高考病句讲解课件

病句辨析,病句辨析,句子的主要成分搭配不当,今年春节期间，这个市的,210,辆消防车，,4000,多名消防官兵放弃休假始终坚守在各自的岗位上,“,消防车放弃休假、坚守岗位”搭配不当,我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。,在“中国质量万里行”曝光的第一个劣质产品，就是“威士忌事件”。,“,劣质产品”应改为“质量事件”,滥用“的”造成主谓不搭配，删去“的”。,当谓语动词是由“是”“就是”“成为”等一类词充当时，宾语对主语起判断的作用，要求两者之间构成同一关系。否则就会造成主宾搭配不当。,句子的主要成分搭配不当 今年春节期间，这个市,修饰成分与中心词搭配不当,这些严厉而又爱挑剔的主考官。还对驻地的军民关系、基层的安全保卫等问题轮番发问，考生们都对答如流。,每次查房、会诊之后，李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、条理、清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病，怎样处置特殊病例。,“,对,问题”与“发问”不搭配，应改为“就,问题”“向考生”发问。,误用“条理”为形容词，造成补语“完整、条理、清晰”与中心词搭配不当，改为“有条理”。并把它放在“清晰”之后。,修饰成分与中心词搭配不当 这些严厉而又爱挑剔的,同位成分搭配不当,铃木君对中国的文化历史有深厚的兴趣，在他办公室的案头上放着李白、杜甫等,唐诗,的录音磁带,改为“李、杜等唐朝诗人的诗歌”。,同位成分搭配不当 铃木君对中国的文化历史有深厚的兴趣,一面与两面搭配不当,句子主语提出两方面情况，但宾语部分却只谈一个方面。有时句子没出现“能不能”一类词，而是用反义词语出现，尤其值得重视。,（,1,）我们,能不能,培养出“四有”新人，,是,关系到我们党和国家前途命运的大事，也,是,教育战线的根本任务。,（,2,）艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这,白眼和青睐,之间，他们体会着人间的,温暖,一面与两面搭配不当 句子主语提出两方面情况，但宾,三,.,成分残缺或赘余,如果句子缺少了应该具备的成分，影响了句子意思的表达，就造成了结构不完整的语病，或者多余了不必要的成分，习惯上把这种情况称为“成分残缺和赘余”。,主语残缺：,谓语残缺或赘余,宾语残缺或赘余,其它修饰成分残缺或赘余,三.成分残缺或赘余 如果句子缺少了应该具备的,这个友好国家的,歌舞团,在北京作首次演出后，,受到,了各界观众热烈的,欢迎,，对这次演出,给予,了很高的,评价,。,分析：缺主语，应在“对这次演出”之前加上“观众”。,主语残缺：,几千年来，由于长期受封建统治阶级的残酷压迫，傣族人民的,社会地位,十分低贱，生活极端贫苦，被剥夺了学习文化的机会。,分析：滥用助词“的”造成缺主语，删去“的”变“傣族人民”为主语。,这个友好国家的歌舞团在北京作首次演出,谓语残缺或赘余,人患流感后往往突然发冷、发高烧、剧烈头痛、全身肌肉关节疼痛和患流感、鼻塞、吃不下东西,等症状,，病程往往一周左右,缺谓语，应在“突然”后加上“出现”。“和患流感”赘余应删去。,他们就是以这种高度的责任感，凡是给人民生活带来方便的，都积极主动去做，并且努力做好。,缺谓语，应在“责任感”后加“对待工作”。,谓语残缺或赘余 人患流感后往往突然发冷、发高烧、,要保护和建设好牧场，需要,采取,建立责任制和加强法制建设双管齐下，走加强草场建设，增加养蓄的道路。,宾语残缺或赘余,“,要”多余，删去，“采取,”,缺宾语，应加“的措施”。,要保护和建设好牧场，需要采取建立责任制和,其它修饰成分残缺或赘余,我国将于五月十二日至六月十日，由本土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的公海上，发射运载火箭。,分析：,这个句子的介宾短语“向,公海上”内部套叠另一个介宾短语“以,为中心”，必须在“向”之后加介词“以”。,其它修饰成分残缺或赘余 我国将于五月十二日至,句式杂糅就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛病。,四、结构混乱,（也叫句式杂糅）,短语杂糅,句式杂糅,句子套叠：,句式杂糅就是将两个或两个以上句式不同、结构各异,他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。,短语杂糅,分析：“变得分外活跃而健谈”“变得活跃而健谈多了”两个短语杂糅在一起，应把“分外”或“多了”删去。,采用这种方法，人数不宜过多，,以,五六人,即可,。,分析：“以五六人为宜”“五六人即可”两个短语杂糅在一起。应删去“以”或改“即可”为“为宜”。,他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈,止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氧化铵等配置而成。,句式杂糅,分析：两个句式杂糅，应删去“配置而成”或“里边的主要成分”，在“是”后加“由”字。,对于滥用方言的现象是应该受到批评的。,分析：主动句和被动句杂糅在一起，应删去“对于”或“受到”,止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、,指把前一句的后半句用作另一句的开头，拼凑在一起。,当老师把这次宣传任务交给我们时，我们大家都有一种非常光荣的感觉是难以形容的。,分析：“我们都有,感觉”与“这种感觉难以形容”拼凑在一起。应在“感觉”后加逗号，并加上主语“这种感觉”。,句子套叠：,指把前一句的后半句用作另一句的开头，拼,五、表意不明,断句不一,2.,词语多义,3.,关系多重,4.,指代不明,五、表意不明断句不一,1,、断句不一,山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。,“,晚上来”如果断成“晚上,/,来”，意思就是“夜里来”；如果断成“晚,/,上来”，意思就是“上山晚”，可将“晚”改成“迟”或“后”。,2,、词语多义,这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。,“,和”如果理解为连词，“说服”的对象就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说服”的对象就仅是“老师”一个人。,1、断句不一山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。,3,、关系多重,他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把,180,多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。