语言得体之谦敬得体课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语,言,表,达,得,体,xxx,学校,xx,1,语言表达得体 xxx学校xx1,学习目标,知识目标：了解高考大纲对语言表达得体的基本要求。,壹,贰,叁,能力目标：通过高考真题解析，寻求规律，重点学习有关谦敬词的运用。,情感目标：培养人文素养，在现实生活中学会使用得体的语言。,2,学习目标知识目标：了解高考大纲对语言表达得体的基本要求。壹贰,研究思路与方法,The research ideas and methods,高考大纲考点解读,壹,3,研究思路与方法The research ideas and,考 点 解 读,考试大纲的说明中明确：,“,语言表达准确、鲜明、生动、,得体,。,”,语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，,即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意,。,4,考 点 解 读 考试大纲的说明中明确：“语言表达准,考题形式,一、客观题。以考查,谦敬得体,为主。,二、主观题。,1,、语体转换。,2,、写串台词。,3,、致欢迎辞。,4,、拟提示语。,5,、写颁奖词。,6,、写开场白。,7,、听画外音。,5,考题形式一、客观题。以考查谦敬得体为主。5,方法突破,贰,6,方法突破贰6,虞侯道：“无甚事，闲问则个。适来叫出来看郡王轿子的人，是,令爱,么？”待诏道：“正是,拙女,，止有三口。”虞侯又问：“小娘子,贵庚,？”待诏应道：“一十八岁。”再问：“小娘子如今要嫁人，却是趋奉官员？”待诏道：“,老拙,家寒，那讨钱来嫁人？将来只是献与官员第。”,碾玉观音,令爱：敬称对方的女儿,拙女：谦称自己的女儿,贵庚：敬问他人的年龄,老拙：老年人谦称自己,举个例子,7,虞侯道：“无甚事，闲问则个。适来叫出来看郡王,记个定义,含有平庸卑下的词语在用于自称时都可以理解为谦词,含有尊敬美誉的词语在用于对方时都可以理解为敬词,8,记个定义含有平庸卑下的词语在用于自称时都可以理解为谦词8,小组活动,请同学们,6,人为一小组，写出知道的谦辞、敬辞，并交流展示。,（活动时间,5,分钟）,9,小组活动 请同学们6人为一小组，写出知道的谦辞、敬辞，,01,“家”,（家父、家母）,“舍”,（舍弟、舍侄）,“小”,（小女、小可）,“拙”,（拙作、拙荆）,“寒”,（寒舍、寒门）,“愚”,（愚兄、愚见）,“鄙”,（鄙人、鄙见）,“贫”,（贫僧、贫尼）,“敝”,（鄙人、敝校）,“卑”,（卑职、卑陋）,常见的谦辞,10,01“家”（家父、家母）“舍”（舍弟、舍侄）“小”（小女、,02,常见的敬辞,常见的敬辞：,“贵”,（称人年龄叫贵庚）,“大”,（称人作品叫大作）,“高”,（称人见解叫高见）,“尊”,（问人姓氏说尊姓）,“光”,（称人到来说光临）,“拜”,（托人办事叫拜托）,“赐”,（请人指教叫赐教）,“雅”,（请人指正叫雅正）,“惠”,（对方到来称惠顾）,11,02常见的敬辞常见的敬辞：“贵”（称人年龄叫贵庚）“大,03,03,巧记谦敬词,谦敬歌,雅光宝贵贤令尊,对方事物前头用,敝鄙寒拙愚舍家,须在自己头上加,家大舍小令外人,谦辞敬辞有用法,谦辞只能用于己 敬辞只能用于他,12,0303巧记谦敬词谦敬歌12,2017,年全国卷,1,、,2,、,3,“,语言得体,”,题集,叁,13,2017年全国卷1、2、3叁13,2017,国,I,下列各句中，,表达得体,的一句是（）（3分）,A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。,B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”,C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。,D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。,献丑,：表示谦虚，称自己水平不高。不能用于道歉。,垂询,：垂，敬语，多用于尊称长辈或上级对自己的行动。垂询，称别人对自己的询问。,内人,：屋内之人，也叫内助。过去对他人称自己的妻子，谦辞。,14,2017国I下列各句中，表达得体的一句是（）,2017,国,2,.,下列各句中，表达得体的一句是（）,(3,分,),A.,我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。,B.,这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。,C.,这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。,D.,我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。,失陪,：自己不能陪别人时的客套语；,寒舍,：谦称自己家；,千金,：称对方的女儿。,15,2017国2.下列各句中，表达得体的一句是（）(3,2017,国,3,下列各句中，表达得体的一句是（）,A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。,B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。,C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。,D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。,承蒙,：敬辞，有心怀感激地接受之意，是爱别人的帮助、款待或重视时所用的客套语。,高足,：犹言高才，赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。,恭候,：敬辞，指恭敬地等候。,16,2017国3下列各句中，表达得体的一句是（）承蒙：敬辞,课堂小结,（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。,（2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬,词谦词，做到得体。,（,3,）,作业：请同学们课下总结含有谦敬的成语。,17,课堂小结（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它,舌为利害本，口是祸福门,成败皆在此，得体是根本,18,舌为利害本，口是祸福门18,