考试内容简介

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,二、考试内容简介,（一）、基本知识,1,、基本概念及理论,（,1,）,教育技术与信息技术,(,教育技术的定义,p25,、教育技术与信息技术的联系与区别、信息技术与课程整合,p146),（,2,）教学设计（了解教学设计的基本要素及其含义,p30,p33,指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。包括,分析、设计、开发、实施和评价,五个要素。）,（,3,）学习理论（了解,行为主义、认知主义、建构主义,学习理论基本观点的主要不同之处）,二、考试内容简介,（二）、教案设计,1,、教案设计流程,(1),需求分析,（学习者分析、教学的环境条件分析）,(2),教学目标分析,(,教学目标有哪些分类,P31),(3),教学策略初步选择,（教学活动的排序、教学组织形式的确定、教学方法的选择）,(4),教学媒体选择,（教学媒体的选择依据是什么？,P81,依据学习目标、依据学习内容、依据学习者特征、依据教学条件）,二、考试内容简介,（二）、教案设计,常见的电子教案制作工具有哪些？,（,WPS Office,、,Microsoft Office,、记事本、写字板,Authorware,、,director,、,FrontPage,、,Dreamweaver,等,）,编辑电子教案涉及哪些操作？（文字、段落格式的设置、图像和页码的插入、公式与特殊符号的插入、表格的插入与编辑、查找与替换、批注与修订等）,二、考试内容简介,（三）、资源准备,1,、资源准备的基础知识,(1),教学资源的基本概念,(2),常见数字教学资源格式,（,.exe.doc.,xls,.txt.rtf.,wps,.,ppt,.,pps,.wav.mid.mp3.wma.,avi,.mpeg.,wmv,.,dat,.html.,htm,.,swf,）,2,、数字教学资源的获取与存放 文字：录入、扫描、网上拷贝等,(,保存为纯文本形式）图片：截屏、扫描、数码照相、网上等动画：制作、光盘、网上等音频：录制、光盘、网上等视频：摄像、光盘、网上等,（网上信息资源的存储方法）,3,、教学演示课件的制作,（,WPS Office,、,Powerpoint,、,Authorware,、,Flash,等）,4,、制作教学演示课件所涉及的基本操作有哪些？,（,1,）,模板和版式,的选用（,2,）,文本的输入与编辑,（,3,）,图形、图像、文本框、艺术字、音频、视频文件的插入与设置,（,4,）,幻灯片中动画与幻灯片间切换方式的设置,二、考试内容简介,二、考试内容简介,（四）、教学实施,1,、教学实施的基础知识,(1),教学过程的基本环节,（,教学准备、开展教学活动、评价反思,。）,(2),教学过程的组织形式（,集体讲授、自主学习、协作学习,）,(3),教学互动的方式（,人机互动、师生互动、生生互动,）,2,、教学中的交流及交流的主要工具,一方面是教师了解学生,;,另一方面，有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣。,批注与修订：怎样运用文字处理软件对电子文档进行批注和修订,?,掌握电子邮件：群发交流，怎样收发和管理电子邮件,?,怎样给邮件添加附件,?,二、考试内容简介,（五）、教学评价,1,、教学评价的功能和类型,(1),诊断功能,(2),激励功能,(3),调控功能,(4),教学功能,(5),导向功能,2,、教学评价的内容,对教学效果的评价和对教学资源的评价,3,、对学生学习的评价,4,、对教师教学的评价,5,、教学反思,教学反思是指教师以自己的教学活动过程作为思考对象，通过观察、回顾、诊断等方式，对自己的教学行为、教学决策、教学方法以及由此所产生的结果进行审视和分析，总结教学经验，思考教学活动中的成绩与不足，并提出改进的对策，以便进一步调整教学。教学反思被认为是促进教师专业发展的重要途径。,教学反思的内容,(1),对学习资源利用进行反思,(2),对教学过程进行反思,(3),对教学效果与效率进行反思,教学反思的方法：,(1),撰写教学日志,(2),观看教学录像,(3),教师间的交流讨论,二、考试内容简介,