社会语言学最新版本课件

CLICK HERE TO ADD TITLE,CLICK HERE TO ADD TEXT,精品课件,*,精品课件,CLICK HERE TO ADD TITLE,CLICK HERE TO ADD TEXT,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,精品课件,*,CLICK HERE TO ADD TITLE,CLICK HERE TO ADD TEXT,精品课件,*,精品课件,CLICK HERE TO ADD TITLE,CLICK HERE TO ADD TEXT,*,CLICK HERE TO ADD TITLE,CLICK HERE TO ADD TEXT,精品课件,CLICK HERE TO ADD TITLE,CLICK HERE TO ADD TEXT,精品课件,第一部分,什么是社会语言学,第一部分什么是社会语言学,什么是社会语言学？,什么是社会语言学？,什么是社会语言学,？,什么是社会语言学,社会因素对语言功能、语言地位的制约作用,2,由社会因素引起的语言关系，如语言接触、语言影响、语言融合,4,从语言变异看社会变异,6,语言因素对社会因素的影响,7,个人因素对语言的影响，如年龄、性别、性格,5,与语言使用有关的问题，如语言政策、语言规划、双语现象,3,社会因素对语言结构的影响，如行业、阶层、环境,1,什么是社会语言学,？,二,.,研究对象,宏观社会语言学主要研究语言中的整体性、全局性的问题。,微观社会语言学主要研究个体性、局部性的问题。,社会因素对语言功能、语言地位的制约作用2由社会因素引起的语言,三、兴起与发展,1964,1952,社会语言学作为一门独立的学科在,20,世纪,60,年代诞生于美国。,赫兹勒提出要研究语言结构和社会结构的相互影响，研究语言行为和社会行为的相互关系。这个主张是社会语言学的基本构想。,美国社会学家和语言学家联合举行了一次学术讨论会，正式提出并公认了“社会语言学”这个名称，标志着社会语言学正式诞生。,三、兴起与发展19641952社会语言学作为一门独立的学科在,三、兴起与发展,语言与文化,堪称中国社会语言学的开山之作。,1950,严格意义上的中国社会语言学研究应该始于,20,世纪,80,年代。,1980,中文出版物上“社会语言学”这个学科名称最早见于,1980,年陈原,语言与社会生活,社会语言学札记,林书武等人翻译，英国语言学家特鲁杰,社会语言学导论,，于,1980,1982,年在,国外语言学,连载。,1985,陈松岑,社会语言学导论,是中国第一本社会语言学教科书。,1987,祝畹瑾编,社会语言学译文集,，影响较大，囊括了社会语言学早期的经典著作。,20,世纪,80,年代以来，中国社会语言学研究发展迅猛，在阶层方言、双语和双方言、语言态度、语言规范、语言与文化、言语交际、大陆和港台的比较研究、海外的华人社会和华语等方面取得了较丰硕的成果。,罗常培先生出版的,三、兴起与发展语言与文化堪称中国社会语言学的开山之作。1,理论意义,四,在语言学中的地位,实践价值,理论意义四实践价值,1,拓宽了语言的研究领域，对语言提出了一种更为细致的同时又更为有用的概念。,传统语言学研究语言的内部关系，社会语言学的研究从语言的外部关系着眼，开拓了新的领域。,2,提出了语言研究数量化的概念。,对一定语言现象的调查数据，对正在演进中的语言变化作出数量化的概括。,3,在历时和共时之间提出一个中间概念，把静态研究和动态研究结合起来。,在同一时间里不同年龄之间的语言变异，从而用共时的研究方法取得历时的研究数据。,理论意义,1拓宽了语言的研究领域，对语言提出了一种更为细致的同时又更为,1,为制定语言政策提供理论依据,2,为语言教学提供理论和资料,3,有助于认识社会文化和历史,实践价值,1为制定语言政策提供理论依据2为语言教学提供理论和资料3有助,什么是社会语言学,？