建筑设计初步第十五单元课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,建筑美学构图原理-重点,讲师：蒋翠课程：第,15,单元,建筑美学构图原理-重点讲师：蒋翠课程：第15单元,本章节任务展示,本章节任务展示,2,本章节目标,掌握重点处理的意义和原则,掌握建筑物设计中楼电梯的要求,本章节目标掌握重点处理的意义和原则,3,1,课时 重点处理的意义,所以突出重点就是在建筑构图中充分利用建筑功能特点，有意识的突出其中某个部分，并以此为重点或中心，而使其他部分明显的处于从属地位，达到主从分明，有机统一。,1课时 重点处理的意义所以突出重点就是在建筑构图中充分利用建,4,重点是相对于一般而言的，没有一般也就无从突出重点。因此选择突出重点不能过多，以免流于繁琐和杂乱无章，反而得不到突出重点的效果。因此在建筑构中，如果有多个重点处理，要做到主次分明，次要的重点应该服从主要的重点。,重点是相对于一般而言的，没有一般也就无从突出重点。因此选择突,5,选择重点处理部位的原则,建筑是人为艺术品。各个历史时期的社会制度。社会意识，社会文化所表现出的精神文明综合构成时代特征，而各个时期所展现的物质文明特征常常从先进的科学技术中展现出来。各时代的精神文明和物质文明在建筑中也有必然反应，也是历史的印记。作为一扇开放的启动之门，其寓意深刻，既是苏州对外开放的象征，也是世人进入中国、了解中国、领略东方神韵的大门,1,以重点处理来突出时代性，科学性，先进性,苏州东方之门,选择重点处理部位的原则建筑是人为艺术品。各个历史时期的社会制,6,选择重点处理部位的原则,一方水土养一方人，一方地域环境孕育出一方的建筑。建筑是从大土地里生长出来的，集中反映出当地的文脉，形成世界各地不同的民族风格和地方特点。,2,以重点处理来突出传统文脉，弘扬民族 风格和地方特点,徽派建筑,选择重点处理部位的原则一方水土养一方人，一方地域环境孕育出一,7,选择重点处理部位的原则,作为主要出入口，重要的厅堂，楼梯或主题装饰等常做重点处理，不但加强了艺术的感染力，而且使人们易于明了建筑各部分的主次，从而起到引导人流或视线方向的作用。,3,以重点处理来表现建筑功能和艺术内容的重要部分，以示建筑形式更有力的表达内容,西班牙国际机场,选择重点处理部位的原则作为主要出入口，重要的厅堂，楼梯或主题,8,选择重点处理部位的原则,一般对常见的如建筑入口、屋檐部分，建筑物的两端部分，建筑轮廓先的突出部分等加以重点处理，可以使建筑构图艺术更鲜明而富于感染力。如北京西苑饭店，裙房平面方形，高层主体部分为曲尺形，打破造型僵化呆板，利用顶部六角形旋转餐厅重点处理，加强艺术感染力。,4,以重点处理来突出表现建筑构图的关键部分,北京西苑饭店,选择重点处理部位的原则一般对常见的如建筑入口、屋檐部分，建筑,9,选择重点处理部位的原则,例如某些建筑立面大而体量突出的墙，相同窗户，整齐的阳台，大片的墙面，突出的楼梯间等多于单调和呆板，常常可以把窗户作构图组合，窗弦，楼梯间窗，窗间墙做适当装饰和重点处理，使建筑形象更丰富多样，又有机统一，来打破枯燥乏味感。,5,以重点处理来打破单调，改善呆板，达到多样化又整体统一的艺术装饰效果,日本：,ARROW,别墅,选择重点处理部位的原则例如某些建筑立面大而体量突出的墙，相同,10,3,课时 民用建筑设计通则,楼梯：,墙面至扶手中心线或扶手中心线之间的水平距离即楼梯梯段宽度除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯梯段宽度应根据建筑物使用特征，按每股人流为,0.55+(00.15)m,的人流股数确定，并不应少于两股人流。,00.15m,为人流在行进中的摆幅，公共建筑人流众多的场所应该去上限值,1.,楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达到三股人流时应两侧设扶手，达,4,股人流时宜加设中间扶手,3课时 民用建筑设计通则楼梯：1.楼梯应至少于一侧设扶手，,11,2.,梯段改变方向时，扶手转向端处的平台最小宽度梯度按宽度，并不得小于,1.20m,，当有搬运大型物件需要时应适量加宽。,2.梯段改变方向时，扶手转向端处的平台最小宽度梯度按宽度，,12,3.3,级,每个梯度的踏步数,18,级,4.,净高：,楼梯平台上部及下部过道处的净高：,2m,梯段净高：,2.2m,（自踏步前缘最低和最高一级踏步前缘线以外,0.3m,范围内量至上方突出物下缘线间的垂直高度）,3.3级每个梯度的踏步数200mm,时，必须采取防止少年儿童攀滑的措施，楼梯栏杆应采取不易攀登的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距,0.11m,。