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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社区工会工作报告总结模板4篇,在此编辑输入你的单位名称,工作总结,本文目录,1.社区工会工作总结模板,2.社区工会五级网络援助分站半年工作总结,3.社区工会规范化工作总结,4.社区工会工作总结,社区工会在石桥铺街道党工委、办事处的正确领导下，在街道工会工委的具体指导和安排下，在社区党委的大力支持下，充分发挥工会组织的积极作用，认真处理、协调广大居民、职工和工会会员的各项事务，协助社区党委、居委会做好居民思想工作，关心职工居民的生产、工作和生活。为社区文明建设做了一些实施，并取得了一定成绩。,一、领导重视、大力支持,工人阶级是领导阶级，工会组织是国家政权的重要支柱，随着企业改革的不断深入，工会工作显得更为重要。为了搞好工会工作，社区把工会工作纳入了重要议事日程，成立了工会工作领导班子，建立健全了各种规章制度，全年召开了多次专题会议，确保了工会工作经费，从人、财、物全方位给予大力支持。,二、努力解决居民职工的实际问题,为了解决一部分困难居民、职工家庭的生产、生活问题，保障他们生活有序，今年，我们从维护社会稳定的角度出发，结合充分就业社区的创建工作，认,举头望明月,低头思故乡,-,李白,露从今夜白,月是故乡明,-,杜甫,海上生明月,天涯共此时,-,张九龄,秦时明月汉时关,万里长征人未还,-,王昌龄,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,-,张继,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起,.-,席慕容,月亮传达思乡、怀人、忆旧之情,社区工会工作报告总结模板4篇举头望明月,低头思故乡,1,水 调 歌 头 明 月 几 时 有,苏 轼,（宋）,水 调 歌 头 明 月 几 时 有苏 轼（宋）,2,“,中秋词自 一出，,余词尽废。,“,清,胡仔,苕溪渔隐丛话,水调歌头,“中秋词自 一出，水调歌头,3,1.,词，是我国古代诗歌的一种。它,始于梁代,，,形成于唐代而极盛于宋代,。,2.,词，大体上可分类为,婉约派和豪放派,。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态。象柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；,豪放词作是从苏轼开始的,。,3.,词有词牌,.,词的段落叫做,阕,，也叫做,片,。,4.“,诗言志，词抒情”，诗词是最能表达情怀的一种文学样式。,小知识,1.词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于,4,苏轼,，号,东坡居士,，字,子瞻,，,北宋,中期的文坛领袖，精工散文、诗、词、书法、绘画等，词开创豪放一派。与,父苏洵,、,弟苏辙,并称,“三苏”,，是“,唐宋八大家”,之一。卒后追谥,文忠,。,走 近 苏 轼,苏轼，号东坡居士，字子瞻，北宋中期的文坛领袖，,5,既不惟荆（荆国公王安石）是师，也不惟温（温国公司马光）是随。,神宗时：,他反对王安石变法，先后被贬多处；,哲宗时：,废新法，信旧党，轼被召回，但与司马光意见不合，不同意尽废新法，而再次被贬。以后新党再得势，他被远谪惠州，琼州；,徽宗即位：,苏轼被赦回，途中病死于常州，终年,65,岁。,坎坷人生,：,既不惟荆（荆国公王安石）是师，也不惟温（温国公司马光）是随。,6,写作背景：,苏轼是在,密州任太守,时写下这首词的。当时他在政治上不得志，元丰二年被政敌以讪谤新政罪下狱，案后被贬为黄州团练副使，后一度起用，哲宗亲政后，又被贬,.,又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有,七年,没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此,中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际,，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。,写作背景：,7,明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青,天,。,不知,/,天上,/,宫阙，今夕,/,是,/,何,年,。,我,/,欲,/,乘风,/,归去，又恐,/,琼楼,/,玉宇，,高处,/,不胜,/,寒,。,/,起舞,/,弄,/,清影，,何似,/,在,/,人,间,。,转,/,朱阁，低,/,绮户，照,/,无,眠,。不应,/,有恨，何事,/,长向,/,别时,圆,。人,/,有,/,悲欢离合，月,/,有,/,阴晴圆缺，此事,/,古难,全,。,/,但愿,/,人,/,长久，千里,/,共,/,婵,娟,。,明月/几时/有？把酒/问/青天。转/朱阁，低,8,诵读诗词的要求,、速度要慢，边读边体味，使作,品中的形象在脑中浮现。,、要有节奏，韵脚读出延长音。,、有感情。,诵读诗词的要求、速度要慢，边读边体味，使作,9,一、给标出的字注音：,宫,阙,（）,琼,楼（）,绮,户（）,婵娟,（）不,胜,寒,(,）,丙辰,（）,qu,qing,chn jun,q,shng,bng chn,一、给标出的字注音：宫阙（）琼楼（）,10,你从序中获取哪些信息？,丙辰,中秋,，欢饮达旦，大醉，作此篇，,兼怀子由,。,小序解读,你从序中获取哪些信息？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，,11,明月几时有？,把酒问青天。,不知天上宫阙，,今夕是何年。,皎洁的明月什么时候出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。,明月几时有？皎洁的明月什么时候出现？我端起酒,12,明月几时有？,把酒,问青天。,不知天上,宫阙,，,今夕是何年。,品读诗词,端起酒杯,把酒问月,对月怀想,明月几时有？品读诗词端起酒杯把酒问月对月怀想,13,我欲,乘风归去,，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。,庄子,：“列子乘风而行。,”,列子,：“列子师老商氏，友伯高子，进二子之道，乘风而归。”,表达了诗人对与亲人团圆的渴望，对摆脱人生困境的向往，意味悠长，富有想象，充满浪漫气息。,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似,14,我欲,乘风,归去,，,又恐,琼楼玉宇，,高处不胜,寒,。,诗人真地想去神仙住的地方吗？,诗人又仅是害怕天宫的寒冷吗？,品读诗词,朝廷。诗人对朝廷的怀恋。