,句中的“,180,多家”既可仅限制“医院”，也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将“,180,多家”调到“单位”前。,4,、指代不明,今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,句中的“自己”既可指说话人，也可指“老师”,3、关系多重 他每天骑着摩托车，从城东到城西，,六,.,不合逻辑,有的句子，从语法结构的角度来检查，并没有毛病；但是句子不能正确反映和表现客观事物，因而也就不能正确地反映客观事物间的逻辑关系，这种情况统称为不合逻辑。,滥用否定,自相矛盾,推理失当,分类不当,六.不合逻辑 有的句子，从语法结构的角,.,近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌、积累了大量的资料。,分析：“无时无刻”指没有一个时刻与“不忘”结合，就是“时时刻刻都忘“，意思说相反了。改为“每时每刻不忘”,滥用否定,.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民,他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。,他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。,这两个句式表达的意思相同，都指可能出现差错。,以“,差点儿,”与“,差点儿没,”为例。,如果说话人不希望实现的事情，“差点儿”,“差点儿没”两个句式相同，都指事情接近实现而没有实现。,如果说话人希望实现的事情，“差点儿”是惋惜它未能实现，“差点儿没”是庆幸它终于勉强实现。,他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。,同类的有：,“,难免”“难免不”,“,小心”“小心别”,“,好”“好不”一般表示肯定的内容，但用在“容易”前面则表示否定的内容。,例如：我好容易才把这道题做完。,我好不容易才把这道题做完。,分析：都指,不容易,。,他差点儿摔倒了。他差点儿没摔倒了。,他差点儿赶上了。他差点儿没赶上了。,同类的有：,2.,自相矛盾,他是多少死难者中幸免的一个。,八百多人，几千条胳膊，同暴风雨、洪水搏斗了一天一夜。,3.,分类不当,（概念含混）,与其常常服用维,C,药片，倒不如吃一些新鲜的瓜、果、枣、桃。,2.自相矛盾,强加因果,他生长在偏僻的山区，,因而,从小就对农民有深厚的感情。,分析：为什么“生长在偏僻的山区”，就会“对农民有深厚的感情？”犯了“强加因果”的错误。删去“因而”。,推理失当,强加因果,颠倒因果,本末倒置,推理失当 强加因果,颠倒因果,我看问题常常犯唯心主义和形而上学的错误，所以说，我的无产阶级的世界观改造得还不彻底。,分析：正是因为“非无产阶级的世界观改造得不彻底”，所以才出现“看问题常常犯唯心主义和形而上学的错误”,本末倒置,我们敬爱的革命前辈陈毅同志,不但是,一个出色的诗人，,而且,是一位杰出的军事家、外交家。,颠倒因果,方法指导,一,.,语感审读法,二,.,抽取主干法；,三,.,造句类比法：,四,.,逻辑意义分析法：,方法指导一.语感审读法二.抽取主干法；三.造句类比法：四.逻,调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。如,(1),专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义,(2),这次世界杯足球赛各个强队厉兵秣马、觊觎桂冠,一,.,语感审读法,在审读过程中，会发现“劝阻”与“戒烟“搭配不当,“,觊觎”指“非分的希望”，含贬义。,调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的,这种病句分析方法，也称为“,紧缩法,”。就是运用语法分析的手段，先删去句子的附加成分,(,定语、状语、补语,),，紧缩出,句子的主干,(,主语、谓语、宾语,),，检查它们之间的搭配有没有问题如果主干没有问题，再,检查附加成分,与主语、谓语、宾语之间，,附加成分与附加成分之间,有没有不协调的毛病。运用这种方法，对于检查,搭配不当,、,语序不当,、,成分残缺,等毛病，颇为有效。,二,.,抽取主干法；,这种病句分析方法，也称为“紧缩法”。就是运,（,1,、）有关部门,对,极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的,事件,，及时进行了批评教育和严肃处理。,（,2,）,经过,班主任再三解释，才使,他,怨气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑脸。,（,3,）,他,马上,召集,常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。,滥用“经过”造成缺主语，删去“经过”。,对,事件”，进行“教育和处理”搭配不当,“,安排”与“注意的问题”搭配不当。,（1、）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴,三,.,造句类比法：,有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，问题就清楚了。如：,（,6,）这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。,（,7,）在开山造田的紧张劳动中，赵大喜不幸被大块石头将他的手骨压断了。,这个句子既用了“被”，又用了“将他的”，应改为“被大块石头压断了手骨”,通过造句比较，我们发现这个句子比日常用的句式多了一个“的”，应把“的”删去。,三.造句类比法：有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句,四,.,逻辑意义分析法：,有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：,该市有人不择手段仿造伪劣产品。,“,伪”就是“仿造”的意思。不合逻辑,四.逻辑意义分析法：有的病句从语法上不好找毛病，就得从,病句修改,病句修改,修改病句比辨析病句更难，难就难在其较强的主观性。另外，此题型常把语法、语言的,简明、连贯,、,得体,等方面的内容放在一起考查，又有较强的综合性。,修改病句比辨析病句更难，难就难在其较强的主,修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意。,(2,分,),由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，却始终