带着鲑鱼去旅行课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/1/6,#,带着鲑鱼去,旅行,安伯托,艾柯,带着鲑鱼去旅行,1,安伯托,艾柯,享誉世界的哲学家、文学批评家、小说家,欧洲知识和教养的象征,视觉敏锐，感受独特,文字幽默风趣，,见解出人意料,安伯托艾柯,2,1.,理清文章思路，体会作者情感,2,.,思考科技对人类生活的影响,3,.,品味文章夸张幽默的语言,学习目标,1.理清文章思路，体会作者情感学习目标,3,一,、初读,故事，理内容,选择你喜欢的方式读,课文，思考：,在宾馆，围绕作者主要发生了哪几件事，有哪些结果，分别是什么原因？,一、初读故事，理内容,4,一,、初读,故事，理,内容,三件事,电脑死机,腾冰箱放鲑鱼,惊现巨额消费,三结果,无法入住,两进两出,被指责误会,一、初读故事，理内容三件事三结果,5,一,、初读,故事，理内容,电脑故障,电脑入侵,必须输入电脑,（不会翻译）,第三世界大肆扩张,马来西亚、印度籍,（,不会掌控）,不会说英语,（无法指挥）,困扰,收费依赖电脑,不懂英语沟通,一、初读故事，理内容 电脑故障 电脑入侵必须输入电脑,6,二,、再读,故事,，悟主题,结合,写作背景,及,文本,，探究作者在文中表达了什么思想？,看课文，认真思考，自由发言,二、再读故事，悟主题 结合写作背景及文本，探究,7,二,、再读,故事,，悟主题,不满,1986,年 伦敦,“现代世界有两大,困扰,：,电脑,入侵,和 第三世界,大肆扩张,”,二、再读故事，悟主题 不满 1986年,8,二,、再读,故事,，悟主题,电脑入侵 第三世界大肆扩张,科 技,人类素质,能否驾驭？,二、再读故事，悟主题 电脑入侵,9,三,、细读,故事，品语言,幽默：,在微笑中否定,在玩笑背后隐藏着对事物的严肃态度,三、细读故事，品语言幽默：,10,三,、细读,故事，品语言,请在文中圈点出你认为幽默的句子，说说它们是用什么方式达到幽默效果的。,同桌交流，把最有感触的句子展示出来,三、细读故事，品语言 请在文中圈点出你认为幽默的,11,三,、细读,故事，品语言,1,）,乖乖！上头简直是,天文数字,！,2,）,他们认定我是个,胡吃海喝,的,揩油老手,。,3,）,满脸堆笑,露着,槟榔牙,的服务员向我,保证,，这是电脑记录。,细节描写，讽刺了“人受制于物”的荒唐,夸张的数字，幽默的表达对宾馆服务的不满,用词语体现幽默，传达情感,三、细读故事，品语言1）乖乖！上头简直是天文数字！细节描写，,12,三,、细读,故事，品语言,正确表意,凸显效果,流露情感,夸 张,幽 默,微 讽,用词,准确,恰当,夸张,细致,描述,三、细读故事，品语言正确表意夸 张用词准确恰当夸张细致描述,13,三,、细读,故事，品语言,欧,亨利,命运之路,写诗人的妻子伊冯娜站在院子里，朝诗人的窗口骂：,“她的骂声远在那棵浓荫覆地的大栗子树下皮埃尔,格鲁诺的铁匠铺子里都能听得到”。,欧,亨利的夸张幽默,三、细读故事，品语言 欧亨利命运之路写诗,14,拓展练笔：,近三十年过去了，二十一世纪的今天，电脑技术成熟了，第三世界继续“扩张”，你是否还赞同作者当时的观点？,任选一个方面，谈谈自己的看法,（,200,字,左右，建议使用幽默语言）,拓展练笔：近三十年过去了，二十一世纪的今天，电脑,15,谢谢大家！,谢谢大家！,16,