《伏安法测电阻》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题：伏安法测电阻,复习：欧姆定律,次序,R=5,U/V,I/A,1,1,0.2,2,2,0.4,3,3,0.6,次序,U=3,V,R/,I/A,1,5,0.6,2,10,0.3,3,15,0.2,由表,1,得出的结论是：,_,_,；,由表,1,得出的结论是：,_,_,。,保持,电阻,不变时，,保持,电压,不变时，,电流,与,电压,成正比,电流,与,电压,成正比,2.,欧姆定律的内容是：,_,_,_,_,。,其数学表达式为：,一段导体,中的电流，,跟,这段导体,两端的电压成正比，,跟,这段导体,的电阻成反比。,学以致用：,爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换。,怎样才能知道它的阻值呢？,思考：,1.,要想知道一个电阻的阻值，需要已知那些物理量？如果让你来测量这些物理量，你需要些什么仪器？,2.,选择好实验仪器，并设计出实验电路图。,V,A,Rx,3.,测量总是存在误差，有什么方法可以减小误差呢？,4.,要想多测量几次，就需要改变电路中的电流和电压，在不改变电源的情况下，如何能使电路中的电流和电压发生改变呢？,5.,请你完善刚才设计的电路图。,V,A,Rx,R,P,.,一、测定值电阻的阻值,1.,实验的原理：,2.,实验器材：,3.,滑动变阻器的作用：,V,A,Rx,R,P,电源、开关、导线、定值电阻,、,电流表、电压表,、,滑动变阻器,改变,Rx,的电流电压值，多测几组值取平均值以,减小误差,;,保护电路,；,实验操作：,1,.,连接电路时开关应,_,；,2.,开关闭合时滑动变阻器应将滑片移到,_,的位置；,3.,连接电流表和电压表时应注意些什么？,断开,阻值最大处,不超量程、,电流“,+,”进“,-,”出,实验操作并记录数据,1,2,3,U(V),I(A),R(,),R,平均值,(,),二、测小灯泡的电阻值,V,A,L,R,P,1,2,3,U(V),I(A),R,L,(,),注意,:,(1),灯丝电阻随温度的升高而变大,(2),电阻与电压电流无关,(3),初中练习中，若无特别说明,仍当作灯电阻不变,.,(4),灯丝电阻取平均值无意义,(5),滑动变阻器作用,:,改变灯的电流电压值以多测几个状态下的电阻,.,再见,学习在于探索，学习在于创新,拓展训练,3.,某同学用如图来做,“,用伏安法测量电阻,”,的实验，,电源电压为,6,伏。各元件完好，且电路连接正确。,当他刚闭合开关,S,时，发现电压表的读数为,6,伏，,则其中的原因为,_,。,2000,年安徽省中考试题,2.,某同学用伏安法测一段导体的电阻，其实验方案,与操作过程均正确，两表的示数如图所示，你认为,这个实验可以改进的地方是,_,。你,这样做的理由是,_,。,2001,年安徽省中考试题,4.,现在给你一只已知阻值的定值电阻,R0,，两个电流表、电池、开关、足量的导线，,要求测出一只未知电阻的阻值,Rx,，要求：,1,）画出实验电路图；,2,）简述实验过,程，并用已知量和测量量表示出,RX.,2002,年安徽省中考试题,某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻，测得灯,泡两端电压为,220V,，通过灯泡的电流是,0.28A,，则该灯泡正常发光时灯丝的,电阻值是,。,2003,年安徽省中考试题,V,A,Rx,R,0,分组讨论：,1.,在实验时电源用三节干电池，按理电压表的量程应选择“,015,伏”才不会有超过量程的可能，但为什么实验时却选择了“,03,伏”的量程？,2.,为了不使电压表和电流表超过量程，实验中应注意什么？,3.,这说明滑动变阻器在实验中除了能改变电流的作用外，还有什么作用？,4.,通过这个实验你是否进一步理解了“电阻是导体的,一种属性”这一特性，说说你的认识。,各小组交流实验中遇到的问题,班级,_,实验组别,_,姓名,_,实验日期,_,成绩,实验报告,课题：伏安法测电阻,1.,实验目的：,2.,实验原理：,3.,实验器材：,5.,实验记录：,4.,实验步骤：,次序,U(,伏,),I(,安,),R(,欧,),R,的平均值,1,2,3,电路图,思考和讨论：,做电路实验时，应注意些什么？,