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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,种莲,清塘引水下藕根，春风带露沾浓身,种莲清塘引水下藕根，春风带露沾浓身,1,堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙,对莲,堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙 对莲,2,采莲,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开,唐 王昌龄 采莲曲,采莲荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开,3,咏莲,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,南宋 杨万里晓出净慈寺送林子方,咏莲接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,4,荷塘月色,朱自清,荷塘月色朱自清,5,作家简介,写作背景,整体感知,课堂练习,问题研究,主题之争,状物赏析,结构详解,作家简介写作背景整体感知课堂练习问题研究主题之争状物赏析结构,6,探究问题一,探究问题四,探究问题五,探究问题六,探究问题七,探究问题八,探究问题一,7,朱自清，原名,自华,，字,佩弦,，号秋实。,他是,诗人,、,散文家,、,学者,，又是,民主战士,、,爱国知识分子,。,1898年出生于江苏东海。,1903年随家定居扬州，,故自称,“扬州人”。,1916年考入北京大学预科班。,1923年发表长诗,毁灭,，震动当时的诗坛。同年发表的散文,桨声灯影里的秦淮河,却显示出他散文创作的出色才能,。,1925年任清,华大学教授,。,1928年出版散文集,背影,，成为著名的散文家。,1931-1932,年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。,1948年8月病逝于北京。,毛泽东在别了，司徒雷登中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现我们民族的英雄气概”。,朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。他是诗人、散文家、学者，又,8,荷塘月色作于1927年7月，正值大革命失败，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。中国处于一片黑暗之中。,面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法在这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。”（那里去）“这几天心里似乎有些异常心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（一封信）,简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。,这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个时代在作者心灵上的折射。,写作背景,荷塘月色作于1927年7月，正值大革命失败，正是白色恐怖,9,时代在文人内心的折射,从五四运动1919年，到抗日战争爆发1937年。,历史趋势，新旧更迭。局面，从军阀割据到内战。,思想，纷杂。,折射到文人内心就形成了共同的心里特征：他们关心国家命运，却苦无出路。,愁苦、彷徨、迷惘,。,如：戴望舒雨巷、鲁迅彷徨、朱自清荷塘月色、郁达夫故都的秋,时代在文人内心的折射 从五四运动1919年，到抗日战争爆,10,朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过多处。开始住天宁门街，后迁居弥陀巷、南皮市街、东关街、仁丰里等。现在保全下来的为安乐巷27号故居。图为故居门口。他祖孙三代人定居扬州，他又在扬州中学任教过。所以他一直自称为“扬州人”,朱自清扬州故居,朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过多处。开始住天,11,清华园荷塘,朱自清塑像,清华园荷塘朱自清塑像,12,清华大学中国文学会同人合影,（左起第七人为朱自清）,清华大学中国文学会同人合影,13,整体把握,1、学生提挈每个自然段的内容,第1段独游荷塘的时候、地点和缘由。,（心境：“颇不宁静”）,第2段通往荷塘的小路、树木、月色。,第3段行在小路时的感受。,第4段荷塘美丽的景色。,第5段流泻的月光，塘中的月色。,第6段荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）,第7段联想古代江南采莲的旧俗。,第8段在思乡与遐想中踱回家门。,整体把握1、学生提挈每个自然段的内容第1段独游荷塘的时候,14,从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。,这样分析，全文可以分为三部分：,第一部分（第13段）写“观荷缘起”（情）,第二部分（第46段）写“荷塘月色”（景）,第三部分（第78段）写“月下遐思”（情,）,2、综合、归纳。,从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容,15,明线：游踪(外结构）,暗线：,情感,（内结构）,出家门,踱小路,观荷塘,赏四周,不宁静,寻宁静,得宁静,失宁静,圆形,结构,文章结构,明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小,16,：,“这几天心里颇不宁静”，路是幽僻的，寂寞的；地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的；“树色一例是阴阴的”；听到热闹的蝉声和蛙声，心想“热闹是它们的，我什么也没有”；想到古人采莲的盛况，这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了，最后发出“这令我到底惦着江南了”的感慨。,可见，不满于现实，又不得不回到现实中来,。“淡淡的忧愁”,情绪笼罩了全文。,：,文章开头，“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧”，可见作者是想摆脱忧郁情怀而欣然前往荷塘的；沿着荷塘的小路，往日阴森森，“今晚却很好”，经过一番静虑：“我也像超出了平常的自己，我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。便觉是一个自由的人。”；到了荷塘，他真正暂得自由，心系于美景，怡然之情顿生；由赏景而思接千载，想到古人采莲那个“热闹的季节”，“风流的季节”。,可见，,“淡淡的喜悦”,同样笼罩了全文。,：,总之，忧愁与喜悦是相伴共生的：处忧愁之中而向往喜悦，处喜悦之中而受忧愁的牵掣。