,五,.,研究方法,抽样调查法,随机抽样：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、阶段抽样或分组分段抽样,非随机抽样：偶然抽样、比例抽样、判断抽样,把握问题，明确对象，合理假设。,要有社会性，要关心那些正在发生的语言变异现象，要确定有显著代表性的对象进行调查研究。,社会调查法是社会语言学研究的基本方法,什么是社会语言学五.研究方法抽样调查法把握问题，明确对象，,什么是社会语言学,？,问卷调查法,访谈法：念词表体、念语段体、留意说话体、随便说话体,观察法：隐蔽观察法、参与观察法,实验法,2,、深入调查，科学实验，广泛搜集资料。,通常需要,3,方面资料：语言使用者的资料、语言使用情况的资料以及有关语言态度的资料,五,.,研究方法（续）,什么是社会语言学问卷调查法2、深入调查，科学实验，广泛搜集资,什么是社会语言学,？,3,、整理材料，描写现象，形成研究结论,对调查得来的材料和数据进行统计处理、量化分析：比例计算法、分布计算法,充分利用数据进行描写，既要说明语言项目的变异情况，又要揭示出语言变异与社会因素之间的共变关系。同时可以制作图表说明。,将描写达到理论高度，结论应与选题假设联系起来,五,.,研究方法（续）,什么是社会语言学3、整理材料，描写现象，形成研究结论五.研,什么是社会语言学,？,陈松岑,社会语言学导论,，北京大学出版社，,1985,。,孙维张,汉语社会语言学,，贵州人民出版社，,1991,。,王得杏,社会语言学导论,，北京语言学院出版社，,1992,（英文）。,祝畹瑾,社会语言学概论,，湖南教育出版社，,1992,戴庆厦,社会语言学教程,，中央民族学院出版社，,1993,。,徐大明、陶红印、谢天蔚,当代社会语言学,，中国社会科学出版社，,1997,。,郭熙,中国社会语言学,，南京大学出版社，,1999,。,邹嘉彦、游汝杰,汉语与华人社会,，复旦大学出版社、香港城市大学出版社，,2001,。,六,.,主要研究成果,什么是社会语言学陈松岑社会语言学导论，北京大学出版社，1,什么是社会语言学,？,七,.,主要问题,1.,对学科地位的认识,2.,研究成果不平衡,社会语言学的轮廓模糊不清，和各种各样的分学科混杂在一起,重宏观研究，轻微观分析,什么是社会语言学七.主要问题1.对学科地位的认识2.研究成,理论建设不断加强，理论体系的构建逐步完善，与普通语言学衔接更加自然,研究方法多样化，研究手段多样化，和语料库语言学的联系将更加紧密,学科交叉日益广泛，从而促进学科的综合性质进一步增强，边缘学科的发展空间极大,研究对象多样化，多层次化,应用研究日趋活跃，积极参与社会的语言生活建设,多国参与、平衡发展，学科布局更加合理,什么是社会语言学,？,本部分结束,八、发展前景,理论建设不断加强，理论体系的构建逐步完善，与普通语言学衔接更,第二部分,微观社会语言学,第二部分微观社会语言学,社会,/,阶级,/,环境,/,性别,/,种族集团,讨论各种社会因素对语言变异的影响。,语言变异,是指语言因各种社会因素影响而产生的种种差异，它既包括某个特定语言项目在共时分布上的差异，也包括该语言项目在历时流程中的变化。,语言项目指的是各种语言成分或规则。,语言变体,是社会语言学研究的对象单位，是指具有共同的社会分布的一组语言项目。,社会分布指相应的语言社团，一群接受和使用某一些语言项目的人。,社会语言学用“变体”这个概念来描写语言的变异性特点。,语言的地域变体、语言的功能变体、语言的社会变体,概述,社会/阶级/环境/性别/种族集团概述,传统上对语言地域变体的研究也就是方言学的研究。地域方言是语言在不同地区的地域变体。,语言的功能变体即一般所谓的“语体”，是以语言交际功能为标准所划分的语言风格类型。常见的功能变体有口头语体和书面语体。,语言的社会变体也称社会方言。与语言变异最明显相关的社会因素是文化、性别、年龄、社会阶层、民族和种族。