出师表-第一课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诸葛亮,出师表,诸葛亮出师表,1,学习目标,1、掌握有关诸葛亮及出师表的文学常识。,2、掌握文章中字、词的读音及意义。,3、把课文读流利通顺，掌握相关句子的含义，能够流利的背诵课文。,学习目标1、掌握有关诸葛亮及出师表的文学常识。,2,诸葛亮(181234)，,三国,时卓越的政治家、军事家、文学家。字,孔明,。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备,三顾茅庐,，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以,散文,著称。文章写得周密畅达，代表作是出师表。,1、作者简介,诸葛亮(181234)，三国时卓越的政治家、军事,3,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,2、写作背景,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战,4,3、,关于“表”,“表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。,“表”的基本特征是“动之以情”。,出师表是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。,3、关于“表”“表”的基本特征是“动之以情”。,5,4、检查预习 读准下列划线字的音。,崩,殂,（）疲,弊,（）,陛,下（）恢,弘,（）,妄自,菲,（）,薄,（）,以,塞,（）,驽,钝（）,陟,（）罚,臧,（）,否,（）,裨,（）补,阙,（）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,B,4、检查预习 读准下列划线字的音。cbbhngf,6,郭,攸,（）之 费,祎,（）,行,（）阵和睦,长,（）史,猥,（）自,夙,（）夜忧叹,以彰其,咎,（）咨,诹,（）,以,遗,陛下（）,斟,（）,酌,（）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（）除,rng,郭攸（）之 费祎（）yuyhng,7,一、初读课文，整体知感。,朗读课文，要求：,1、注意生字的读音；把课文读流利通顺。,2、注意人物之间对话的语气和语调。,3、,想一想课文写了一件什么事？可以分为几部分？每一步分都写了一件什么事？,一、初读课文，整体知感。朗读课文，要求：,8,译读,译法口诀,:,文言翻译有诀窍，,变单为双是法宝，,调换语序译通顺，,适当加减译得好,。,借助课下注释与工具书，,试翻译文章。,译读译法口诀:借助课下注,9,先帝创业未半而中道,崩殂,，今天下三,分，益州,疲弊,，此,诚,危急存亡之,秋,也。然侍卫之,臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，,盖,追先,帝之,殊遇,，欲报之,于,陛下也。诚宜开张圣听，,以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜,妄自菲,薄,，引喻失义，以塞忠谏之路也。,人力疲劳，物力缺乏。,实在，,这里是“时”的意思。,特别厚待。,过分地看轻自己。,发语词，大概是,向,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三人力疲劳，物力,10,译文,先帝创建大业尚未完成一半却中途去世，现在天下分成三国，益州地区困苦穷乏，这实在是国家危急存亡的时刻。然而在朝中侍卫大臣毫不懈怠，在外面忠诚的将士舍身忘死，这是因为他们追怀先帝对他们有特殊的恩遇，想将此恩报答给陛下啊。陛下确实应当扩大听闻，广开言路，使先帝留下的美德得以光大，使忠臣志士的精神得以振奋，不应该随便看轻自己，说话不当，因而堵塞忠诚劝谏的道路。,译文先帝创建大业尚未完成一半却中途去世，现在天下分成,11,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不,宜异同。若有作奸犯科及,为忠善者,，,宜付有司论其刑赏，以,昭,陛下,平明之,理,，不宜偏私，使内外异法也。,公平严明的治理。,显示,尽忠做好事的人。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不公平严明的治理。显示尽忠做好,12,译文,皇宫中和朝廷中的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。,译文皇宫中和朝廷中的官员，都是一个整体，奖善罚恶,13,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，,此皆,良实,，志虑忠纯，,是以,先帝简,拔以遗陛下。,愚,以为宫中之事，事,无大小，悉以咨之，然后施行，必,能裨补阙漏，有所,广益,。,善良的人，诚实的人。,形容词用作名词。,古时自称，我。,更多的益处、成效。,因此,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，善良的人，诚实的人。古时自称，,14,译文,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这都是贤能老实、志向心思忠诚纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫廷里的事，不论大小，都同他们商量，然后再去办，这样一定能增加益处，弥补不足，收到更好的效果。,译文侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这都是贤能老,15,将军向宠，性行淑均，,晓畅,军,事，试用于昔日，先帝称之曰能，,是以众议举宠为督。愚以为营中之,事，悉以咨之，必能使,行阵,和睦，,优劣,得所。,通晓，精通。,队伍，指军队。,指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。,将军向宠，性行淑均，晓畅军通晓，精通。队伍，指军,16,译文,将军向宠，品性良善，办事公正，精通军事，当年试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此群臣举荐他作中部督。我认为军中的事，都同他商量，这样一定能使军中将士和睦相待，才能高的和才能低的都能安排得当。,译文将军向宠，品性良善，办事公正，精通军事，当年,17,亲,贤臣，,远,小人，此先汉,所以,兴隆也；,亲小人，,远,贤臣，此后汉所以倾颓也。,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也。侍中、尚书、长史、,参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之,信之，则汉室之隆，可,计日而待,也。,亲近。形容词用作动词。,“的原因”,疏远,痛心遗憾。,计算着时间而到来,指为期不远。,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲近。形容词用,18,译文,（君王）接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；（君王）接近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论到这件事，没有不感到非常可叹，对桓、灵二帝深为遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞贤能，能以死殉节的忠臣，希望陛下接近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就可以计日而待了。