中外合作办学质量认证——交流协会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中外合作办学质量认证,中国教育国际交流协会,2012,年,8,月,2,日,一、认证工作是贯彻落实教育规划纲要精神的重要举措,二、中外合作办学质量认证工作得到了政府的鼓励和支持,三、发挥协会作用，通过行业自律确保中外合作办学质量,四、中外合作办学质量认证的程序和标准,五、中外合作办学质量认证试点工作进展情况,一、认证工作是贯彻落实教育规划纲要精神的重要举措,1,、根本目的是保障和提高中外合作办学办学质量,2,、充分发挥社会组织在教育公共治理中的作用,3,、体现建立科学多样的评价标准和同行评价,4,、符合借鉴先进教育理念、以开放促改革的要求,二、中外合作办学质量认证工作得到了政府的鼓励和支持,刘延东国务委员：,探索建设与国际标准相衔接，具有中国特色的跨境教育质量保障体系，稳步推进行业自律的中外合作办学质量认证。,教育部领导要求协会“积极而为”“开展行业认证”探索,-,袁贵仁部长：,协会要在教育系统涉外质量监督、开展行业认证等方面起到重要的作用。,-,郝平副部长：,要继续坚持以引进优质教育资源为导向，积极开展高质量的中外合作办学，加强规范管理，满足人民群众对高质量、多样化教育的需要,-,章新胜会长：,认真学习领导指示，切实推进认证工作。,是落实,2012,教育部工作要点的重要举措：,-,加强行业自律，建立和完善质量保障制度，开展评估和质量认证,。（,2012,）,是加强协会核心能力建设的重要举措,三、发挥协会作用，通过行业自律确保中外合作办学质量,1,、,协会是全国最大、成立最早、唯一的全国性的涉外教育行业协会，会员单位资源丰富，涉及各级各类教育。会员单位对加强合作办学质量保障有较强的需求。协会将通过认证的办法，团结一批开展了优秀的中外合作办学机构和项目的学校、对他们实行分类指导，实现中外合作办学行业性的自我管理、自我规范、自我提高。的半官方从事国际教育交流组织。,2,、协会在国内外具有广泛的影响力、具有丰富的国际教育交流经验和海外资源。中外合作办学质量认证将充分体现国际化的特点，在程序、方法、标准、专家几个方面开展中外合作。,3,、协会为开展中外合作办学认证做了大量调研和试点工作，协会已组建一只专业化的认证研究和运作团队。,四、中外合作办学质量认证的申请、程序和标准,（一）申请认证,6,以自愿为基础,申请前咨询,(,认证中心,),无意向者,:,自行终止,有意向者,:,提交申请表,认证中心,:,资格审查,签订认证协议书,认证中心提供认证指南和操作手册,派专人联络,提供认证前咨询。,四、,中外合作办学质量认证的申请、程序和标准,（二）认证程序,1,、初访指导,2,、自评自改 内部自我反思和改进,3,、自评审议 外部同行诊断和提高,4,、现场考察 内外交流互动的过程,5,、认证决定,6,、后续复查,四、中外合作办学质量认证的程序和标准,（三）认证标准,认证标准更强调合作办学目标的达成、资源配置的优化、教育功能的实现以及项目整体的协调发展和持续提升。,认证标准的设计与国际接轨，强调对被认证单位整体运行机制和教育功能的评价；强调学生学习产出和教育的效力；承认中外合作办学模式和定位的差异性。,四、中外合作办学质量认证的程序和标准,（三）认证标准,标准一,有切合实际的办学定位和办学目的，能正确引导教育目标的达成,标准二,合理配置和使用资源，为教育目标的实现提供保障,标准三,通过核心教育教学活动和服务，实现教育目标,标准四,以有效的组织管理和内部质量保障，促进,项目,/,机构进步和可持续发展,标准五,办学双方通过积极合作，建立稳固的公共关系和良好的社会诚信,四、中外合作办学质量认证的程序和标准,（三）认证标准,标准一,有切合实际的办学定位和办学目的，能正确引导教育目标的达成,标准二,合理配置和使用资源，为教育目标的实现提供保障,标准三,通过核心教育教学活动和服务，实现教育目标,标准四,以有效的组织管理和内部质量保障，促进,项目,/,机构进步和可持续发展,标准五,办学双方通过积极合作，建立稳固的公共关系和良好的社会诚信,下设,12,个一级指标，,49,个二级指标，,151,个观测点,五、中外合作办学质量认证试点工作进展情况,（一）组织机构建设,成立二级机构：中外合作办学专业委员会,成立认证决策机构：中外合做办学认证委员会,（二）专业能力建设,1.,专业技术资料：认证实施方案、认证办法、认证标准、专家手册、学校手册、操作指南等,2.,国内外调研：赴美国、德国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、日 本、韩国、菲律宾等国考察；天津、上海、浙江、江苏、云南等地调研,3.,学术研讨：组织召开,3,次大型国际会议、,7,次国内研讨会,4.,国际交流合作：与英、美、澳、法、荷等,5,个国家的,6,个质量保障组织签订合作意向书。邀请联合国教科文组织专家参与认证试点,五、,中外合作办学质量认证试点工作进展情况,（二）试点认证工作,1.2011,年,10,月，与浙江机电职业技术学院、浙江商业职业技术学院签订认证协议。,2.2012,年,5,月,3-4,日,对两所试点院校合作办学项目进行初访指导。,初访是认证的第一个环节，旨在通过专家指导和宣讲，帮助学校进一步提高对中外合作办学质量认证的理解和认识，为自评和现场考察工作做好准备。,主要活动包括,:,-,帮助项目方进一步明确认证目的；,-,帮助项目方初步理解认证标准；,-,简要介绍认证程序以及各环节需注意事项；,-,指导项目方对自评工作进行准备；,-,帮助项目方查找自身优势和特色，初步商定个性化标准的侧重点；,-,与项目方初步商定提交自评报告和现场考察时间。,12,五、中外合作办学质量认证试点工作进展情况,（二）试点认证工作,3.6,月两所院校合作办学项目启动自评工作,初步确定分别于,9,月、,10,月完成自评，,10,月、,11,月进行现场考察。,4.,后续工作：,-,在项目自评阶段，提供专家指导和技术支持（,6-10,月）,-,根据自评情况，组织专家进行现场考察（,10-11,月）,-,提交认证报告（,12-1,月）,-,由认证委员会审议通过认证报告（,1-2,月）,-,公示认证结果（,2-3,月）,-,认证授牌（待定）,此外，还开展了,6,所高中的优质国际合作项目质量认证,13,五、中外合作办学质量认证试点工作进展情况,（二）试点认证工作,试点学校反馈：,“,这是借助外力对自身工作进行的一次全面,体检,，是自主的,我要评,”,。,上海第二工业大学昆士兰学院在接受认证后，认为,“,通过后期回访和跟踪调研，学院在此次认证中的收获主要是规范了学院的教育教学常规管理，促进了合作双方的理念整理和发展共识，增强了学院的发展意识和社会影响力,”,。,国际视野,中国国情,积极参与，交流互动，共同促进中外合作办学健康发展！,如何联系我们？,卜焕芳,010-66416080-8068 ,俎媛媛,010-66416080-8038 ,赵 烨,010-66416080-8046 ,谢 谢！,Thank You,