四年级阅读理解方法与技巧经典题型2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,阅读理解方法和技巧训练,阅读理解方法和技巧训练,四年级阅读理解方法与技巧经典题型2课件,思考,你是如何来做阅读题的？,思考你是如何来做阅读题的？,正确的阅读方法,第一步：整体阅读,包括文章的题目以及文章的内容,了解文章写的是什么,正确的阅读方法第一步：整体阅读,正确的阅读方法,第二步：浏览文章后的题目,了解问的是什么,正确的阅读方法第二步：浏览文章后的题目,正确的阅读方法,第三步：根据题意回答问题,注意答案在原文中找,正确的阅读方法第三步：根据题意回答问题,正确的阅读方法,第四步：检查,正确的阅读方法第四步：检查,期中考试，我数学得了,98,分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（,ju nqun,）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个,冠军！”,妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯（,mm,）成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香。,饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。,妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把,7.89,写成了,78.9,。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”,_,期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试,重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。,妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实,一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”,妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距,重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不,1,我会写出下列反义词。（,6,分）,诚实（）得到（）抗议（）,2,给第二自然段空缺标点的地方加上标点。（,3,分）,3,、我会划去文中括号内不正确的读音。（,2,分）,4,、我会在文中找出四字词语来。（,4,分）,_,、,_,、,_,、,_,5,、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。（,2,分）,妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。,凡是,都,_,6,、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？,_,7,从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？,4,分）,_,1我会写出下列反义词。（6分）,一群光头男孩,在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。,布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。,一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，,_,。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。,这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，,第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。,四年级阅读理解方法与技巧经典题型2课件,1,、在文中的括号里划去不适当的词语。（,4,分）,2,、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。,4,分,3,、我会写出反义词。（,6,分）,漂亮（）激动（）接受（）,3,、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（,3,分）,_,4,、用一两句话概括短文的主要内容。（,4,分）,_,5,、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。,5,分,_,1、在文中的括号里划去不适当的词语。（4分）,购买上帝的男孩,一个小男孩捏着,1,美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。,天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。,老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“,1,美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是,1,美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“,_,。”,购买上帝的男孩,邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”,几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。,帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。,后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太。为了救您，他拿,1,美元到处购买上帝,感谢上帝，是他了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”,邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，,1.,划去文中括号内用得不正确的词语。（,4,分）,2.,联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说,_,。（,3,分）,3.,在文中横线上依次填入的恰当词语是,_,。（,4,分）,4.,为第,3,自然段补写老头说的话。（,4,分）,5.,通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个,_,、,_,的孩子。（,4,分）,6.,读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。（,5,分）,_,1.划去文中括号内用得不正确的词语。（4分）,提灯笼的小飞虫,温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（,xsh,）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。,它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（,zhzh,）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。,萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（,chngzng,）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（,bp,）璃瓶里就很亮，可以用来照路。,科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。,多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。,四年级阅读理解方法与技巧经典题型2课件,1.,给带点的字选择恰当的意思，在上面画“”。（,4,分）,漫游（,1,）满，遍（,2,）水过满，漾出来（,3,）没有限制，没有约束,试图（,1,）用绘画表现出来的形象（,2,）计划（,3,）希望得到，谋取,2,、我会在文中括号内划掉不正确的读音。,4,分）,3,、找出下列词语的反义词。（,6,分）温暖,（）热闹,（）柔和,（）,4.,用“,”,画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（,3,分）,5,、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（,4,分）,_,6.,萤火虫给了科学家怎样的启示？（,5,分,_,1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“”。（4分）,