,译文（君王）接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛,19,臣本布衣，,躬,耕,于,南阳，,苟全,性命,于,乱,世，不求,闻达,于诸侯。先帝不,以,臣卑鄙，,猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣,以,当世之事，,由是,感激，遂许先帝以,驱驰,。,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危,难之间，尔来二十,有,一年矣。,亲自,苟且保全,闻名做官。,因此,快跑，喻奔走效劳,通“又”，表余数。,因为,拿,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱亲自苟且保全闻名做官。因此,20,译文,我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕田种地，只想在动荡不安的乱世中姑且保全性命，不希求在诸侯那里显声扬名，先帝不因为我身份低微，学识鄙陋，而降尊屈驾，三次到草庐来拜访我，向我征询对当代大事的看法，故此我甚为感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遭逢战败，在战事失利之际我接受了任命，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。,译文我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕田种地，只想,21,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命,以来，夙夜忧叹，恐,托付不效,，以伤先帝之,明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，,兵甲已足，当奖率,三军,，北定中原，,庶,竭驽,钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,托付的事情未能办到。,指全军。,希望,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命托付的事情未能办到。指,22,此臣所以报先帝而忠陛下之,职分,也。至,于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、,允之任也。,愿陛下托臣以讨贼兴复之,效,，,不效,则治,臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，,则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：,职责本分,重任,没有成效,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至职责本分重任没有成效,23,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，,察纳,雅,言，深追先帝遗诏。臣,不胜,受恩感激。,今当远离，临表,涕零,，不知所言。,观察采纳,不尽,流下眼泪,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅观察采纳不尽流下眼泪,24,译文,先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时把国家政务托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐完不成先帝的托付，因而损害先帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉不毛之地，现在南方已经平定，武器军备已经充足，应当勉励并率领大军进兵北方，平定中原，我希望能竭尽自己驽钝之才，铲除邪恶势力，复兴汉朝天下，返回到故都去。这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的本分。至于考虑兴利除弊，进献忠言，那就是攸之、祎、允的责任了。,译文先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时把国家政,25,译文,希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬盛德的言辞，那就责罚攸之、祎、允等人的轻忽职守，来显示他们的过失。陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的意见，深切追念先帝的遗诏。这样我就受恩感激不尽了。现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，不知道自己说了些什么。,译文希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我,26,结构分析：,形势分析,帝死天下三分益州疲弊,提出建议,开张圣听赏罚分明亲贤远佞,论述透辟,句句在理,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,言词恳切字字有情,追述身世表明忠贞,晓 之 以 理,动 之 以 情,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?,出师表,议论叙事抒情,结构分析：形势分析帝死天下三分益州疲弊提出建议开张圣听赏罚分,27,课文背诵,1、熟读课文，根据结构试背诵课文。,2、结合课文翻译，背诵课文。,课文背诵1、熟读课文，根据结构试背诵课文。,28,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,你能向同学介绍诸葛亮的事迹吗？,鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟出师未捷身先死你能向同学介,29,成都武侯祠,诸葛亮像,成都武侯祠,30,武侯祠匾额对联选,两表酬三顾，一对足千秋,过厅对联,鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武,公忠体国兮出师两表留楷模,诸葛亮殿对联,亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统,济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎,过厅对联,勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子,出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军,诸葛亮殿对联,武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋,31,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,三顾茅庐,隆中对策,湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐隆中对策,32,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具,33,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：,诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设,八卦阵,五丈原：诸葛亮出征