资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,灿若寒星,初中数学课件,灿若寒星,*,整理制作,第三章 代数式复习（1）,灿若寒星,代数式,是用,_,把数或表示数的字母连接起来的式子。,1,、代数式中除了含有数，字母和运算符号外，还可以含有括号。,2,、,单独一个数,或,_,也是,代数式,。,3,代数式不含,_,（运算符号包括加、减、乘、除、乘方）,注意：,基本运算符号,一个字母,“,=”,、“,”,、“,y,0.8b,2a,15,1.5m,a+b,灿若寒星,1.,数与字母相乘,可省略乘号,数字写在字母前面,.,若数字是带分数应写成假分数,.,3.,在除式中,用分数线代替除号,.,2.,字母与字母相乘,用点乘或省略乘号,.,4.,结果是和或差的形式时,应将式子用括号括起来,再写上单位名称,.,代数式的书写规定：,灿若寒星,1.,某商品降价,25%,以后的价格是,m,元，此商品,降价前的价格是,_,元。,2.,某城市去年的人均收入为,n,元，预计今年比去年的,2,倍多,500,元，今年的人均收入为,_,元。,3.,一个长方形的周长为,16cm,其中长为,acm,则宽为,_cm.,4.,一件运动衣的成本为,m,元，先按成本价,提高,30%,后标价，再按标价的,9,折出售，则售价为,_,元。,5.,买,n,支笔共花,m,元，则每支笔的售价为,_,元,m,n,灿若寒星,写出下列代数式的实际意义：,（,1,）,6a,2,_,棱长为,a,的正方体的表面积,（,2,）,3m+2,_,水温为,2,，加热时每分钟水温升高,m,3,分钟后水的温度。,灿若寒星,(1),一个两位数的个位数,a,是，十位数是,b,，这个两位数是；,(2),一个三位数,个位数,为,a,，,前两位,为,b,，则该两位数可表示为；,10b+,a,10b+,a,（,3,）连续三个偶数，中间一个是,2n,，则第一个和第三个偶数分别是,_,、,_,2n-2,2n+2,灿若寒星,判断下列代数式是否为单项式，如果是单项式，说出它的系数、次数：,单项式,系 数,次 数,1,1,1,-1,3,2,2,m,-xy,t,单项式的系数,:,单项式中的数字因数,单项式的次数,:,单项式中所有字母的指数的和,规定：,_,也是单项式,_,叫做,单项式,能写成数与字母的积的代数式,单独的一个数或一个字母,灿若寒星,思考：,搭,n,条小鱼用几根火柴棒？,用火柴棒按下图方式搭小鱼,.,灿若寒星,根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，计算所得的结果叫做,代数式的值。,什么是代数式的值？,灿若寒星,数值转换机,输入X,6,-3,输出,6X-3,灿若寒星,2.,请你先设计出计算代数式,3x,2,-5,的值的计算程序，再计算并填写下表：,输入,x,(),2,3,-5,输出,3x,2,-5,x,-1,0,1,3x,2,-5,-2,-5,-2,探究交流,灿若寒星,3.,在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤。,输入,2,输入,输入,2,（）,2,+1,+1,输出,输出,25,输出,-15,（）,2,5,4,或,-6,（,-10,）,+5,注：第三题的答案不确定,灿若寒星,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,用同样大小的小正方形纸片，,按照规定的方式拼大正方形。,灿若寒星,(1),(2),(3),(4),(5),(9),(10),(n),图形的,序号数,小正方,形个数,返,1,4,9,16,25,81,100,n,2,灿若寒星,结合本次实验的规律，你能找到简单而又迅捷,计算,1+3+5+7+997+999,的方法吗？,思考题：,1+3+5+7+,（,2n-1)=_,n,2,灿若寒星,（,1,）填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况（,2,）随着,n,的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？（,3,）估计一下，哪个代数式的值先超过,100,？,1,2,3,4,5,6,7,8,n,5n+6,n,2,11,16,21,26,31,36,41,46,1,4,9,16,25,36,49,64,灿若寒星,某市出租车的收费标准是：,3,千米内（含,3,千米）起步价为,8,元，,3,千米外每千米收费为,1.8,元某乘客坐出租车,x,千米,(x3),，（,1,）试用关于,x,的代数式表示该乘客的付费（,2,）如果该乘客坐了,10,千米，应付费多少元？,灿若寒星,（,2009,贺州中考）,(1),将一根绳子对折,1,次,从中间剪断，绳子变成,_,段；,(2),将一根绳子对折,2,次，从中间剪断，绳子变成,_,段；,(3),将一根绳子对折,3,次，从中间剪断，绳子变成,_,段；,依此类推，将一根绳子对折,n,次，从中间剪一刀全部剪断后，绳子变成,_,段。,3,5,9,灿若寒星,
展开阅读全文