,楼梯踏步的高宽比,服务楼梯、住宅套内楼梯,220 200,住宅公用楼梯,260 175,幼儿园 小学,260 150,其他建筑楼梯,260 170,电影院、剧场、体育馆、商场、医院、旅馆和大中学校等楼梯,:280 160,专用疏散楼梯,:250 180,无中柱螺旋楼梯和弧形楼梯内侧扶手中,0.25m,处的踏步宽度,0.22m,6.托儿所、幼儿园、中小学及少年儿童专用活动场所的楼梯，梯,15,电梯,1.,电梯不得记作安全出口,2.,以电梯为主要垂直交通的高层公共建筑和,12,层的高层住宅，每栋楼设置电梯的台数不应少于,2,台,3.,建筑物每个服务区 单侧排列的电梯,4,台,双侧排列的电梯,2x4,台,4,课时 民用建筑设计通则,电梯4课时 民用建筑设计通则,16,4.,候梯厅深度：,住宅：单台,B,多台单侧排列,B*3.50m,多台双侧排列相对电梯,B*,之和,公共建筑电梯：单台,1.5B 2.40,米（,4,台时）多台单侧排列,1.5B*4.50m,多台双侧排列相对电梯,B*,之和,病床电梯：单台,1.5B,多台单侧排列,1.5B*,多台双侧排列相对电梯,B*,之和,4.候梯厅深度：,17,门窗,开向公共走道的窗扇,2m,临空的窗台低于,800mm(,住宅为,900mm),时，应采取防护措施，防护高度由楼地面起计算不应低于,800mm(,住宅为,900mm).,门窗,18,自动扶梯、自动人行道：,1.,自动扶梯和自动人行道不得计作安全出口,2.,出入口畅通区的宽度不应小于,2.50,米，畅通区有密集的人流穿行时，其宽度应加大,自动扶梯、自动人行道：,19,3.,栏板应平整光滑无突出物,A.,扶手带顶面距自动扶梯前沿的垂直距离,900 B.,自动人行道板面或胶带面的垂直高度,900 C.,扶手带外边至任何障碍物的距离,500mm,3.栏板应平整光滑无突出物,20,A.,扶手带中心线与墙面间的距离,C.,相邻两梯扶手带中心线的水平距离,B.,扶手带中心线与楼板开口边缘间的距离,0.5m,否则应采取措施防止障碍物引起人员伤害,A.,自动扶梯梯级上空的垂直净高,2.30m B.,自动人行道的踏板货胶带上空的垂直净高,2.30m,A.扶手带中心线与墙面间的距离 C.相邻两梯扶手带中心线的水,21,建筑设计初步第十五单元课件,22,5.,自动扶梯的倾斜角,30,度 当提升高度,6m,额定速度,0.50m/s,时，倾斜角可以,35,度,倾斜式自动人行道的倾斜角,12,度,5.自动扶梯的倾斜角30 度 当提升高度6m 额定速,23,门,开向疏散走道及楼梯间的门扇开足时，不应影响走道及楼梯平台的疏散宽度,门,24,附录 著名建筑师,坂茂,1957,年出生于日本东京,1977,年至,1980,年就读于南加州建筑学院,1980,年至,1982,年就读于库柏联盟建筑学院,1982,年至,1983,年在东京为著名建筑师矶崎新工作室工作,1984,年获库柏联盟建筑学院建筑学士学位,1985,年在东京建立私人企业,1995,年任联合国难民署高级专员顾问,1995,年至,1999,年任横滨国立大学建筑学助理教授,1996,年至,2000,年任日本文化唐纳,基尼中心助理会员,2000,年任哥伦比亚大学访问教授,2014,年获得普利兹克建筑奖,2,1993,年双顶屋,(HouseofDoubleRoof),1994,年,MDS,画廊,1995,年窗帘墙屋,(CurtainWallHouse),1995,年家具屋,(FurnitureHouse),1996,年纸屋,(PaperHouse),2000,年二,000,年汉诺威建筑展日本馆,附录 著名建筑师坂茂,25,双顶屋,纸屋,双顶屋纸屋,26,知识总结,了解重点处理的意义,掌握重点突出带来的时代性，科学性，先进性,掌握以重点突出传统文脉，弘扬民族风格的特点,掌握以重点突出使建筑形式更有力的表达,掌握以重点处理来表现建筑构图的关键部分,掌握以重点处理来打破单调达到多样化的处理效果,民用建筑设计通则对楼电梯的规范要求,知识总结了解重点处理的意义,27,课后作业,可以自己根据现有建筑指出其运用突出重点的手法,牢记民用建筑通则里面关于建筑物楼电梯设计的规范,课后作业,28,下节预习,重点处理的常用手法,下节预习重点处理的常用手法,29,谢谢,观赏,谢谢观赏,30,