每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读读它课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读读它课件,1,教 学 目 标,一、快速默读课文，整体感知课文内容的能力,和分析概括语言的能力。,二、学习运用心理描写刻画人物性格、表现作,品主题的写法。,三、了解一点课文中涉及的科学知识和生存常,识。,四、学习主人公在困境中所表现出来的人类的,优秀品质，珍惜生命的价值。,教 学 目 标一、快速默读课文，整体感知课文内容的能力,2,请,同学们,快速阅读课文，,并找出你认为的,生难字词。,请 同学们 快速阅读课文，,3,请,给下列的字词注音：,泅（）,沮丧（）,搁浅（）,虞（）,抵御（）,斫（）,qi,j sng,g qin,y,zhu,d y,请给下列的字词注音：泅（）沮丧（,4,前文有关情节：,鲁滨孙为什么来到这个荒,无人烟的小岛上,?,鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，从小,就渴望航海，在,18,岁时，他不顾父母的一,再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。,有一次遇上风暴，船上其余人全部遇难，,只有鲁滨孙飘流到这个荒无人烟的孤岛上。,前文有关情节：鲁滨孙为什么来到这个荒 鲁滨孙出身于一个体面的,5,试着结合课文内容，小组讨论,下列几个问题：,1,、鲁滨孙在荒岛的思考,经历了哪几个阶段？,2,、每个阶段的侧重点,是什么？,3,、这几个阶段的前后联系,是什么？,试着结合课文内容，小组讨论1、鲁滨孙在荒岛的思考2、每个阶段,6,1,、鲁滨孙在荒岛的思考经历了,哪几个阶段？,鲁滨孙在荒岛的思考经历了三个阶段,：,(1),鲁滨孙及时调整悲观绝望的,心态，准备顽强地生存下去。,(2),为了生存，要依靠必需的物质,条件。,(3),鲁滨孙进一步调整自己的心态，,让自己的精神有所寄托。,1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了鲁滨孙在荒岛的思考经历了三个阶段,7,2,、每个阶段的侧重点,是什么？,（,1,）生存的问题,（,2,）物质的问题,（,3,）精神的问题,2、每个阶段的侧重点（1）生存的问题 （2）物质的问,8,3,、,这几个阶段的前后联系是什么？,这三各阶段联系起来似乎可以,看成人类的进化史的缩影。,3、这几个阶段的前后联系是什么？这三各阶段联系起来似乎可以,9,探究思考：,1,、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？,2,、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读,圣经,及其他祈祷书的行为？,3,、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避,现实？为什么？,4,、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？,探究思考：1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？2、你,10,1,、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活,下去的理由？,理由是,：,（,1,）在海难中，同船的,11,人中只剩他一人活着，,上帝对自己的特殊关照；,（,2,）从船上获得了维持生活的大量必需品，上帝,对自己的格外恩赐；,（,3,）他的日记本上所列出的六大,“,好处,”,，最集中,地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。,1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活理由是：（2）从船上获得了维,11,2,、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读,圣经,及其他祈祷书的行为？,2、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读,12,第,10,段，写鲁滨孙记日记，深入思考当前的处境。如何理解鲁滨孙记日记,?,记日记并不是为了留给后来的人看，,而是为了精神有所寄托。,不仅,要解决物质的需要，还要解决精神,方面的需要。不仅要活下去，而且,要活出质量。,2,、日记中的“坏处”和“好处”最集中地,体现了鲁滨孙身上所闪现的理性之,光。,第10段，写鲁滨孙记日记，深入思考当前的处境。如何理解鲁滨孙,13,如何理解鲁滨孙阅读,圣经,及其他,祈祷书的行为,?,在这种荒岛上，相信上帝的存在,是鲁滨孙活下去的精神支柱。,谁都需要有精神支柱。,鲁滨孙漂流记,第四章：,“由于读,圣经,和祈祷，思想,变得高尚了，内心也有了更多的,安慰，这种宽慰的心情我,以前从未有过。”,如何理解鲁滨孙阅读圣经及其他,14,3,、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避,现实？为什么？,他的自我安慰，其实是在绝境中成功地完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。,这是用理智战胜感情的结果，闪现着人类理性的光芒。,3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避他的自我安慰，其实是,15,4,、他为什么一定要活下去？这样活值,不值得？,他说服自己顽强地活着，并打定主意在岛上,独自生活一辈子。从这可以看出鲁滨孙是一,个非常热爱生命、热爱生活的人。他活着，,也许并非为了什么，而仅仅因为自己是一条,生命，既然是生命就应该善待它。况且他活,得积极，活得主动，活得像个人，活出了人,的尊严。像他这样的人值得活着。,4、他为什么一定要活下去？这样活值他说服自己顽强地活着，并打,16,鲁滨孙是一个怎样的人,？,鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志坚强，生存信念执著；勇于创造，务实肯干的人。,鲁滨孙是一个怎样的人 鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志,17,假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，,你会怎样想,?,你将怎样做,?,拓展体验,假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，拓展体验,18,作业,鲁滨孙后来是怎么样了？请同学们课外阅,读这部,鲁滨孙漂流记,小说。,作业 鲁滨孙后来是怎么样了？请同学们课外阅,19,