢碰我吗？陶罐子！,”,“,不敢，铁罐兄弟。,”,“,我就知道你不敢，懦弱的东西！,”,“,我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,”,“,住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。,”,“,何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！,”,“,和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！,”,“,你敢碰我吗？陶罐子,!,”,铁罐傲慢地问。,“,不敢，铁罐兄弟。,”,陶罐谦虚地回答。,“,我就知道你不敢，懦弱的东西！,”,铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“,我确实不敢碰你，但并不是懦弱。,”,陶罐争辩说，,“,我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,”,“,住嘴！,”,铁罐恼怒了，,“,你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。,”,“,何必这样说呢？,”,陶罐说，,“,我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！,”,“,和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！,”,铁罐说，,“,走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！,”,你觉得陶罐和铁罐各像个什么样的人，找出表现它们神态和动作的词语读一读。,自以为是 傲慢无礼,谦虚 友善 宽容 但不懦弱,奚落,谦虚,轻蔑,恼怒,傲慢,铁罐,长处（）,坚固,陶罐,短处（）,易碎,奚落,（,谦虚,）,（,傲慢,）,这个故事告诉我们一个什么道理？,每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。,教师寄语,人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。,说吧,我想对铁罐说：,我想对陶罐说：,我想对自己说：,送给大家的话：,1,、尺有所短，寸有所长,2,、三人行，必有我师焉,3,、取人之长，补己之短,4,、谦虚使人进步，骄傲使人落后,黑猫和白猫,邻居家的老奶奶养了两只猫：一只是黑的，一只是白的。骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。,“,你敢和我比一比谁长得白吗？,”,白猫昂着头说。黑猫温和地回答：,“,不敢，主人养我们不是让我们比黑白的呀！,”,白猫愤怒地大吼一声：,“,喵呜，住嘴！你这黑不溜秋的东西，快到墙角躲着去吧！,”,黑猫不再说什么，悄悄躲到墙角去了。,天黑了，一只偷粮的小老鼠悄悄地从洞里溜出来，一眼就看见了那只大白猫，老鼠,“,嗖,”,的一下蹿到了墙角。万万没想到，隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了，小老鼠还真纳闷，我怎么就没注意到大黑猫呢？,过了几天，老奶奶决定把其中一只猫送给别人。白猫想：凭我的美丽洁白，主人一定舍不得让我走，对！一定会把黑猫送给别人。结果大出白猫所料，主人把白猫送给了别人。临别时，白猫难过地问老奶奶：,“,我这么洁白，为什么不留我呢？,”,老奶奶笑着说：,“,我可不管是白猫还是黑猫，能捉到老鼠的才是好猫,！,”,
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