,社会语言学的兴起跟语言的社会变体研究有直接的关系。,概述,传统上对语言地域变体的研究也就是方言学的研究。地域方言是语言,拉波夫对纽约市居民的发音的调查是语言社会变异研究的典型案例，拉波夫也开创了语言的社会变异研究。,语言与性别、年龄变异,语言与阶级、阶层,语言与行业、职业,语言的文化变异,概述,拉波夫对纽约市居民的发音的调查是语言社会变异研究的典型案例，,一语言与性别、年龄变异,语言的性别变异是指男女在使用同一种语言或方言时表现出来的差别。,一般体现在语言结构、言语表达风格的变异等方面。,一语言与性别、年龄变异语言的性别变异是指男女在使用同一种语,语音差异,语音的性别差异主要表现在音质上。北京有些青年女性常把,j,、,q,、,x,发成,z,、,c,、,s,，形成所谓“女国音”。,词汇差异,词汇性别差异表现为男女选用词语的不同。我国封建社会男性可用通用词语“我、吾”，女性则只能用“妾、奴、奴家”等专用词语自称。,一语言与性别、年龄变异（续）,1,、语言结构的差异反映在语音、词汇、语法等方面。,语法方面，女性在句类选择上更喜欢用疑问句、祈使句，说英语的妇女比男子更多地使用附加问句。,语法差异,语音差异语音的性别差异主要表现在音质上。北京有些青年女性常把,2,、在语言风格上，女性语体比男性语体委婉、犹豫、含混。,一语言与性别、年龄变异,通常情况下，男性说话比较直截了当，注重说明事理，较少运用细腻的修辞方法,；,而女性则比较善于表达情绪感受，注重描述某件事情给自己留下的印象和由此带来的联想，往往不注意事情本身的描写，尤其是忽略数字。,2、在语言风格上，女性语体比男性语体委婉、犹豫、含混。一语,一语言与性别、年龄变异（续）,一语言与性别、年龄变异（续）,总体上说，老年人常用一些旧词语，而年轻人则更容易接受新词语。同是年轻人，也还有年龄级差的不同特点。副词修饰名词的结构最早出现在年轻人的言语中，如“很绅士”“很中国”“十分现代”“非常逻辑”。这种一度被认为不符合语法规则的新形式，现在已经取得了合法地位。,一语言与性别、年龄变异（续）,1.,语言结构的年龄变异,2.,语言选择的年龄差异,语言选择是指在一个社区交际中选择使用什么语言。不同年龄、不同辈分的语言选择会有差异。老一辈人在语言选择中常常持保守态度，坚持把母语传授给年轻一代，希望他们能够忠实地保持下来，而青年人则更易于接受第二语言。,总体上说，老年人常用一些旧词语，而年轻人则更容易接受新词语。,语言的无阶级性并不意味着语言和阶级没有关系。阶级对语言的影响是多方面的。不同的阶级创造、使用具有本阶级色彩的、特殊的词语和表达方式。我国古代产生了许多表现等级观念的词语，比如同样是表达“死亡”，帝王的死称为“崩”，诸侯之死称为“薨”，大夫是“卒”，士曰“不禄”，庶民的死才叫“死”。,二,.,语言与阶级、阶层,语言的无阶级性并不意味着语言和阶级没有关系。阶级对语言的影响,二,.,语言与阶级、阶层（续）,在语言的使用上，不同阶级往往把自己的感情、意识渗透到具体的词语和言语活动中。先秦时期，人们不论尊卑贵贱，自称时都可以用“朕”，秦灭六国以后，“朕”成为皇帝自称的专用词语，“朕”这个词就包含了一种封建皇权意识。满清初期，晋见皇帝时满族大臣要自称“奴才”，汉族大臣自称“臣”，反映了统治阶级内部不同集团之间的“言语身份”的区别。,二.语言与阶级、阶层（续）在语言的使用上，不同阶级往往把自,我国目前的社会阶层还没有明显的区分，不过按照人们的职业性质、文化程度、居住环境等的不同还是有一定的社群特征的。这些社群特征在语言上形成了一定的语言变异。,二,.,语言与阶级、阶层（续）,在大中学生、年轻人中流行所谓的时尚词语，或叫流行语，如“爽”、“酷”、“小资”。,“先生”、“小姐”作为称谓中的通称词，主要用于大中城市，有一定文化的人更常用，农村较少用或不用。,打招呼用“你好”，在农村也很少听见，多数人还是以现场的实际情景或行为来打招呼，如吃饭前后