,这就是所谓：,怨而不怒、哀而不伤的,“中和主义”,的表现,。,忧愁的变现,喜悦的表现,愁与喜相交织,：“这几天心里颇,17,月下的荷塘,弥望 田田 出水很高（比喻）,零星点缀（拟人、比喻）,缕缕,（通感）,颤动（比喻、拟人）,看不见的 脉脉,静,动,淡雅宁静,（）,（）,（）,（）,（）,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,写景赏析,动静结合,月下的荷塘弥望 田田 出水很高（比喻）零星点缀（拟,18,荷塘上的月色,（）,（）,月光,月影,如流水 静静地,泻,薄薄的青雾,浮,起,叶子和花仿佛在牛乳中,洗,过一样，又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽是满月,却有一层淡淡的云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,虚实结合,荷塘上的月色（）月光如流水 静静地泻薄薄的青雾,19,荷塘的四面,远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般,整体的风光,杨柳,树梢,远山,树缝,灯光,树上,蝉声,水里,蛙声,由远及近、由静及动,荷塘的四面远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像,20,通感,是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是,移觉,。,1.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。”,2.塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。,清 香,歌 声,嗅觉,听觉,隐隐约约 时断时续,光 影,名 曲,视觉,听觉,和谐,特殊修辞1.通感的使用,相似之处,相似之处,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅,21,通感举例，仿写练习,1.简单范例,：,她笑得很甜,2.古诗范例,：,黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。,唐 李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛,鸟抛软语丸丸落，雨翼新风泛泛凉。,清 黎坚春游寄正夫,3.现代诗范例,：,我想要一支画笔,为你画下一座江南的虹桥,拾几声鸟鸣,桥下游着几尾活泼的梦,我想要一支画笔,为你画下云帆上滴落的歌声,点一双期盼,却不流泪的眼睛,（听觉转化为触觉）,（视觉转化为味觉）,（听觉转化为视觉）,（视觉转化为听觉）,通感举例，仿写练习1.简单范例：她笑得很甜2.古诗范例：黄,22,特殊修辞2.叠词的使用,远远近近,高高低低,写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。,阴阴,隐隐约约,传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。,叠词叠字的运用，不仅,传神地描写了事物的特征,，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,加强语义,，读起来节奏鲜明,富有,音韵美,。,特殊修辞2.叠词的使用远远近近 写出了树的错落有致，既开阔又,23,课堂练习,1.给下列字注音,蓊蓊 点缀 踱步 袅娜 霎时 弥望 斑驳 渺茫 媛女 曲折 琐屑 脉脉 独处 鹢首 梵语,2.解释下列词语的意义,幽僻 蓊蓊郁郁 袅娜 凝碧 风致 倩影 弥望 脉脉 田田 参差 丰姿 消受 敛裾,课堂练习1.给下列字注音蓊蓊 点缀 踱步,24,1.怎样理解“这几天心理颇不宁静”？,明确,：一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之旨，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。,简而言之：,文眼,，,就是最能揭示主题思想、透露作者感情的传神语句。,2.为什么作者心里颇不宁静,？,明确,：联系本文创作背景，可知作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个时代在作者心灵上的折射。,3.心里不宁静表现了什么？,明确,：荷塘月色表现了作者为国家民族命运而焦躁不安的矛盾心情，既表现了作者不愿同流合污，出淤泥而不染的高贵品格；也表现了他不愿意投身武装革命，反映了小资产阶级知识分子的弱点。这是他当时的真实心态的反映。,1.怎样理解“这几天心理颇不宁静”？明确：一般都认为，这句,25,4.“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？,明确：这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处”，因为“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”重点还是在后面的“冷静”和“独处”。用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平时的群居来反衬现在的独处。因为接下来后面有一句“这是独处的妙处”。,4.“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是,26,5.第五段，写月光用“泻”不用“照”“铺”，其好处是什么?,明确,：“泻”是,承接,上面比喻句“如流水一般”而来的,，“泻”,字有,向下倾,的势态。“照”和“铺”字就没有这样的审美效果。而且,“泻”,与静静的相配合，准确生动地描写出月光像流水一般地倾泻，又,绝无声响，幽静幽美,。,5.第五段，写月光用“泻”不用“照”“铺”，其好处是什么?,27,6.“酣眠”、“小睡”各指什么?有无深层含义?,明确,：“酬眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光。至于它的,深层含义,应该联系作者的心态来看，他不希望过于激烈的行为，他喜欢一种平和的心态，正如我们前面分析的那样，他做不到投笔从戎，他要寻找,安宁平和,的生活。对景物的喜好折射出作者的心态。,朱自清散文创作的,“中和主义”,6.“酣眠”、“小睡”各指什么?有无深层含义?明确：“,28,8.采莲赋与西洲曲在意境上有什么区别。体现了作者怎样的情感变化？,7.采莲与文章主体有什么关系?为什么会想起采 莲的事情?,明确,：以采莲的热闹衬托自己的孤寂，且荷莲同物，作 者又是扬州人，对江南习俗很了解。也说明作者的思绪延伸到了家乡江南。,明确,：前者喜悦热闹，后者表现一种思念与寂寞。表现作者的情绪开始回落，由喜悦情感慢慢变回忧愁。,8.采莲赋与西洲曲在意境上有什么区别。体现了作者怎样,29,西洲曲,忆梅
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