,朝廷之寒，人心之寒，政治斗争激烈，难以容身。,矛盾,我欲乘风归去，诗人真地想去神仙住的地方吗？品读诗词朝廷。诗人,15,起舞,弄清影，,何似在,人间,。,天上的幻境,回到了现实。,品读诗词,地方官，密州。,流露出了诗人积极的乐观情绪。,起舞弄清影，天上的幻境品读诗词地方官，密州。流露出了诗人,16,转,朱阁，,低,绮户，,照,无眠。,品读诗词,为什么无眠？,月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。,转朱阁，品读诗词为什么无眠？月光转过朱红色的楼阁,17,写此词之时，他,宦途失意贬官，心情抑郁,。这时，它的弟弟苏辙被贬在济南任职，兄弟已有,七年多没见面了,。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。,写作背景,写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时，它的弟弟苏辙被贬,18,不应有恨 ，,何事,/,长向别时圆？,品读诗词,（月）,（人）,为什么？,这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步,衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。,明月跟人不该有什么怨恨，,为什么老是在人们离别的时候才圆呢？,不应有恨 ，何事/长向别时圆？品读诗词（月,19,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，,此事,古难全。,品读诗词,月有圆时，人也有相聚之时。,强调对人事的,达观,，,同时寄托对未来的,希望,。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。品读诗词月有圆时，人,20,但愿人长久，千里,共,婵娟,。,表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。,品读诗词,这里指嫦娥，也就是代指明月,但愿人长久，千里共婵娟。表达了作者的祝福和对亲人的思念，,21,思考与讨论,、词的上下阕主要写什么,？,两者的联系何在？,、,词中哪些地方用了联想和想象,？,、,词中哪些是实景？哪些是虚景,？,思考与讨论,22,主要内容,上阙：,下阙：,望月问天（写景）,对月怀人（抒情）,借景抒情,情景交融,主要内容 上阙：望月问天（写景）借景抒情,23,联想与想象：,甲事物,想 到,乙事物,存在,存在,甲事物,创造出,乙事物,存在,不存在,联想：由一事物想到另一事物的过程。,想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。,联想与想象：甲事物想 到乙事物存在,24,联想：,明月（月圆）,想象：,团圆（人圆）,明月,宫阙,琼楼玉宇,联想：明月（月圆）想象：团圆（人圆）明月宫阙琼楼玉宇,25,实景：,虚景：,明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户、“我”,宫阙琼楼玉宇,实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户、“我”宫阙琼,26,诗人的情感经历了怎样的变化？,上阕：,望月,问天,思归,恐寒,留人间,下阕：,月照,无眠,恨月,悟理,愿人久,诗人的情感经历了怎样的变化？上阕：望月问天下阕：月照无,27,明月几时有，把酒问青天。,不知天上宫阙，今夕是何年？,我欲,乘风归去，,又恐,琼楼玉宇，,高处不胜寒。,起舞弄清影，何似在人间！,转朱阁，低绮户，照无眠。,不应,/,有恨，何事长向别时圆？,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺，,此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。,词中作者的感情,有哪些变化？,向往,徘徊,热爱,慰藉,惆怅,带领学生把握全诗的感情线索,明月几时有，把酒问青天。转朱阁，低绮户，照,28,词中作者的,感情变化,向往,热爱,惆怅,徘徊,慰藉,词中作者的向往热爱惆怅徘徊慰藉,29,神宗看到,“,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,”,等几句时，深有感慨地说：,“,苏轼终究是爱戴君王的。,”,于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。,苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，也算是因词得福吧,!,一天，神宗问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗。,小资料：,神宗看到“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”等几句时，深,30,这是一首,中秋咏月,兼,怀亲人,的抒情之作,全词反映了,现实,与,理想,、,出世,与,入世,的思想矛盾,但全词的基调是,乐观,的,.,这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作,全词反映,31,本词以月为中心贯穿，色彩绚丽，想象奔放，阐发哲理含蓄自然。,上阙：,望月（写景）叙述作者身世感慨和矛盾心理。,下阙：,怀人（抒情）抒发对弟弟的怀念之情。,手法：,借景抒情、联想和想象、虚实结合,主题：,这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。,课堂小结,本词以月为中心贯穿，色彩绚丽，想象奔放，阐发哲理含蓄自,32,你能举出哪些有关“月”的诗词？,李白,床前明月光,：,举头望明月，低头思故乡。,王昌龄,出塞,：,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,李白,月下独酌,：,举杯邀明月，对影成三人。,思 乡,怀 人,孤 寂,陶渊明,归园田居,：,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,安 适,你能举出哪些有关“月”的诗词？李白床前明月光,33,1,.,有感情地朗读本词，并背诵默写本词。,2,.,把这首词改写成散文，看谁把握意境更准确，谁的文笔最优美？,作业布置：,作业布置：,34,六、板书设计,水调歌头 明月几时有,上,阕,下,阕,望月,（写景）,怀人,（抒情）,情景结合,问月,问天,问人,向往,热爱,惆怅,徘徊,慰藉,六、板书设计水调歌头 明月几时有上下望月（写景）怀人（,35,
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